2022有关幼儿教师演讲稿汇总八篇.docx

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1、2022有关幼儿教师演讲稿汇总八篇幼儿老师演讲稿 篇1作为一名新时期的幼儿老师，干脆担负着培育下一代健康欢乐成长的历史重任。因此社会在学历、实力和师德三方面提出了很高的要求，其中师德是最主要的。高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教化工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是老师不断进取，赢得胜利的力气所在。爱是幼教工作者的灵魂，深层次的爱就是要做到敬重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。爱与理解是我们幼教工作的切入点，我们认为“幼儿只有在爱的氛围中，才能获得平安感、满意感，从而受到激励，感到信任”。教化幼儿的前提是爱，有爱才会有理解，有理解才会有宽容，有宽容才会接纳不同特性的孩子。老师的职业道德

2、要求我们爱孩子应当是高于母爱的广博之爱，是奉献给每一个幼儿的爱，记得第一次以老师的身份走进幼儿园的时候，我的心情万分激烈。可工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美妙。刚开学，成天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔头工作等着你去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了幼儿老师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻，不曾受过风雨的我一下子消沉了下去，觉得好委屈。可是什么动力感染了我呢?使我现在满腔热忱的来告知大家我爱这份事业呢?在这里，我不得不提起我那一班可爱的孩子们。我恒久忘不了刚开学的那个礼拜，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里即恼火又难过，觉得自己

3、工作的失败。我恨不得对他们大声的叫几声，但理智战胜了冲动，无名之火化成了深深的自责。我不止一次的提示自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是老师，要让他们喜爱我，喜爱这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变花样，逗他们快乐，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜爱上幼儿园，喜爱我们老师。着时我是多么的兴奋，在我的努力下，孩子们快乐了，能适应幼儿园的生活了。我知道，在这平凡的生活中我找到了自己的价值，这时我更能体会：“用爱心、耐性、平常心和智能去教化孩子。”的深切意义了。慢慢的，每个孩子都是我新的希望。然而，空有满腔的热忱就能干好老师这项事业吗?不!答案是

4、异样确定的。通过平常的视察和向老师们请教，我发觉想做一名合格的幼儿老师须要得不仅是才智，更多的还是阅历的积累，只有在日常的活动中多看多做多想，才能不断进步，做让孩子喜爱的老师，做让家长放心的老师。时代在进步，社会在发展，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教化有法而无定法，教学上的探究和改革永无止境，作为一名刚刚走上工作岗位的新老师更应当抓住机会，不断求知今取，勇于探究，在业务方面不断熬炼，早日成长为一名优秀的老师。虽然，经过的日子是如此短暂，走过的路是如此平凡，可我却真诚与我的工作，这足使我回忆往事时而不懊悔。我将义无反顾的奔向我的明天，在这纯净的童心世界里找寻属于自己的一片天空，在这短暂的

5、生命旅程中点燃烛光里的青春。我的演讲完毕，感谢大家!幼儿老师演讲稿 篇2同学们：雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，从做老师的那天起，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。陶行之先生告知我们“生活即教化”。翻开历史的画卷，逆着时间之潮来到它的上游看一看吧。明朝的宏大医学家李时珍，跋山涉水，四处找寻药材，冒着生

6、命的危急品尝了各种药草，最终完成了本草纲目这部著作。闻名旅游家徐霞客走遍千山万水，历尽了千辛万苦，几乎跑遍了大半个中国，才写出了徐霞客游记。他们的胜利就在于敬重生活，实践于生活，把生活当作最好的老师。生活像万花筒，万事不求人、生活像一本书，酸甜苦辣五味都有，不经验风雨，哪能见彩虹，挚友们，要从容面对社会，接受挑战，在激烈的竞争中成为成功者，让我们从现在起更多的接受生活的磨练吧！老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航，。老师是社会改造的领导者在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而记得爱尔修理曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特殊是幼小时期所处的环境不同，有的人

