2022有关科室工作计划模板6篇.docx

《2022有关科室工作计划模板6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022有关科室工作计划模板6篇.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022有关科室工作计划模板6篇科室工作安排 篇1一、指导思想为了落实我校聚人心，树形象，强管理，创特色，铸品牌的治校方针，全面推动素养教化，实施好中学新课程,营造书香校内,提升我校老师的读书意识、教研意识、科研意识、科研实力和办学水平，体现办学特色，培育学习型、探讨型老师队伍，造就一批骨干老师和名师，争创一流名校，是我校长期奋斗的目标。本期教科室紧紧围绕学校加快学校发展，创建一流名校为目标，加强教研组、备课组的管理与建设，充分发挥教研组、备课组的职能作用，开展有力度、有深度、有特色、有影响的校本教研活动和教化科研活动，着力练内功、塑形象、强管理，进一步呈现我校是市校本教研示范校和市教化科研示

2、范校的带头作用，升华职业精神，提高老师素养，为实现学校快速发展作出新的贡献。二、工作思路1.转变教化教学观念，推动课堂教学改革。2.提升教研工作平台,起好教研示范作用。3.推门听课进课堂,规范上课提升效益。4.毕业班老师课展评,向实战课堂要质量。5.新进老师竞教赛课,练就课堂精湛技艺。6.营造书香和谐校内,强化教化科研意识。7.加强老师队伍建设，仔细落实名师工程。三、主要事项1.召开二次教研组长、备课组长会议，明确教研组长、备课组长职责，提高教学探讨工作的重要性和必要性相识，开展数量足、质量高、实效好的教学探讨工作。教科室每月检查一次教研组长、备课组工作。2.邀请有关专家、名师对我校老师进行教

3、化观念、教化教学思想和行为的引领，进一步理睬新课程标准，领悟新课改精神，开展对新课程教和学的方式以及有效课堂进行各种形式的沟通研讨。3.重点抓好名老师、骨干老师以及新进老师、青年老师的培育、培训、运用工作，召开骨干老师、探讨生学历老师工作会议，开展骨干老师、探讨生学历老师系列活动，将我校名师工程落在实处。4.开展一次新进老师的献课展示活动。5.期中考试后召开其次次教研组长、备课组长工作会,督促落实好本期教学探讨工作。6.开展毕业班老师课堂展评活动。7.修改嘉陵一中读书探讨会章程，召开一次老师的读书沟通活动。8.办好紫徽星文学校刊，扩大校文学社在区内外的影响。本期语文组举办两次文学讲座。物理组办

4、好物理学习报。数学组办好中学生数学报。9.实行走出去请进来方式开拓我校老师的教研视野,增加教研意识,同时加强教研与实际教学的有机结合的探讨。10.学校实行推门听课制度。要求教研组长、备课组长、青年老师每月听课不少于4节，其他老师不得少于2节。教科室每月将检查老师的听课笔记。12.进一步开展好英语爱好小组活动。开展校内英语角活动。13.举荐好的论文向嘉陵教苑等刊物上发表。期末每位老师交一篇教研论文14.深化开展省市区校级课题探讨，按期完成各级课题相关的探讨并达到课题的质量要求。四、工作措施1.强管理，树形象，增加老师主子翁精神,提升敬业的境界。2.加强教研组积分考核及重点学科组建设,形成更加和谐

5、团结集体和团队。3.我校是西华师大实习基地校,借助西华师大的智力资源,我校可在教化观念的引领、教化教学的引导、教化科研课题探讨等方面得到帮助,使我校教化教学,教化科研、新课改工作更上台阶。4.布置、督促、检查、总结好本期教研工作,刚好向学校领导反馈有关教研工作存在的困惑和面对的问题,以之本期教研工作得以顺当实施。5.多与市区教研部门、名校联系,获得更多的教研信息,并热忱邀请他们前来指导,利用走出去请进来的方式进一步提高我校老师队伍的整体素养。6.以扎实高效的工作作风,完成好每一项教研常规工作。单周以教研组为单位进行专题教研活动，双周以备课组为单位开展集体备课活动。7.逗硬考核教研活动的出勤状况

