分子和原子教学设计第一课时.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题一分子和原子（第一课时）一、教材分析1.教材的位置及其作用本课题内容是同学第一次接触分子、原子概念。 在前面学习 化学 变化、 物理变化及混合物、纯洁物的学问基础上,作为由宏观世界转向微观世界的开端,可以使同学对微观世界有所明白 ,对以后学习化学方程式,熟悉化学反应的实质起到重要的作用。2.教材处理为了促进同学对分子性质有更深的熟悉，我在课堂上增设了分子在不同温度下的运动探 究及酒精与水混合的分组试验，并且对氨分子的扩散试验进行了改进，并将本课题内容分两课时完成，本节课我只对分子的性

2、质及其概念进行了探讨。3.教学目标分析（ 1）学问与技能使同学熟悉物质是由分子、原子、离子微小粒子构成的。通过试验， 熟悉分子的基本性质及其概念，并能够运用其说明一些日常生活中的现象。培育同学抽象思维才能、微观想象力和分析推理才能。（ 2）过程与方法初步熟悉科学探究的基本过程和一般方法，体验探究活动的乐趣。学会运用观看、试验、识图等方法猎取信息，并运用想像、类比、分析、归纳等方法处理加工信息，猎取学问。（ 3）情感态度与价值观通过引导同学观看四周的生活与自然现象，并用分子、 原子的观点来说明一些日常生活中的现象， 增强了同学对生活和自然界中化学现象的奇怪心和探究欲，激发同学学习化学的爱好，培育

3、同学仔细求实的科学精神和积极态度。4.教学重点、难点懂得物质是由分子、原子等微小粒子构成的，以及应用分子的有关学问解决相关实际问题是本节课的重点。而本节课的难点是分子概念的形成和建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。二、教法分析本课教学采纳了试验探究、沟通争论与分析归纳相结合，并以多媒体帮助教学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

4、- - - -学习好资料欢迎下载结合本课教学内容和同学的特点，我将本课时设计为一节试验探究课型，通过同学自己动手进行试验，小组合作、沟通争论，得出有关分子的性质，突出本课的教学重点。在教学过程中， 为了帮忙同学形成分子的概念和微观想像才能，从而突破学习难点，我从以下二个方面着手：1.实行更为开放、敏捷的探究方式，让同学体验科学探究的过程与乐趣。2.广泛联系生活实际，引导同学观看、分析变化现象，把日常生活现象与课本理论结合起来。三、学法指导我在引导同学学习本节课学问内容，主要采纳了试验争论法和分析 归纳法。本节课所学习的分子是一种很小很小的粒子， 它是构成物质的基本粒子之一， 由于我们看不到它，

5、 所以这部分学问特别抽象，不太好懂得。因此在学习中采纳自主阅读、 小组合作探究等方式， 并结合一些生活中的现象及课本上的相关试验现象， 通过动手操作进行试验及丰富的想象力，构建分子的概念，并能运用分子的有关学问来说明一些实际问题。四、教学设计分子和原子教学设计（第一课时）课题分子和原子授 课 人王红延学校邯郸市邱县试验中学出示问题，请同学依据日常生活体会进行摸索：投影相关图片1. 湿的衣服经晾晒后为什么会变干？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结创设问题情境，引入课题2. 为什么墙内开花墙外能闻到香味？3. 为什么把糖块放到水里会逐步“消逝”，而水却有了甜味？从上述现象你能想到什么

6、？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结感受新知，启发思维1.引入：演示品红扩散的试验接着质疑2.（投影图片） 现在我们通过先进的科学仪器不仅能够直接观看到一些分子和原子， 仍能移走原子。说明白分子和原子的真实存在，从而也证明白物质的确由分子、原可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

7、- - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载子等粒子构成。板书：科学争论说明： 物质都是由微小的粒子- 分子、原子或离子构成的。投影资料 通过举例以及同学阅读课文，介绍水分子的大小，引入分子的体积和质量都很小这一性质。活动一：探究分子的基本性质1.设问：依据你所学的学问，你认为分子仍有哪些基本的性质？如何证明你的观点？2.同学分组自主探究活动：支配5 分钟（试验药品和方案见附录一）3.同学沟通：（同学沟通自已设计的试验和现象以及结论） 同学可能从以下几个方面回答：打开盛有酒精的细口瓶，能闻到酒精的特别香味，说明分子不断的运动。50ml 的水和 50ml 的酒精混合后体积小于10

