2022年课外文言文练习 .pdf

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1、精心整理欢迎下载课外文言文练习（一）（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。 ”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。（ 张光祖言行龟鉴 ） 注释 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。1. 解释文中加点的词语。（ 1）其所居堂屋敝（）（2）吾为将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。3. 文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4. 文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。（二）狄仁杰狄仁杰为并州

2、法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰： “太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。 ” 乃诣长史蔺仁基， 请代崇质行。 时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰： “吾等独无愧耶。 ”相待如初。（孔平仲续世说 ）1. 解释文中加点的词语。（ 1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。因谓曰：“吾等独无愧耶。 ”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词心经。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就

3、笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝， 汝还安否？家人喂饮，无失时否？” 鹦哥语曰： “汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。1解释下列加点的词语。（1）半年方得释（）（2）就笼与语曰（）2用现代汉语解释文中的画线句。遂许之曰：“吾当亲送汝归。”3 文 章 说 “ 鹦 鹉 甚 慧 ” ， 它 的 “ 慧 ” 表 现 在 ： （ 1） 能 诵 读 诗 文 ； （ 2 ） 向 客 人 问 安 ；（3）；（ 4）。4. 读了这篇文章，你明白了什么道理？（四）鲁

4、肃简公二事鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使与约曰： “上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。 ”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如也。

5、 注释 中使：即前面的宫廷“使者”。裕如：宽绰。1. 解释文中加点的词语（1）移时饮归（）（2）中使具如公对（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。然臣既易服，市人亦无识臣者3. 根据文章分析， “中使嗟叹而去” ，他嗟叹什么？4. 这篇短文主要表现了鲁肃简具有、的思想性格。（五）猿母中箭僧悟空在江外， 见一猿坐树梢，弋人伺其便， 射之， 正中母腹。 母呼其雄至， 付子已， 哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（ 墨客挥犀三 ） 注释 弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。1. 解释下列加点的词语：付子已（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，

6、射者为什么“誓不复射”？4读了这则故事，你有什么体会？（六）韩休为相唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺临镜，默默不乐。左右曰： “韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” 注释 峭直：严峻刚直。干：求取。允：与相当。掺sh n ：拿。1解释文中加点的词语（1）唐玄宗以韩休为门下侍郎（） （2）及后苑游猎（）2用现代汉语解释文中的画线句。韩休为相，陛下殊瘦，何不逐

7、之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页精心整理欢迎下载3唐玄宗为什么要“以韩休为相”？（七）洪承畴二事洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入京。太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰： “汝迎我来， 将使我为旗下老婢耶？我打汝死，为天下除害。”经略疾走得免。 太夫人即买舟南归。黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔疾书一联。曰：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”盖成仇与承畴同音也。 注释 洪承畴：明朝末年将领，后降清。旗下：指清朝。1解释文中加点的词语（ 1）

8、为天下除害（） （2）经略疾走得免（）2用现代汉语解释文中的画线句。洪既出，先生举笔疾书一联3太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”， 黄石斋则是“” ，他们在本质上的共同之处，就是4请说说这幅对联的一个明显特点：（八）刘南垣开喻门生国朝尚书刘南垣公，请老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也

9、。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训，后不敢以盘餐责人。 注释 国朝：指明朝。老：告老。直指使者：官名，亦称直指。治具：下厨房，烧饭。脱粟饭：即糙米饭。饮馔：指酒肴。盘飧：盘中之食物，亦称盘餐；在此引申为饮食。1解释下列加点的词语（ 1）比食至（）（ 2）公强之（）2用现代汉语解释文中的画线句。（ 1）直指以师命，不敢辞（ 2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人3下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是（）（ A）其两膝相比者（ B）比其反也（C）天涯若比邻（ D ）鳞次栉比4阅读本文，从一个方面，说说你的体会。（九）明成祖讲官仁宗为太子， 曾侍侧， 成祖

10、顾问讲官： “今日说何书？”对曰： “ 论语 君子小人和同章。 ”问： “何以君子难进易退，小人易进难退？”对曰：“小人逞才而无耻，君子守道而无欲。”问：“何以小人之势常胜？”对曰： “此系上之人好恶，如明主在上，必君子胜矣。”又问：“明主在上，都不用小人乎？”曰： “小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也。” 注释 警饬：警告，告诫。1解释文中加点的词语（1）成祖顾问讲官（） （2）君子守道而无欲（）2用现代汉语解释文中的画线句。小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也3为什么“小人易进难退”？（用原文回答）4、诸葛亮在出师表中主张“远小人”，本文却认为小人也可用。你倾向于哪一种观点？