6、汇报,并按月公布。附：教研工作日程支配教研工作事项教研工作方式、方法及目的担当部门及担当人时间第一次教研组长会学习安排布置任务教科室第一周交教研组安排.举荐好的论文发表督促.支配.教研组教科室其次周新课程理论学习和备课组长会材料沟通布置校级竞教任务商讨备课事宜教研组长教科室备课组长第三周中学毕业班课堂教学展示组织支配总结教科室教育处教研组第四周开展老师读书沟通活动读书沟通增进友情开阔视野办公室教科室第五周省、市、区、校课题申请、开题、申奖课题资料打算、汇报上报、检查教科室课题组第六、七周教学专题探讨有效课堂探讨老师听课状况总结教研组教科室第八周其次次教研组长会总结半期教研工作教科室教研组长第十

7、一周学术报告新进老师竞教请专家举办学术讲座竞教教科室教研组第十二周骨干老师、探讨生学历老师系列活动专题讲座，探讨课等展示教科室教研组第十三周开展校内英语角活动培育学生英语学习的爱好教科室英语组第十四周督促检查各教研组本期教研活动的完成状况查记录听汇报访老师看实效教科室第xx周召开教研工作总结会教研工作反思与总结教科室教研组第十八周教科室科室工作安排 篇2一、指导思想：本学年，教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作，以“课内比教学”为契机，坚持一个中心，即教化科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略，即在实践中探讨，用实践的方法探讨。做到三个服务，即为学校的发展服务，使教

8、化科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为老师成长服务，使科研工作成为提升老师素养的新的支撑点；为教化教学质量的提高服务，使教化科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念，问题即课题，老师即探讨者，教学即探讨，课堂即试验室。努力推动教化科研工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，接着走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教化教学质量的提高，努力实现教化科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色发展。二、工作目标：1、接着以迎接湖北省教化厅、钟祥市教化局 “课内比教学”的验收检查为契机，促使教学常规进一步制度化、规范化和科学化。2、以校本培训和青年老师

9、业务学习为抓手，促进老师专业化发展，关注青年老师的二次发展和提高。3、深化开展教研组、备课组的专题、主题探讨，提高校本研修一体化进程，推动教科研内涵发展。4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新突破。5、主动做好老师教学案例的征集、筛选和举荐工作，激活广阔老师撰写热忱，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关老师参与省市各类教学比武活动。三、主要工作及措施：1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进教化科研。没有科学理论和方法的指导，就没有教化实践的创新和发展，也谈不上教化科研的科学有效。作为教化科研第一线的实践者，尤其须要提高理论修养，才能避开

10、实践的盲目性和探讨的低层次、低效率。因此，将接着仔细组织老师广泛深化地学习现代教化理论，普及教化科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣扬新课程的教化理念和教化科研的理论以及好文章、好材料、好网址供应给各位一线老师，为广阔老师供应第一手鲜活资料。2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要发展。教科室将在学校领导的关切和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进阅历，依靠民主科学的管理，制订洋梓中学教化科研管理制度、洋梓中学教科研课题管理方法、洋梓中学教科研激励机制、洋梓中学青年老师学习管理制度等一系列新制度，为提高老师搞科研的主动性，使教科研落实到老师日常教学工作中去，营造出人

11、人从事教科研的良好氛围，进一步提升老师教化教学实力，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。3、加强常规管理，努力做好“课内比教学”的验收工作。在上学年的基础上，接着抓好“课内比教学”工作，重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特殊要开展对于“三维目标”设计实施的研讨，使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求详细的备课做到“脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（学生）”“心中有数（差异）”“手中有法（方法）”。科室工作安排 篇3一、指导思想教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教化教学质量、促进学校特色发展和老师专业成长为

