第五课中华文化与民族精神课件（教材知识导航+中考考点精讲+备考试题精编）新人教版.ppt

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1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理九年级九年级( (全一册全一册) )第二单元第二单元 了解祖国了解祖国 爱我爱我 中华中华( (第三、四课第三、四课) )第五课第五课 中华文化与民族精神中华文化与民族精神教材知识导航教材知识导航说明链接说明链接知识网络知识网络中考考点精讲中考考点精讲考点梳理考点梳理备考试题精编备考试题精编 广西中考广西中考教材知识导航教材知识导航说明链接说明链接1. 1. 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感，以及构建社会主义和谐社会系，提高文化认同感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。的责任意识。(

2、(情系民族文化与国家命运情系民族文化与国家命运 我与国家我与国家和社会：积极适应社会的发展和社会：积极适应社会的发展) )2. 2. 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。流、对话的意识。( (传统美德与民族精神传统美德与民族精神 我与国家我与国家和社会：认识国情爱我中华和社会：认识国情爱我中华) )知识网络知识网络中中华华文文化化与与民民族族精精神神灿烂的中华文化灿烂的中华文化 弘扬和培弘扬和培育民族精神育民族精神中华文化博大精深中华文化博大精深传统美德传统美德 薪火相传薪火相传民族精神生生不息民族精神生生不息民族精神我传承民族精神我

3、传承中华文化中华文化博大精深博大精深各民族共同创造了灿烂的中华文化各民族共同创造了灿烂的中华文化文化的力量深深熔铸在民族的生命文化的力量深深熔铸在民族的生命 力、力、 凝聚力和凝聚力和_之中之中 中华文化总特点：源远流长、中华文化总特点：源远流长、 _ _ 对人类的进步和世界文化的发展产生对人类的进步和世界文化的发展产生 了深远的影响了深远的影响创造力创造力博大精深博大精深代代传承的美德代代传承的美德中华传统美德具有生生不息、中华传统美德具有生生不息、 历久弥新的品质历久弥新的品质传统美德传统美德薪火相传薪火相传以以_为核心的团结统一、爱好和为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、平、勤劳勇敢

4、、_的伟大民族的伟大民族 精神，始终是鼓舞我们民族迎难而上、精神，始终是鼓舞我们民族迎难而上、 团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量 源泉源泉民族精神在各个历史时期得以不断丰富和发展民族精神在各个历史时期得以不断丰富和发展 _是民族的根，是民族的根，_是民是民 族的魂族的魂民族民族精神精神生生生生不息不息爱国主义爱国主义民族精神民族精神民族文化民族文化自强不息自强不息民族精神我传承民族精神我传承: :每一个中华儿女都有责任、有义每一个中华儿女都有责任、有义 务弘扬和培育民族精神务弘扬和培育民族精神中考考点精讲中考考点精讲考点梳理考点梳理一、灿烂的中华文化一、灿烂

5、的中华文化(2013(2013玉林玉林12)12)中华文化的产生、特点及具体内容中华文化的产生、特点及具体内容(P66(P6668)68)(2012(2012桂林桂林1414涉及涉及) )(1)(1)产生产生：各族人民相互团结、相互学习，用自：各族人民相互团结、相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。创造了灿烂的中华文化。(2)(2)特点特点：源远流长，博大精深：源远流长，博大精深。20142014桂林桂林17(1)17(1)、梧州、梧州1111；20132013梧州梧州6 6涉及涉及(3)(3)具体内容具体内容：独具

6、特色的语言文字，浩如烟：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成了博大精深的中深刻的道德伦理等，共同组成了博大精深的中华文化。华文化。中华文化在世界文化中的地位和影响中华文化在世界文化中的地位和影响(P68)(P68)(1)(1)地位地位：中华文化是世界文化：中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。大花园中一朵璀璨的奇葩。(2)(2)影响影响( (作用作用) )：与时俱进的中：与时俱进的中华民族优秀传统文化，不但对华民族优

7、秀传统文化，不但对中国人今天的价值观念、生活中国人今天的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。影响。(2014(2014梧州梧州4)4)青少年应如何积极发展和传承中华文化？青少年应如何积极发展和传承中华文化？(1)(1)要努力学习中华文化，挖掘民族文化的精髓，要努力学习中华文化，挖掘民族文化的精髓，在继承与创新中积极宣传中华文化，让世界了解在继承与创新中积极宣传中华文化，让世界了解中华文化，让中华文化不断走向世界。中华文化，让中华文化不断走向世界。(2)

8、(2)要以开放的胸怀，坚持要以开放的胸怀，坚持“以我为主、为我所以我为主、为我所用用”的原则，客观、平等地看待外来文化，尊重的原则，客观、平等地看待外来文化，尊重文化差异，吸引和借鉴世界各国的优秀文化成果，文化差异，吸引和借鉴世界各国的优秀文化成果，提升中华文化的创新能力。提升中华文化的创新能力。二、弘扬和培育民族精神二、弘扬和培育民族精神20122012桂林桂林16(2)(3)16(2)(3)涉及涉及民族精神的内涵及作用民族精神的内涵及作用(P71)(P71)20122012南宁南宁21(1)21(1)、桂、桂林林16(1)16(1)(1)(1)内涵内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和：