11、（十）银烛明天顺间，丰庆为河南布政使，按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。 注释 ：部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。爇ru ：点燃，焚烧。1解释文中加点的词语（1）丰庆为河南布政使（）（ 2）顾谓令曰（）2用现代汉语解释文中的画线句。汝烛不燃，易可燃者3县令“饰白银为烛以献”的目的是4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？（十一）知人赵开心为御史大夫

12、，车马辐辏， 望尘者接踵于道。及罢归， 出国门， 送者才三数人。 寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚改观，赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几， 友沂早逝， 赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立， 圆次哀而振之。抚其幼者如子，字以爱女。一时咸叹赵为知人。 注释 辐辏：归聚、会集。望尘：拜尘，谄媚权贵。国门：指京师。欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。 目送随其人之去而以目注视，在此表看重之意。振同赈， 接济。 字： 嫁女儿。1解释文中加点的词语（1）寻召还（）（ 2）顾谓子友沂曰（）2用现代汉语解释文中的画线句。一时咸叹赵为知人。3故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“

13、”（用原句回答）4这则故事，告诉我们怎样的做人道理？（十二）谲判乾隆间，苏州乐桥有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱以养母。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页精心整理欢迎下载一日， 道中拾遗金一封， 归而发之，内题四十五两。母见之，骇然曰： “汝一窭人，计力所得，日不过百钱， 分也。 今骤得多金， 恐不为汝福也。 且彼遗金者， 或别有主， 将遭鞭责， 或逼偿致死矣！”促持至其所以待，遗金者适至，遂还之。其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其五，又何酬焉？”市人大哗。适某

14、官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五；而发金指其题，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。”举金以授卖菜者，曰：“汝无罪妄得吾笞，吾过矣，今聊以是偿，汝母所谓不祥者，验矣。”促持去，一市称快。 注释 题：标明、注记。窭人：穷苦人。分：本分。匿其五：从其中藏匿了五两钱子。笞之五：在此谓打了五板子。聊以是偿：姑且用这个作为补偿吧。1解释文中加点的词语（ 1）道中拾遗金一封（）（ 2）或逼偿致死矣（）2用现代汉语解释文中的画线句。汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。3当官的不把银子判给丢失的人，而是给了拾到银子的穷人，这是为什么？4故事中的母亲是个怎样的人？（十三）物破自有时韩魏公

15、知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。乃开燕，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。 注释 知北都： 在北都做知州。 中外亲： 中表亲。 开燕： 开设宴席。 吏将： 差役中的统领，相当于现在的领班。1解释文中加点的词语（ 1）云耕者入冢而得（）（ 2）玉盏俱碎（）2用现代汉语解释文中的画线句。汝误也，非故也，何罪之有？3这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公

16、的，如“公神色不动”与“”对比， “物破亦自有时”与“”对比。4、这则故事给我们的启示是（十四）赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” 注释 盍：何不。若：你。垣墉：泛称墙。病于：病，有害。于，比。1解释文中加点的词语（1）猫善捕鼠及鸡（）（2）弗食鸡则已耳（）2用现代汉语解释文中的画线句。其子患之，告其父曰： “盍去诸？”3 “猫善捕鼠及鸡”的特点表

17、现在4、这则故事说明了一个什么道理？（十五）登泰山记泰山之阳，自顶至足，有石而无土。其毛有松若柏，无它木。石之窦往往有泉，小者滴沥，大者迸泻，湊赴诸峰之间以为涧。此泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独者， 有极天之天门， 广丈余、 矗七千余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日将午至泰安城外，遂命肩舆。 不数里， 至泰山之麓， 已见所谓天门者，在数千刃之上， 夹持两峰之巅， 峰若仰攒巨齿，微缺其中央；天门若古货布之竖，上见其穿贯之孔。更上无所有，则苍苍之天而已。 注释 湊，回合。肩舆，轿子。仰攒，向上排列。货布，古代铲形钱币，有小孔。1解释文中句中的加点词语。（1

18、）自顶至足（）（ 2）有极天之天门（）2用现代汉语解释文中的画线句。至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上4这段选文写出了泰山的“”和“”。（各用文中的一个字回答）（十六）鸟 说余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有声者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好

19、也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。 注释 日：有一天。：二鸟相和之声。巢：做巢。掬：捧。：鸟卵。1解释文中加点的词语。小不能盈掬（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。去地不五六尺，人手能及之。3. 用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“” ， “” 。4本文作者托物言志，借鸟喻人。联系文章分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。（十七）说马或蓄马， 庞且峻， 雄而有力， 鬣长蔽目不见物。尝游牧山中， 群兽奠敢角。 遇虎辄斗， 斗辄终日，无胜负而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎 ! 然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，精选学习资料 - -