12、目标，以服务并推动学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。二、形势分析近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教化教学科学探讨的重要性，xx年，学校领导“以科学的教化推动教化的科学”的决心大、信念足，将在往年关注和重视教化科研的基础上进一步加强教科室的建设，力求实现老师培训、教化科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教化教学管理的智囊团、教化科探讨导路航、老师培训学习、课程开发管理的服务站。三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力气推动学校教科研工作

13、迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。xx年学校借着市教化局“三年攻坚”的契机，学科建设更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建设基地。这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。三、工作思路（一）规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同。以往教科室的许多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下绽开，教研组及老师的教学探讨活动也相应的变得被动。自上而下指定、支配并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题探讨难免流于形式。因为，探讨源于问题，问题源于对教化教学实践的思索，没有问题就没有真实的探讨。问题既有

14、普遍存在的共同问题更有一线老师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者都是我们探讨的重点。所以，我们的工作安排不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采纳何种形式开展何种类型的教研活动等的安排。同时，我们将以最快的速度，最精确的信息向老师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教研活动，让我们的老师依据个人意愿和特点早做安排和打算。另外，本学期末而不是下学期初，老师应当拟定详细的教学安排以及教研安排，并自主选定探讨过程或成果展示形式及展示时间，以便教科室做好统筹支配。（二）落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。

15、1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学探讨、高考探讨、学科竞赛探讨”之实处。常规教研活动要注意实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应当发挥核心作用，主动思索和谋划每一次教研活动，仔细组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。2、课题探讨工作将充分发挥教科室的主导作用和课题探讨人员的主体作用。（1）课题探讨将遵循五个结合校本教研与社会化大课题探讨相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题探讨与长期大课题探讨相结合；教科室的主导作用与课题探讨人员的主体作用相结合。（2）校级课题探讨以校本教研为重点课题内容侧重于校本教研，即依据学校教化教学的

16、须要选定课题进行探讨。校级课题探讨接着提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有探讨过程的体会，有探讨成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。3、合理地支配好“示范课、探讨课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。依据特级老师、学科带头人、市级骨干老师管理细则的要求，每期将支配骨干老师每人上一堂示范课；每个教研组每期推出一堂全校性的探讨课。4、组织好校本培训和老师的岗位培训工作。这项工作既关系到老师的专业成长，又关系到老师评职晋级的切身利益，具有挑战性，须要不遗余力、细致仔细，我们有信念将该项工作做好。（三）管理创新，努力激发老师终

17、身学习、教研结合的内在动力。1、科室工作安排公开透亮。教科室将xx年度工作安排及主要工作支配通过内网发给每一位老师。让有心开展教研工作的老师早作打算。同时建立公开邮箱激励老师给科室工作提建议或看法，并对有主动意义的可操作的举措赐予嘉奖。2、为增加校本教研管理的针对性、好用性和有效性，更好地发挥教科室在学校发展过程中的主动作用，让全部老师高度重视教研素养的提升，科室打算起草相关管理规定，让有效的举措制度化。2、课题和论文等的管理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必需科学筹划和支配才能高效管理和服务。为此，我们将一改原来，上传下达，反复传达但最终还是零散反馈、拖延遗漏的面貌。努力让教研团体、老师

18、个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，刚好按要求反馈教研进展或成果。如：论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展示等。变自上而下地被动接受或完成为自下而上的主动担当或申请。3开发新形式，搭建展示平台。本年度，教科室将开发各种菜单式讲座或课堂。以科室统筹安排与老师自愿申报相结合，举办“民师讲坛”系列校内公开讲座。另外，老师可以依据自身特点申请教学风格或教学模式展示或探讨空开课。利用校内网，开通并精选优秀博客搭建更自由的沟通学习平台并适时邀请专家学者在线沟通探讨。征集优秀教化教学论文、案例或叙事作品，以及各种形式的文字创作，邀请专家评审并修