8、0ml 说明分子间有间隔。把品红放入盛有热水的烧杯中，发觉品红向水中扩散的速度比冷水的要快。说明分子的运动速度可能与温度有关。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导探究，培育才能4.师生共同探究分析得出分子的性质：分子的质量和体积都很小。分子总是在不断的运动着。（温度越高，分子的运动速率越快）分子间是有间隔的。（气体分子间隔较大，固体和液体分子间隔较小）活动二：运用新知，解决生活问题。出示引入时的三个问题，运用今日自己探究的有关分子学问加以说明：活动三：通过对氨分子的扩散的试验探究，帮忙同学形成分子的概念演示： 取一支试管加入2mL 水，滴入 23 滴酚酞试液，再滴加浓氨水。观看

9、到酚酞试液变为红色。（试验目的：让同学知道水不能使氨水变红而氨水能使酚酞变红）追问：假如不直接滴加浓氨水，你有什么方法使酚酞试液变成红色吗？1同学自主探究见附录二 2我在各组间巡回指导，对同学的设计方案赐予勉励和确定，准时提示同学留意观看现象，并引导同学大胆的透过现象分析本质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

10、 - - - -学习好资料欢迎下载3组织各小组相互沟通学习成果，并展现胜利的设计方案。活动一：同学归纳为了便于同学对本节课有个整体熟悉，在课堂上我提出了二个问题：通过这节课的学习，你知道了些什么？你对这节课的试验探究有什么启示？积极引导学生彼此畅谈，相互沟通，对所学本课学问进行归纳，形成完整的体系：投影小结课堂小结：分子的性质分子的质量和体积都很小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学归纳，总结提升分子在不断的运动 温度上升 ,运动速率加快 分子间有间隔 温度上升 ,间隔变大 ;压强增大 ,间隔变大 同种分子性质相同 ,不同种分子性质不相同通过探究小组争论归纳，充分发挥同学的主体

11、作用，形成学问结构的条理性、系统化，培育同学的归纳和概括才能，以达到化学新课程的教学目标。活动二：总结提升（反馈练习）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1家庭小试验：（通过试验作出合理的说明）取一个透亮的玻璃杯，向其中放一块糖，加入肯定量的水。用笔在玻璃杯外壁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结布置试验，思维扩展（液面处） 作上记号。 等糖完全溶解后，观看液面有无变化，并尝一下糖水的味道。2.思维扩展：以 “我是一个水分子”为题，可参考水的性质、作用、爱护等话题，撰写一篇科幻小故事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结附录一 :探究分子的性质可供挑选的试验

12、仪器和药品：注射器（2 个不带针头）、量筒（2 个， 100ml ）、胶头滴管、酒精、烧杯（100ml4 个）水（ 250ml 烧杯装）、品红、药匙、热水你的试验目的: 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载你选用的试验器材、药品： 附录二：氨分子的扩散可供选项择的试验探究仪器、药品： 浓氨水、 酚酞试液、 大小烧杯、 大试管、

13、 胶头滴管、棉花、滤纸条、橡皮塞。试验要求：用以上仪器、药品设计试验，探究分子的运动。（提示：浓氨水与酚酞不直接接触，但应同处在一个密闭环境中才能完成。）你选用的试验器材、药品： 附录三：反馈练习【智力闯关】第一关：试一试，你行吗？1.在公安干警的缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的缘由是（）A.分子是可分的B.分子在不断的运动C.分子体积微小D.分子间有间隔2.关于分子和原子的表达正确选项（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

14、- - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载A.分子肯定比原子大B.分子能运动，原子不能运动C.分子之间有间隔，原子之间没有间隔D.原子的质量和体积都很小其次关：练一练，信任自己！1.以下生活、学习体会，不能说明分子间有间隔的是（）A.打气筒能将气体压缩B.酒精和水混合后，总体积变小C.物体有热胀冷缩的现象D.海绵能吸水2.为说明下面各项事实，请在后面的空格里挑选填写有关分子基本特点的序号。A.分子很小B.分子间有间隔C.分子在不停的运动D. 分子保持物质的化学性质湿衣服晒一段时间会变干（） 酒香不怕巷子深（）假如

15、一滴水的分子个数由10 亿人同时数，每人每分钟数100 个，日夜不停，需 3 万年才能数完（）墨水滴入一杯清水里，清水很快就变黑了（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一般物体都有热胀冷缩现象（） 可将大量的氧气压缩到钢瓶中（） 氧气与液氧有相同的化学性质（）将 50mL 水和 50mL 酒精混合后总体积小于100mL（） 第三关：做一做，乘胜追击！（1）试验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 3 滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由试验得出的结论 （2）试验（如图甲所示）烧杯B 中的现象 ，产生这一现象的缘由 （3）为使试验结论精确牢靠，爱好小组成设计试验（如图乙所示）作为对比试验。你认为有无必要 ，理由是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载