7、可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使一般的孩子，只要教化得当也会成为不平凡人。”在孩子幼小时期对他影响最大的是老师和家长。因此作为幼儿的启蒙老师，我们更应当知道如何做一名优秀的老师。人类在进步，社会在进步，我们的教化也在进行着天翻地覆的改变。21世纪是一个继往开来、竞争激烈、优胜劣汰、蓬勃发展的新世纪。“发展学问经济，提高人力素养”对21世纪的老师提出了前所未有的崭新要求，这就须要我们转变旧教学观念，树立新教学理念。旧教学观念在广阔老师中由来已久，根深蒂固，不易变更，严峻束缚着当前教化的改革与发展。新的教化理念，素养教化，创新教化，打破了旧的传统教化，适应了时代发展的要求，指导着

8、新世纪教化的发展。新旧教学观念的转变，要求老师首先不断更新学问结构，站在高科技革命的高度，利用现代媒体，变更学问的传递方式，优化教学过程。老师必需具有创新意识和创建精神，坚固树立创新教化观念，坚决摒弃一切落后的教学方法，变更不适于快速提高教化水平的传统作法；对自己所教学的内容予以独立思索，大胆探究，创建性的运用先进的教学思想，让孩子走向自主创新的学习之路，这样才能创新教化，发展教化。陶行知说：“教化不能创建什么，但它能启发解放儿童创建力以从事于创建之工作。”他认为，儿童的创建力是祖先至少经过五十万年与环境适应、斗争所获得而传下来的才能之精华，发挥或阻碍，加强或减弱，培育或摧残这创建力的是环境。

9、陶行知先生说，“我们发觉了儿童有创建力，相识了儿童有创建力，就须进一步把儿童的创建力解放出来”。怎样解放儿童的创建力呢？陶先生提出“六个解放”，即解放儿童的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能下；解放他的眼晴，便他能看；解放他的嘴，便他能谈；解放他的空间，使他能到大自然人社会里去取得更十富的学问；解放他们的时间，学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己兴奋干的事情。陶先生说，“有了这六大解放，创建力才可以尽量及挥出来”。因此在我们的教化中要让孩子的特性得到充分的发挥，不要扼杀了他们的天性。“太阳每一天都是新的”，在新的世纪里，作为老师，我们要保持年轻的心态，以新的精神面貌去迎接教化事业新的辉煌。

10、幼儿老师演讲稿 篇3各位园长，老师，家长，小挚友们:大家好! 我是中2班的钟老师，很兴奋今日我为大家作国旗下的讲话。小挚友，你们知道5月1日是什么日子吗?(5月1日 国际劳动节!) 真棒! 是的5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日，那么为什么会把5月1日定为国际劳动节呢? 其实它最早起源于美国，在 1886年5月1日的时候呢美国工人实行大罢工，他们要求改善劳动条件，实行每天八小时工作制。结果工人们取得了成功。人们为了纪念这次成功，就把这一天定为国际劳动节，因此每年的五一国际劳动节，就成为赞美劳动者、歌颂劳动的节日，并对有突出贡献的劳动者进行表章。那么我们小挚友怎样来纪念五一 国际

11、劳动节，钟老师觉得首先应当学好学问本事。其次，我们应当从小养成爱劳动的好习惯。第三，我们要珍惜劳动成果。第四，我们要敬重每一个劳动的人。我们的华蜜生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广阔劳动者的共同奉献，让我们向他们致敬! 向他们问候! 祝他们劳动节欢乐! 我的讲话完了，感谢大家!幼儿老师演讲稿 篇4我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的老师，应当具备的最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的学问?还是丰富的教学阅历?在实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱，它是师德

12、的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。陶行知先生说：“没有爱就没有教化。”酷爱学生，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。因为有爱，我们才有耐性;因为有爱，我们才会关切;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，事实上是我们老师最大的乐趣。但是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校