19、改编著成册或举荐发表、出版。4、多元评价，让老师各尽其才、百花齐放。我们将在评比年度“十佳骨干老师”“十佳青年老师”“十佳教化管理工作者”“十佳服务职工”的基础上，追加评比“优秀科研奖”“年度读书人物”，推选打造南方中学“有效课堂教学”样板等。四、工作目标和要求（一）各教研组常规教研活动工作目标和要求各组教研活动要求按质按量完成，注意实效，形成主动学习、热忱参加、仔细研讨的教研氛围，本年度要求各组进行16次组内教研活动（每两周一次）。大体支配及要求1、研讨、制定各教研组工作安排（活动次数为1次）传达学校第一次教研组长工作会议精神；仔细探讨制定教研组年度工作安排，做到安排明确细致、措施能确保安排

20、顺当实施，能预期每一次活动的良好效果。教研组工作安排于开学其次周内交教科室。2、教材及教法探讨（活动次数为6次）要求仔细探讨教材体系，仔细探讨教法；每一学科组要结合本学科特点探讨出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。3、新课程理论学习、教化教学理论学习（活动次数为2次）4、说课、听课与评课（活动次数为5次）说课是教研活动的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材探讨，熬炼年青老师驾驭教材的实力。建议每个教研组支配2至3次组内说课活动。上探讨课与评课的基本要求是：教研活动时间全组第一节课听探讨课，其次节全组评课。老老师要指导年青老师如何评课，每次评课要求一人做主评人，建议让年轻

21、老师多熬炼，待主评人评课后，全组再作补充，形成综合评价看法。5、校本课程建设、教材开发探讨（1次）。建议做好三项工作：（1）加强校本课程建设的理论学习；（2）完善本学科校本课程开发安排；（3）编写出校本教材。6、机动时间1次。（二）主动组织、协作五个学科基地的相关活动和工作。（机动）（三）全校性教研活动支配和要求见附表（四）课题探讨和课程开发1、做好原有课题的管理、督促和指导工作。重点督促好“xx课题”的开题工作及校本课题的探讨工作。2、“将学校教化发展的共同愿景课程化”是我们本年度课程开发、实施、管理和指导的重心。我们将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深化探讨，将学校的办学理念和人才培育特色

22、用校本课程的方式呈现出来。（五）加强高考探讨1、本年度教科室仍把对高三复习探讨工作作为重点工作之一。加强与高考资料联系校的资料沟通，并充分利用沟通资料进行高考探讨。2、做好高考信息的收集与筛选，将结合去年的胜利阅历，做好详细工作。（六）做好各种考试的命题工作提前组织相关命题人学习命题要求，做好相关的保密工作，并在考试前一周收齐各科命卷，刚好交付教务科制卷。（七）加强校际联系，整合、利用优势资源。四市九校联合教研。加强九校在教化教学管理方面的合作与沟通，推动中学新课程改革，探究新课程背景下的教化教学模式，加深兄弟学校之间的深厚情意，共同提高各校的教化教学质量和办学水平。xx年要更加加强与外校的沟

23、通，与至少10所以上名校建立长期教学沟通、考试探讨、资源共享关系。（8）其它事项1、编印“南中课改”资料。（校本教材、案例、叙事、论文、课堂实录、主题班会、困惑思索、阅历成果）。2、主动组织校内培训：校本培训、高级计算机过级培训。3、组织中学探讨性学习中期沟通展示两次，结题展示两次。科室工作安排 篇4一、指导思想贯彻县教研室工作安排，围绕学校整体工作思路，秉持教科研为我校教化教学质量服务，为老师发展服务的理念。以实施新课程、深化推动素养教化为工作中心，坚固树立“服务学校、发展老师、成长学生、提高质量”的思想意识，深化科研引领，主动推动“科研兴校、科研强教”的发展战略，让教科研成为我校老师愿做、

