2020届高考政治课标版二轮复习训练题:冲刺册 题型六 措施类非选择题 .docx
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1、题型六措施类非选择题题型概述此类题型具体设问形式有:结合材料分析主体应该如何做好某件事情;结合材料分析给我们哪些启示;结合材料分析主体是如何做好的;就问题的解决提出对策建议;等。题型分类类型常见形式解题步骤类型1是怎么做到的材料中一般告诉了某个主体做了哪些事,并且取得了成功;要求考生回答该主体是如何做到的此类题由于材料中有具体的做法,因此只要将材料中的做法转换为教材语句即可,答题格式是“材料中的做法+做到了+对应的做法转换的教材语句”,实在找不到对应点的,可以直接抄写材料中的语句。此类型题不同于“应该怎么做”的地方就是只需要在材料中找到做法对应,材料中没有的可以不管。答题时注意层次类型2启示类
2、试题一般以“启示”一词为题眼,以“(指材料)给我们什么启示”,或“(指材料)启示我们应该如何做”为设问,要求学生根据材料有关信息分析出有关借鉴意义一是分析材料,挖掘材料的信息点。对材料要全面分析,既要分析材料所呈现的现状中存在的问题是什么,从问题产生的原因中吸取教训,获得启示,也要分析现状中的可贵或成功之处,从成功之处总结经验,从而得出“启示”。对措施展示式试题,既要分析材料中成功的做法有哪些,成功的做法启示我们可以或应该这样做,又要看到不成功的做法有哪些,不成功的做法则启示我们不应该或不可以这样做二是回归课本,找到知识的对应点。在上述分析材料的基础上,回归课本,把分析得出的结论与教材基本原理
3、、基本观点对应起来,即弄清材料对我们的启示“应该怎样做”或“不应该怎样做”,在课本上的内容到底是哪些;然后把材料与基础知识结合起来进行分析即可格式:该主体的做法启示(抽象概括)此做法能达到的效果。答案一般写明原理或知识点即可,不必展开分析类型3“应该如何做”一般以“措施”“要求做”“如何”等为关键词,以“如何解决(加强、改善)”“采取什么措施(对策、途径、方法)”“怎么实现”等形式出现,要求考生为解决有关问题提出措施(1)针对主体找措施解答时,如果设问已经明确点出了主体,就应该对主体可实施的主要行为详细列举,并尽量结合书本、材料、时政等进行分析。当设问中没有明确点出主体是谁时,应该尽量搜索相关
4、的主体,再结合材料提出解决方案(2)针对原理找措施有些材料只是引出了一个话题,要求就此话题回答如何做。此时要注意教材是否已经有现成的答案,课本上已经有了的内容直接结合材料按课本知识回答(3)针对问题找措施就是根据相关问题或相关材料的具体内容,搜寻合理的多样化的措施,主要适用于材料信息比较多的题目中。此类题一般来说分两个设问,第一个设问是要求概括材料中存在的问题,第二个设问则要写解决措施。作答时,必须先找出材料中反映的问题,再一一对应写措施。即使不分两个设问,作答时也应该提取信息,找出材料中的问题再进行分析类型4政策建议类请就提出建议(不包括方法论建议)(1)根据原因得到对策。一些材料会揭示问题
5、产生的内在原因,考生可以根据这些原因,得出对策(2)根据经验或教训总结对策。给定材料中一般会介绍一些国内外的成功经验或失败教训,考生可以从中总结对策(3)根据问题写对策。材料中如果给定了存在的问题,就应该针对这些问题提建议典型例题1.(2019贵州遵义航天高级中学最后一卷,39)坚决打赢脱贫攻坚战,是“十三五”时期党和政府的重大政治任务,也是践行共享发展理念的重大战略部署。阅读材料,回答问题。2017年8月,全国人大常委会召开精准扶贫专项工作会议,制定了定点帮扶的工作方法,要求全国各地人大成立调研小组,走进村户了解贫困情况,精准施策。2018年3月,十三届全国人大一次会议审议并通过了政府工作报