20、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页精心整理欢迎下载马必胜矣。”遂翦而去之。明日，尾其马之所之果遇虎。马见虎，颠而踬，未及三接，而马为虎所毙。主人惋惜而去。道思其故而不得，归而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉! ” 注释 鬣：马颈上的长毛。颠而踬：跌跌撞撞的样子。1解释文中加点的词语（1）尝游牧山中（）（2）而马为虎所毙（）2用现代汉语解释文中的画线句。道思其故而不得，归而告其父

21、老3联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜负？（1）（2）4这则故事说明了一个什么道理？（用原文回答）（十八）东坡逸事东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。 注释 肆：商店。判字笔：判案所用的毛笔。行、草：行书、草书。1解释文中加点的词语（ 1）东坡为钱塘守时（）（2）遂悉偿所负（）2用现代汉语解释文中的画线句天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。2“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用？4. 读了这则故事，你有什么

22、启发？（十九）君子济皇魏桓帝十一年，西幸榆中，东行代地。洛阳大贾，赍金货随帝后行。夜迷失道，往投津长，曰：子封送之。渡河，贾人卒死，津长埋之。其子寻求父丧，发冢举尸，资囊一无所损。其子悉以金与之，津长不受。事闻于帝，帝曰：君子也。即名其津为君子济。（ 水经注河水 ） 注释 幸：帝王驾临。大贾：大商人。赍金：带着钱币。津长：长官渡口的官。下文“子封”是他的名字。发冢举尸：挖掘坟墓，移开尸体。1. 解释下列加点的词语（ 1）夜迷失道（）（ 2）即名其津为君子济（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。其子悉以金与之，津长不受。3. 津长被称为君子，是因为他有的德行。4. 这篇文章主要是通过故事来介绍。

23、（二十）赵母训子赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（ 续世说）1、解释文中加点的词语（1）如是吾无望矣（）（2）竟不食其膳（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。尝获肥鲜以遗母3.赵母的希望是什么？4. 这则故事，给你的启发是什么？（二十一）司马温公故事二则司马温公童稚时，与群儿戏于庭。庭有大瓮，一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去，公即以石击瓮，水因穴而进出，儿得不死。盖其活人手段已见于龆龀中，至今京、洛间多为小儿击瓮图。司马温公与其兄伯康友爱尤笃。伯康年将八十， 公奉之如严父， 保之如婴儿。 每

24、食， 少顷， 则问曰：“得无饥乎？”天少冷，则问曰：“衣得无薄乎？” 注释 龆龀：指童年。1、解释文中加点的词语（1）儿得不死（）（2）与群儿戏于庭（）2用现代汉语解释文中的画线句。一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去3文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用？4本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点？（用原文回答）第一则故事：；第二则故事：。（二十二）李文定报德李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。后十年， 公为左相， 因而奏李生昔日周恤之义，愿授一官， 以报其德。 诏授左班殿直。 公

25、制袍笏，致书州将，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：“昔日周旋，极不敢忘，幸被误恩，乃获所愿。”众然后服公性度弘远，非狭中浅见之人所能度。 注释 通殷勤： 叙述恳切深厚的情谊。周恤：照顾， 接济。 周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。幸被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。性度弘远：性情气度弘大长远。1解释文中加点的词语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页精心整理欢迎下载（1）谓公挟贵忘旧（）（2）极不敢忘（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。致书州将，令送生至公所3. 李文定

26、在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？4. 李文定是一个怎样的人？（二十三）句章野人句章之野人，翳其藩以草，闻唶唶之声，发之而得雉，则又翳之，冀其重获也。明日往聆焉，唶唶之声如初，发之而得蛇，伤其手以毙。郁离子曰：是事之小，而可以为大戒者也。天下有非望之福，亦有非望之祸。 注释 野人：农夫。翳其藩：翳，遮蔽。藩，篱笆。唶唶：鸟鸣声。发之而得雉：发，扒开。雉，野山鸡。1解释文中加点的词语：是事之小（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。发之而得蛇，伤其手以毙。3 “翳其藩以草”的“草”在故事情节中起什么作用？4这则故事告诉我们一个什么道理？（用原文回答）（二十四）善士于令仪曹

27、州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过，何苦而盗耶？”“迫于贫尔。 ”问其所欲，曰： “得十千足以资衣食。 ”如其欲与之。既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。1解释文中加点的词语（ 1）尔素寡过（）（2）既去，复呼之（）2用现代汉语解释文中的画线句。汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。3从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因：（1）（2）4文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”： （1）耐心了解情况，表现他的宽容；（ 2）（3）（二十五）王德用有量王武恭公德用善抚士，虽里儿巷