24、乐干且有成效的事，最终使老师进步、学生得益，学校发展，为学校真正实施素养教化指引方向。二、工作目标深化推动新课程实施探讨，加强“区域内联动、学区间协作”，努力全面提高教学质量。以“学科教研日”为抓手，打造“满足课堂”，搞好校本教研，促进老师自主发展。建立校本教研制度，引领老师同伴互助和开展小课题探讨等行动探讨，打造探讨性老师队伍。重点培植“轻负担、高质量”的老师典型。充分利用我校两个“名师工作室”资源，切实发挥骨干老师的引领、带动作用。激励、支持老师主动参与“两名”“双星”评比和“我最满足的一节课评比活动”，发展培育一批业务骨干。加强对已经立项课题的管理与调控，关注课题探讨过程，抓落实，求实效

25、，切实掌控课题探讨动态。刚好向老师传递各级论文、案例评比信息，仔细组织好教化教学论文和案例的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果。充分利用网络平台和网络资源，参加“安徽基础教化资源公共平台”的共建、共享，实现互动与沟通，拓展培训时空，提高培训效益。三、详细措施（一）发挥教科研的引领作用，加快老师发展教化的希望在老师，学校的发展依靠老师，保持老师职业生命力的法宝是进行教化科学探讨，只有发挥教科研的引领作用才能加快老师发展。其引领作用体现在：老师的教学行为本身就是一种探讨，老师从事的是先探讨后教学，再探讨再教学的职业模式。故教科研应当成为老师教学的本真状态。详细措施如下：第一，完善老师发展平台

26、：名师工作室、“两名”“双星”评比和“我最满足的一节课评比活动”。其次，建立老师教学、管理、科研档案。第三，管理老师接着教化项目，如老师专业培训、读书心得、专家讲座、特聘老师指导等校本培训。第四，规范老师教科研考核机制。（二）发挥教科研的实效作用，提高教化教学质量教科研之所以能发挥引领作用，关键在于其探讨能够扎根课堂教学一线，有较强的针对性、实践性和实效性，能够切实提高教化教学质量，有益学生成长、有利老师发展。故教科研的主体是老师与学生，主阵地是课堂，途径是教学探讨方法，目的是减负增效。详细措施如下：以课题为探讨抓手，解决教学中的瓶颈问题。其次，以教学方法和手段为探讨内容，突破教材中的重难点问

27、题。变更传统评课方式（教学内容不作为衡量标准），着重探讨老师对教学重难点的突破方法及学生课堂上的学习效果等。第三，以同题异构、同题再构、异题同构、异人同构、异人再构为探讨形式，发觉课堂教学中的问题，继而创建教研组学科品牌课范例集。（三）发挥教科研的辐射作用，提升教科研的影响力教科研实力应当是每个老师必备的，它涉及到教化教学的各个方面，如：教学方法、教学评价、教学方式、班级管理、课堂管理、心理健康等，如何让老师在教化教学中自发的进行探讨，无疑现在中的教科研影响力还不够，辐射作用还不大，这就须要把教化教学中老师的行为过程及结果进行归纳、整理和放大，让老师切实的感受教科研的存在及发挥的重要作用。详细

28、措施如下：第一，创建论文展示平台，展示老师教科研成果。组织好各级各类论文竞赛，对优秀论文进行整理汇编。其次，创建学科教学平台，展示老师教科研基本功。如“两名”“双星”评比，“我最满足的一节课评比活动”以及安徽省教化厅开展的“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。第三，创建教科研宣扬平台，展示老师教科研实力。第四，加大教科研考核力度，促进教科研快速发展。科室工作安排 篇5一、指导思想以促进老师专业成长与学生全面发展为根本，以解决教化教学中的实际问题为立足点，坚持理论与实践相结合，卓有成效地开展课题探讨。以创建江苏省“五星级”一般中学、办人民满足学校为目标，以学校特色项目建设方案和学校三年发展

