一年级上册数学教案-6.2 我说你做 ︳北师大版（2014秋 ) (1).docx

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1、我说你做教案教学目标1通过“我说你做”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们初步的表象思维能力和数学交流能力。2通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。3培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。教学重难点教学重点：发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。教学难点：培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识。教具准备长方体、正方体、圆柱、圆球。教学过程一、 活动一：认一认，复习学过的几何形体。出示几何体（长方体、正方体、圆柱、球）的图片让学生辨认。 二、活动二：摸一摸，感受立体图形的特征

2、。1、摸一摸，不许看，说说布袋中有哪些几何体。2、出示长方体、正方体、圆柱、球让学生们说说各有什么特征？三、活动三：数一数，机器人是由哪些几何体组成的。1、出示机器人动图猜一猜它叫什么名字？ 2、数一数，机器人身上有哪些物体组成的？变色出示各种几何体让学生数一数。3、每种物体有几个？机器人与学生对话交流。 三、 活动四：游戏“看图指挥”，提升认识，练习拼摆。1、我说你做同学们对我们上节课认识的立体图形了解得真不少！那么你们能按我的要求去摆图形，就证明你们都是聪明的小朋友，你愿意接受挑战吗？要求： 1.两个人一组，一位同学看图指挥，另一位同学闭眼搭图形。2.最快速度搭好的小组获胜。学生活动：a、

3、按老师出示图片学生按要求逐步摆放立体图形的实物。b、班内评选，看谁摆的又快又好。c、教师分步出示摆放的过程。 （1）先放两个正方体。（2）在两个圆柱上放一个长方体。（3）在长方体上放两个圆柱。d、说一说：你的球能从拼摆的图形下面通过吗？e、怎样搭才能让乒乓球从门里通过呢？ 四、 活动四： 练一练1、出示图片：猜猜看（1）图中各有几个小正方体？（2）说一说是怎样想的。 （3）动画演示如何数方块。 2、出示图片：练一练你能说出图中哪些物体的形状？3、 堆一堆2人一组做游戏，比比哪组对的又快又高。 游戏规则： 4种物体都要用上。 堆出的作品要有创意。 堆得又快又高的小组获胜。 五、教师对游戏进行点评，鼓励学生回家和家长一同玩一玩今天所学的游戏。