6、告,听取各代表团对精准扶贫工作的调研报告,并就如何监督地方各级政府落实提出了针对性意见。2019年2月27日,十三届全国人大九次会议分组审议了全国人大常委会专题调研组关于脱贫攻坚工作情况的调研报告,提出要将脱贫攻坚责任、政策、投入、动员、监督、考核等体系不断完善,对于扶贫攻坚中出现的各种违法行为,坚决依法处理;要求人大代表要发挥联系人民群众的桥梁纽带作用,认真听取和反映人民群众意见,真正实现脱真贫、真脱贫。结合材料,运用“我国的人民代表大会制度”相关知识,说明我国在精准扶贫的过程中是如何切实保障人民当家作主的。(14分)1.答案人大代表代表人民的利益和意志,审议并通过代表团对精准扶贫工作的调研
7、报告,推动精准扶贫工作的实施,体现了民主集中制原则,保障人民当家作主的权利。人大是我国的权力机关,政府由人大产生、对人大负责、受人大监督,全国人大就如何监督地方各级政府落实精准扶贫提出了针对性意见,坚持了民主集中制原则,提高了政府的工作效率,促进了精准扶贫,保障了人民当家作主。坚持民主集中制原则,调动地方各级政府的积极性,促进了精准扶贫工作,保障了人民当家作主的权利。人大常委会是人大的常设机构,具有监督权。在精准扶贫工作中,监督相关宪法和法律的实施,对政府关于精准扶贫的各项工作进行指导建议和监督落实,保障人民当家作主。人大代表是国家权力机关的组成人员。在精准扶贫工作中,各级人大代表积极履行义务
8、,与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,真正做到了为人民服务,对人民负责,受人民监督。解析解答本题,首先要注意把握考查知识范围是“我国的人民代表大会制度”,设问是“说明我国在精准扶贫的过程中是如何切实保障人民当家作主的”。其次分析该材料和设问,根据材料联系课本知识整合答案。具体可根据材料中“要求全国各地人大成立调研小组,走进村户了解贫困情况,精准施策”“在十三届全国人大一次会议上,审议并通过了政府工作报告”“全国人大常委会专题调研组关于脱贫攻坚工作情况的调研报告”“就如何监督地方各级政府落实提出了针对性意见”“要求人大代表要发挥联系人民群众的桥梁纽带作用,认真听取和反映人民群
9、众意见”等关键信息,结合人民代表大会制度的相关知识作答。2.(2019江西红色七校第一次联考,39)阅读材料,回答问题。2018年6月9日至10日,上海合作组织峰会在青岛举行。山水相依,守望相助。上海合作组织走过17年不平凡历程,从打击“三股势力”到维护网络安全,上合组织始终将维护地区安全稳定作为优先方向,在安全合作领域取得丰硕成果,为地区国家发展创造了良好环境,为构建休戚与共、安危共担的人类命运共同体提供了示范。深入分析国际及地区安全形势,明确应对风险挑战的努力方向,制定共筑安全的新举措,上合组织将推动地区安全合作迈上新台阶,继续为世界和平稳定贡献智慧和力量。结合材料,运用“当代国际社会”的
10、相关知识,说明上海合作组织的合作模式为构建人类命运共同体提供了哪些借鉴。(12分)2.答案和平与发展是当今时代的主题,打击“三股势力”,为国家发展创造了良好环境,顺应时代潮流,努力建立国际新秩序。彼此尊重主权和领土完整,切实履行作为主权国家应尽的义务。维护网络安全,在安全合作领域加强合作。世界各国应深入分析国际及地区安全形势,制定共筑安全的新举措,寻求国家间的共同利益,开展广泛而深入的交流和合作,维护地区安全,维护世界稳定。各国在维护自身利益的同时,要兼顾他国合理利益,在谋求本国发展中促进各国共同发展。解析本题属于启示类题型,即上海合作组织的合作模式给构建人类命运共同体的启示。由于材料中有具体
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