29、规划为指导，注意学校内涵发展。以课题探讨为主线，紧紧围绕有效高效课堂开展主题研讨活动，充分发挥教科研的先导作用，为学校可持续发展做好保障工作。二、工作目标1、紧密协作教务处的教学管理，确保教化教学质量整体提升。2、夯实常规管理，推动课程改革，确保校本探讨的新突破。3、突出课题探讨与应用，确保老师教学技能的全面提高。4、抓好青年老师队伍建设，确保青年老师快速成长为学校的骨干力气。三、详细措施（一）加强教科室常规化、规范化、科学化管理工作1、依据绩效考核方案，制定教科研嘉奖方法，调动老师参加教研的主动性。2、实行“学校教科研领导小组各课题组组长项目负责人课题组成员”的分级管理体系。项目负责人平常负

30、责课题的日常管理工作，做好学习笔记检查、课题材料探讨，支配组织试验课及评课，组织老师的学习活动。3、主动组织老师撰写论文、制作课件参与上级有关部门组织的各类评比。凡上级部门举办的论文评比我们都要求相关老师参与，努力使我校老师发表或获奖论文的数量与质量在原来的基础上有更大的提升。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。4、做好学校教化科研资料的信息收集及档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，协作其它科室做好相关工作。（二）务实有序地开展各层次、各方面课题探讨老师开展课题探讨的意义，第一在于找到一个问题，让专家来引领你进步。其次是找到一个机会，让领导帮助你解决困难。第三是找到

31、一个借口，让同事或同伴帮助你解决问题。第四是找到一个理由，让自己系统地思索一个问题，成为这个领域的专家。1、老师课题力求以教化教学实践基础，深化扎实地的开展好“草根式”小课题探讨，避开应付和形式主义，力求实效，刚好将小课题探讨成果转化为“教学生产力”，通过解决教化教学问题，有效的改进教学工作，使小课题探讨形成为我校的教科研特色，小课题探讨成为促进老师专业成长的重要途径。本学期围绕如何进行有效课堂的教学案设计为突破口，为打造符合我校实际的有效课堂教学模式供应必要的理论支撑。老师要主动申报省市县校级课题，并结合课题探讨工作，仔细做好老师教化论文、教学案例、学习心得等的撰写、收集工作。主动引导老师申

32、报国家、省、市级科研课题，做好各级课题的宣扬、申报和管理工作。依据近几年老师课题探讨的阅历和教训，本学期教科室将广泛发动老师，描准职评需求，仔细做好课题的筛选工作，主动参与市级以上课题的申报，重点抓好课题的过程探讨，原始材料的搜集与整理，做好课题结题和成果推广工作，使我校课题探讨规范化、科学化上档次、高质量。2、充分发挥课题组的作用，对所担当的课题在探讨中我们要主动做到课题探讨的“三个同步”：即课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、老师发展、学校发展同步；课题实施与成果表达同步。让每一个参加探讨的成员能够在探讨中不断提高科研实力。3、结合课堂教学、常规教研开展探讨实践。我们坚

33、持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教化科研课题的探讨融入老师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推动教化科研的深化开展，使课题探讨得到良性发展。4、做好各级各类论文征集和评比活动。5、做好教科研资料的档案管理工作。并且协作其它科室做好相关工作。（三）和教务处协作，抓好课堂教学，打造高效课堂教学模式1、进一步加强课堂教学有效性的探讨，和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进老师教和学生学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，从而促进课堂教学质量的全面提高。2、进一步加强课堂教学评价体系的探讨。老师要确立全面的质量观

34、，不但重视考试成果，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。3、要加强教化质量的监控。通过各级各类教学竞赛等活动，优化教学过程实现高效教学，推出一批优秀老师，推动课堂教学改革，尽可能释放学校的生命活力。4、成立校内课堂教学专家组团队，成员由特级老师、两级学科抬头人、课堂教学竞赛获奖者等，定期召开研讨活动，提炼优秀老师高效课堂的内涵，初步形成我校高效课堂教学模式的雏形。（四）做好教学“临床”诊断做好教学“临床”诊断，可以刚好发觉教学实践中存在的问题。学校将在教研组长、备课组长及优秀老师的指导下矫正教学行为，提高教学实力，通过开展公开课、探究课、探讨课和尝试课等观摩活动，组织老师进行学习、