13、好多老老师为我们树立了榜样，指明白方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照看;有的老师常常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是特别严格的，不放过一点小错误，刚好进行教化，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重，信任为基础。同等，民主，理解，敬重，信任会使我们更简单走进学生的心，更好的帮助他们进步。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而费尽心机;曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工

14、作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们傲慢的谈起“我们老班”时;当经过自己和同学们努力班级取得成果时，一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又充溢了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业恒久也不能够轰轰烈烈，震天动地，但我的工作充溢着希望，确定着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位都是教化工作者，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创建美妙的将来。鲁迅先生

15、有句话：“教化是植根于爱的”爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。有爱心，就要关爱每位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生

16、。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。幼儿老师演讲稿 篇519年前，我还是一个15岁的小毛孩儿，初中毕业的那个暑假，我拿到了南通师范的录用通知书，那一刻，母亲哭了，她说：“我的丫头最终不要种田了！”懵懵懂懂的我知道那是父母的梦！三年的时间挤眼而过，毕业了，我回到家乡起先了自己的幼儿老师生涯，当我把第一份457元的工资交给母亲的时候，母亲笑了，

17、她说：“够我和你爸出多少汗哪！”那一刻，我哭了，我肯定要对得起所拿的这份工资，这或许就是我当时的幻想吧。那个时候，对于乡镇来说公办幼儿老师所占的比例极少，加之刚毕业，我决心把自己所学到的簇新学问灌入这片贫瘠的土地，让乡村的孩子享受一份五彩的生活。怀揣着如此简洁的梦，我跟着老园长、老老师们学阅历，也毫不吝啬地把自己会的与他们共享。那时的幼儿园条件很不好，然而，即便是几排矮房也同样被我们装扮的温馨美丽，虽然只有几架风琴，却也能顺着窗户飘出悠扬的琴声。掐指一算，工作十六年了，然而一路走来却不是很平坦。自从XX年幼儿园体制改革，我就起先了幼儿园、小学、幼儿园、小学再到幼儿园的晃荡生活。每换一次工作，就

18、得重新适应一次。这期间，我茫然过、埋怨过、消沉过，却从不曾放弃心中那份简洁的幻想。漂泊了多年，如今的我回到了自己的新家夏堡幼儿园。开学第一天，面对着一张张充溢稚气的笑脸，听着一句句呢喃的家乡方言，心底不禁一阵怜爱，我要让他们也说上正宗的一般话，让他们像花儿一样绽放的漂亮、夺目。虽然辗转的工作经验使我的幼教阅历少有积淀，然而，弹唱说跳画的基本功还没落下多少，带着自己的满腔热忱，我走进了孩子的世界。春天来了，我领着他们去观赏满地金黄的油菜花；豌豆成熟了，孩子们拿起小篓子一起去种植园地采摘，和我一起共享收获的喜悦；秋风乍起的时候，我带着孩子们跳绳、玩大布袋，孩子们快乐，我也欢乐；白雪驾临的时候，我们

19、一起打雪仗、堆雪人；闲暇时间，整理起剪剪贴贴画画的本事，制作教具、打算头饰，为的是课堂上更多的精彩。我走进了孩子的世界，孩子也走进了我的世界，我们一起演绎精彩的课堂。慢慢地，孩子和我成了形影不离的好伙伴，每天早上来园，他们会告知我许多静静话：“老师，我今日还吃了一个鸡蛋呢！”“老师，我爸爸和妈妈回来了，带来很多好吃的东西，我明天带给你吃！”“老师，看我今日穿的裙子是不是好美丽？”说完还不忘在我面前转几圈显摆显摆。前些日子，婆婆在上海手术，我请假了，回校后的第一天，曦曦小挚友拉着我的手说：“老师，我知道，你怕冷就不上幼儿园，今日太阳出来了，你不冷了，就来上幼儿园了！”我笑着反问：“你怎么知道！”