9、以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2014(2014北海北海7)7)(2)(2)作用作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们迎难而：伟大的民族精神始终是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。新时期，我们应如何弘扬和培育民族精神？新时期，我们应如何弘扬和培育民族精神？(2013(2013桂林桂林1010、北海、北海7 7涉及涉及) )(1)(1)在新的时代条件下，培养民族精神，最重要的在新的时代条件下，培养民族精神，最重要的是要结合时代和社会的发展需求，不断为之

10、增添新是要结合时代和社会的发展需求，不断为之增添新的富有生命力的内容。的富有生命力的内容。(2)(2)要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。(3)(3)要继承和发扬中华民族的优良传统。要继承和发扬中华民族的优良传统。(4)(4)正确面对外来思想和文化的影响，携手共进，正确面对外来思想和文化的影响，携手共进，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。民族精神的新篇章。易混辨析易混辨析 民族文化、传统美德、民族精神的区别民族文化、传统美德、民族精神的区别名称名称内容内容民族文化民族文化是民族的

11、根是民族的根传统美德传统美德是中华文化的重要组成部分是中华文化的重要组成部分民族精神民族精神是民族的魂，是民族文化的髓，是民族的魂，是民族文化的髓，是一个民族在长期共同生活和会是一个民族在长期共同生活和会实践基础上所表现出来的富有命实践基础上所表现出来的富有命力的优秀思想、高尚品德和坚志力的优秀思想、高尚品德和坚志向的集中体现。向的集中体现。备考试题精编备考试题精编广西中考广西中考命题点命题点1 1 中华文化中华文化(14(14梧州梧州11,211,2分分) )广西有壮语、汉语等十多种民族广西有壮语、汉语等十多种民族语言，其中汉语有北方话、粤语、平话等几十种汉语言，其中汉语有北方话、粤语、平话

12、等几十种汉语方言土语，一些地方是语方言土语，一些地方是“隔墙不同语，隔田不同隔墙不同语，隔田不同音音”。广西独具特色的语言类型及其差异。广西独具特色的语言类型及其差异( )( )体现了中华文化的博大精深体现了中华文化的博大精深 说明不同地区存说明不同地区存在文化差异在文化差异 体现了中华文化的源远流长体现了中华文化的源远流长 说明说明语言文字存在优劣之别语言文字存在优劣之别A.A. B. B. C. C. D. D.A A【解析解析】考查点：考查点：中华文化的特点、文化差异。中华文化的特点、文化差异。解解题思路：题思路：本题要求学生正确理解本题要求学生正确理解“广西的语言类型广西的语言类型及其

13、差异及其差异”， 对学生的分析概括能力要求较高。对学生的分析概括能力要求较高。材料中提到材料中提到“广西有十多种民族语言，汉语分几十广西有十多种民族语言，汉语分几十种方言土语种方言土语”，可看出中华文化博大精深，不同地，可看出中华文化博大精深，不同地区文化存在差异。符合题意；迷惑性较大，区文化存在差异。符合题意；迷惑性较大，因为教材中常把因为教材中常把“博大精深博大精深”和和“源远流长源远流长”作为作为中华文化的特点，实际上两者属于不同的角度。源中华文化的特点，实际上两者属于不同的角度。源远流长侧重于强调文化的历史悠久，与本题题干无远流长侧重于强调文化的历史悠久，与本题题干无关，不选；表述错误

14、，文化没有优劣之分。关，不选；表述错误，文化没有优劣之分。命题点命题点2 2 传统美德传统美德(13(13北海北海3 3，2 2分分) )近年来，全国各地涌现出一批乐近年来，全国各地涌现出一批乐于助人、爱岗敬业的于助人、爱岗敬业的“最美人物最美人物”。无论是忍住剧。无论是忍住剧痛平稳刹车保证乘客安全的痛平稳刹车保证乘客安全的“最美司机最美司机”吴斌，还吴斌，还是奋不顾身保护学生自己却被车撞而高位截肢的是奋不顾身保护学生自己却被车撞而高位截肢的“最美教师最美教师”张丽莉，他们的高尚行为张丽莉，他们的高尚行为( )( )都传承了中华民族的传统美德都传承了中华民族的传统美德 都是值得我们倍都是值得我

15、们倍加珍惜的物质财富加珍惜的物质财富 表明真善美仍是当今时代人们表明真善美仍是当今时代人们的行为准则和价值取向的行为准则和价值取向 引领着社会风尚，推动着引领着社会风尚，推动着社会正气、道德力量持续增长社会正气、道德力量持续增长A.A. B. B. C. C. D. D.C C【解析解析】考查点：考查点：传统美德。传统美德。解题思路：解题思路：最美最美人物的高尚行为表明真善美仍是当今时代人们人物的高尚行为表明真善美仍是当今时代人们的行为准则和价值取向；他们的行为传承了中的行为准则和价值取向；他们的行为传承了中华民族的传统美德，引领着社会风尚，是值得华民族的传统美德，引领着社会风尚，是值得我们珍惜的精神财富，分析正确；这些我们珍惜的精神财富，分析正确；这些人物的行为都是精神财富而非物质财富，说人物的行为都是精神财富而非物质财富，说法有误，排除。法有误，排除。