35、评议，共同分析执教者在教学中存在的不足，共同探讨矫正对策，提出指导性看法，将有价值的教学“问题”转化为探讨“课题”。（五）加大师资队伍建设，科学评价。1、加强师德建设、树立专业志向学习教化规划纲要，根据中小学老师职业道德规范的要求对老师进行细化考核，并结合学生评教和省扬中学教学过程规范管理方案，加强引导注意老师精神塑造。静心教书、潜心育人，学习优秀师德材料，特殊是激励青年老师树立成为一名优秀老师的崇高志向。2、落实名师培育规划，发挥骨干引领作用，培育特色老师。建立名师档案，帮助名师开展探讨，加强对名师工作室的管理。名师、学科带头人等开放示范课和讲座等。真正发挥其示范引领作用。培育富有特色的老师

36、。3、大力加强对青年老师的培育，开展青年老师教化教学沙龙活动。要求每个青年老师依据个人特点制定“长、中、近期个人发展规划”，明确规定培育目标，从德、能、勤、绩等几方面提出详细要求。强化师徒、结对工作。充分发挥青年老师的主观能动性，帮助他们积累教化教学阅历，开展常常性的理论学习和教学反思活动，定期召开沟通会，阅历共享，相互学习、取长补短，并进一步增加他们的争先意识，体现自我完善、自主发展。4、建立青年老师阳光档案。本学期我们将协同教务处、督导评估处、政教处进一步完善青年老师阳光档案（青年老师是指工作未满8年者），将其师德表现、教化管理、教化教学、理论学习及探讨等几方面的材料纳入个人阳光档案，作为

37、评优、评先等考核的重要依据。惩罚状况参照江苏省扬中高级中学教学责任事故认定细则。今后将为全体老师建立此档案。科室工作安排 篇6一、指导思想本学期，教科室依据区教科研中心的总体部署和区教科室的工作看法，结合我园工作，以园本课程建设为核心任务，以教学实践探讨和课题探讨为载体，为幼儿发展服务，为老师专业发展服务，为提高教化教学质量服务。二、工作要求与目标1、各教研组围绕“园本小专题”组织老师进行连续研讨沟通，各教研组研讨开展“自主嬉戏的有效指导策略”，各段以教研组为单位，依据大中小不同年龄段孩子的特点，开展自主嬉戏的研讨，为促进全园性的自主嬉戏做好打算。2、开展“自主嬉戏”专题园本培训活动。为了给教

38、研组研讨理论支撑，切实促进教研组研讨的实效，让全体老师对自主嬉戏有一些基础性的了解，开展园本专题讲座培训。3、对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、探讨资料、课题管理记载册等方面的指导，促进课题探讨向规范有序、高效优质地方向发展。4、依据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题刚好进行探讨优化一日保教工作。5、充分发挥辐射作用，通过园际联动，增加与民办联盟体的协作与沟通，促进各幼儿园的教化教学工作上一新台阶。三、详细实施（一）1、加强教研组管理，开展“园本小专题”研讨活动。开展“幼儿

39、园嬉戏活动与幼儿欢乐发展”专题研修活动，依据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将以室内外“自主嬉戏”的探讨为重点，结合日常嬉戏活动的开展和嬉戏专项调研、视导、与联盟体互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的嬉戏的水平，老师的指导水平。结合区级联盟体活动，邀请专家进行有关与体锻方面的指导。珍视幼儿嬉戏的独特价值，努力创设丰富的教化环境。最大限度地支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要。本学期将对每一个班级进行区域嬉戏以及户外体锻的展示，要变幼儿的“学”为“玩”，变老师的“教”为“帮”，还原幼儿学习方式。同时还要特殊关注幼儿学习品质的培育。（