28、妇，外至夷狄，皆知其名氏。御史中丞孔道辅等，因事以为言，乃罢枢密，出镇。又贬官，知随州。士皆为之惧，公举止言色如平时，唯不接宾客而已。久之，道辅卒，客有谓公曰： “此害公者也。 ”愀然曰：“孔公以职言事，岂害我者！可惜朝廷一直臣。”于是，言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。 注释 以为言：意思是弹劾王德用。枢密：宋朝的中央政府高官。出镇：出朝廷，镇守外地。以：在。1解释文中加点的词语（1）王武恭公德用善抚士（）（2）客有谓公曰（）2用现代汉语解释文中的画线句。孔公以职言事，岂害我者3下面两句话，表现王武恭公德用是个怎样的人？（1）被罢免后，“举止言色如平时” ：（2） “可惜朝廷一直臣” ：（

29、二十六）李崇断案寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。 后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。 各言己子，并有邻证，郡县不能断。 （李）崇曰：“此易知耳。 ”令二父与儿各在别处。禁经数旬，然后遣人知之，曰： “君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”苟泰闻即号，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊无痛意。崇察知之，乃以儿还泰。 注解 旬：一旬等于十日。1解释文中加点的词语（1）遇贼亡失（）（2）崇察知之（）2用现代汉语解释文中的画线句禁经数旬，然后遣人知之3李崇“以儿还泰”的依据是4、这则故事给我们的启发是什么？（二十七）顾况尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况。况睹姓名，熟视白公曰：“米价方贵

30、，居亦弗易。 ”乃披卷，首篇曰： “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”却嗟赏曰：“道得个语，居即易矣。”因为之延誉，声名大振。（出幽闲鼓吹） 注释 著作顾况：顾况当时官任著作佐郎。个语：这样的诗句。1白居易是（朝代）的著名诗人，我们还学过他的诗作 。2解释文中加点的词语（1）米价方贵（）（2）居即易矣（）3用现代汉语解释文中的画线句。况睹姓名，熟视白公曰4读了这则小故事，你受到什么启发？（二十八）人虎说宋濂莆田壶山下， 有路通海， 贩鬻者由之。 至正丁未春， 民衣虎皮， 煅利铁为爪牙， 习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负囊至者，则啸以为信。虎跃出，扼其吭，杀

31、之，或脔其精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页精心整理欢迎下载肉为噬啮状。 裂其囊， 拨其物之尤者，余封密如故， 示人弗疑。 人竞传壶山有虎，不食人， 惟吮其血，且神之。已而民偶出， 其妇守岩穴。 闻木上啸声急， 意必有重货， 皮而搏之。 妇质脆柔， 贩者得与抗。 妇惧，逸去，微见其蹠，人也。归谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无算。民竟逃去。呜呼！世之人虎，岂独民也哉？ 注释 由：经过。至正：元惠宗年号。缘木：爬树。拨：挑选。蹠（zh）：足跟，脚掌。1解释下列句子中的加点字（1）绝类（）（2）有负囊至者（）2用现代汉语解释

32、下列句子（1）人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之（2）闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之3 “民竟逃去”说明了什么道理？4 “世之人虎，岂独民也哉”这句话能否删掉？说说理由。（二十九）陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云： “行道所见，聊取之耳。 ”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。1 解释下列句中加点的词。（ 1）陶侃尝出游（）（2）人云（）2下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（） A向吾不为斯役，则久已病矣 B 意将隧入以攻其后也。 C醉翁之意不在酒 D去国怀乡3用现代汉语解释文中的画线句。是以百姓

33、勤于农植。4本文表现了陶侃怎样的思想品格？（三十）凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释文中加点的词。（1）主人怪问衡（）（2）愿得主人书遍读之（）2用现代汉语解释文中的画线句。（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之（2）衡乃与其佣作而不求偿3与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（） A以俟夫观人风者得焉 B不以物喜，不以己悲 C何以战 D必以分人4出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容

34、（三十一）弈喻予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之， 吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！1. 解释文中加点的词。（1）予思益苦（）（2）然试易地以处（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。客请与予对局，予颇易之3. 概括这两个段落的大意。第一段：；第二段：

35、4、本文表达了作者怎样的观点？（三十二）去私晋平公问于祁黄羊曰： “南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰： “君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。 ”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。 ”平公曰：“善。 ”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”1、解释文中加点的词。（1）平公曰：“善。 ” （）（2）孔子闻之曰（）2. 用现代汉语解释文中画线句。善哉，祁黄羊之论也！3. 孔子称赞祁黄羊的理由是：（用原文回答）4. 读了本文，你懂得了一个什么道理？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页