40、二）加强课题管理，科研兴特色。1、以我园课题幼儿园水墨画特色课程的实践与探讨主线入手，深化开展细致富有针对性的教研活动，提升老师的对于美术教学的科研实力。管理上，确立“科研兴特色”的思想，教研组注意课题的探讨过程和成果资料的积累。2、教研组搭建沟通的平台，由园上阶段特色班级美术教学阅历沟通，解答老师在美术教学中遇到的困惑与思索，理清美术教学的思路引导老师相识到美术教化对幼儿全面发展及特性张扬的重要作用。（三）接着打造文化老师，提升专业素养1、做好“书香工程”，要求老师日读一篇，每学期至少读一本，并做好片段摘录和读后感，并开展读书沟通活动，优秀者举荐书籍并进行沟通。2、做好老师个人博客网页老师做

41、好个人博客网页的梳理，刚好上传班级活动以及老师个人在教化教学中的反思与感悟，要求每月上传至少两篇以上的原创日志。期末依据老师的博文量推选优秀博客参与区级评比。本学期加强校本研训博客管理，将学校开展的园本研训活动定时上传平台。（四）老师学历再提高培训激励和支持老师参与学历再提高学习培训，为参与自学考试的老师，供应肯定的考前复习时间，使她们得以顺当通过考试，这段时间幼儿园一般不举办重大活动，老师可以利用配班时间在家复习功课，力争顺当通过所报考科目，不断提高我园老师的学历层次。（五）了解结对园所需，开展针对性指导活动接着发挥示范辐射作用，与结队园乐欢、每天乐幼儿园开展帮扶结对工作。在充分了解该园所需

42、基础上，开展富有针对性的指导工作。如区角自主嬉戏、幼儿户外体锻、教研组展示指导、送教活动等。增加园际之间的沟通和学习，使“互帮互助，才智共生”落实到实处。（六）开展各类竞赛活动，如教坛新秀、老师技能评比，激励老师主动参加，提高老师的专业水平。（七）激励老师主动参与市、区各级各类评比活动，提高老师在市、区级获奖率。四、课题探讨提升专业水平1、制订课题工作安排，落实措施，进行阶段性反思、小结，分析问题，找寻对策，使课题建设稳步推动。2、讲究实效，将美术特色教化落实到每一环节，必需结合教学改革现状和教学的实际须要，大胆创新，废止各种滞后和表面形式。加强对每一堂课的深化探讨，确立正确目标，围绕目标绽开

43、教学活动，切忌活动过程与目标脱节。3、加强对特色教化日常教学的管理。落实到其中的每一环节，必需讲究实效，切忌形式，开拓“美术专栏”“美术作品展”，做到“班班有画展，人人有画作”。4、做好美术区域角的实施工作。扎实开展二楼美术创意吧和三楼纸艺吧的实施工作，班级分批进入活动，提高教学的有效性。五、宣扬报道提升学校知名度1、对幼儿园开展的各类活动进行宣扬报道，提高幼儿园的知名度，让更多的人了解幼儿园。2、做好园博客工作，让大家了解幼儿园的特色课程。3、帮扶辐射加强校际沟通4、做好社区辐射工作，对幼儿园开展的各类活动与社区进行互动，将活动带到社区，将社区的孩子带到幼儿园开展活动。其次学期教科室工作行事

44、历时间工作重点备注2月份1、制定园本教科室工作安排、课题安排、爱心结对安排等2、召开教研组长会议，课题组会议，沟通期初新思路。3、老师培训网上选课审核4、园本培训、教研活动3月份1、室内区角环境创设与投放2、室内体锻评比活动3、讲座（自主、课题）4月份“室内自主嬉戏”观摩活动（一）“室内自主嬉戏”观摩活动（二）讲座（自主、课题）讲座（自主、课题）5月份爱心帮扶结对联盟体活动（一）参加结对园园本研训活动联盟体活动（二）参加结对园园本研训活动讲座（自主、课题）6月份联盟体活动（三）参加结对园园本研训活动联盟体活动（四）参加结对园园本研训活动“书香工程沟通”的读后感沟通优秀老师、外出学习阅历沟通会总结学期工作户外、室内体锻展示活动