20、小家伙头一歪，故作聪慧地说：“我就是知道呀！”那一刻，我的心头一酸，孩子们想我了！是呀，我不也想着他们吗？因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以哀痛着你的哀痛，华蜜着你的华蜜 ，因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以欢乐着你的欢乐，追逐着你的追逐。我和孩子们手牵着手，和老师们肩并着肩，在一年中经受住了一次又一次的严峻的考验，从南通市优质园的验收到江苏省学前教化现场推动会再到江苏省优质园的验收。当得知验收通过的那一刻，我欣喜万分，我实现了自己的幻想，夏堡幼儿园实现了自己的幻想，虽然我只是一名平凡的老师，却为搬经教化贡献了自己的一份力气。是呀！国家兴亡，匹夫有责。960万平方公里的土地上，又有多少个平

21、凡的工作者正奉献着自己的青春和力气！大山深处、草原戈壁，多少个最美的乡村医生，多少个最美的乡村老师！多少年寒来暑往、多少次风雨兼程，一每天、一年年，静默地奉献，他们的容颜也在静默地老去，然而在大家眼里，他们却是最美的，那是源自心灵深处绽放的最雪白的花儿。他们都是平凡人，在平凡的岗位上做着平凡的工作，过着平凡的生活，然而正是多数个这样的平凡人，建设着这样一个不平凡的国家中国！我们有理由信任，中华民族的明天必将是“长风破浪会有时”！播撒一路阳光，散发一路花香，找寻一路欢乐，实现一生幻想！愿天下的好心人美梦成真！愿宏大的祖国旺盛富强！幼儿老师演讲稿 篇6敬重的各位领导，各位老师：大家好！这天我给大家

22、演讲的题目是：让青春绽放师德之美我是一名普一般通的幼儿园老师，从教已有5年了，20xx年年仅20岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的心情是非常激烈、非常骄傲，同时也有点揣揣担心。应对几十双天真烂漫的眼睛，我茫然失措我该教他们什么呢嬉戏儿歌我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不明白我都读了些什么，只记得有位孩子站起来新奇的问：“老师，你的手为什么老是在抖呢”瞬时孩子们向我投来了讪笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的激励下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累阅历，并发挥自我的主

23、观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样貌，我由衷的宠爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而此刻的我总能专心去发觉，专心去感悟，专心去思索，从容的去应对一切！五年来，我一向努力的工作，专心投入到教化教学的科研活动中。平常勤于收集、积累教化教学阅历，撰写教学心得，在教化的园地里奉献着自我的真心、自我的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自我在专业技能等方面得到了必需的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自我的理论修养和专业素养，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打

24、下了坚实的理论基础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要多谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。同事们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是每次的阅历沟通，让我深深感到老师工作的重要。是工作，是实践，给我带给了探讨的生命土壤！我会在不断的总结，探究，尝试中积累阅历。我欣喜成天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最绚丽的时刻。以前听一位学者说过：“老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。

25、带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着期望”，“用爱撒播期望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转瞬五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信念，是孩子们给了我无限的快乐！老师的工作是繁琐而劳碌的，但也是充溢和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，

26、劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋勉，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们望见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了我们用青春和誓言诠释着老师职业的本质“爱与职责”。在教化的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，应对这些赞美和仰慕，我们如何才能把教化教学工作做到更好呢？假如说老师的人格是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心就是胜利教化的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做老师工作

27、的一面镜子，时刻提示着自我，全部的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，都非常须要老师的爱，老师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，闻名瑞士教化家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一向生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，完备的人生是为爱所唤起的，并为学问所引导的，从这一角度，完备人生的起先驾驭在我们老师手中。对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热忱当众表扬他。对于缺乏自信念的孩子，我会赐予更多的机会让他在群众面前熬炼，对于淘气捣

28、蛋的孩子，我会耐性的劝服，让他们自我换角度思索，我想仅有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也仅有爱孩子，才会喜爱孩子，赞许孩子，也仅有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通沟通，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，所以我认为老师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，仅有用爱谱写的梦才会甜蜜。弹指一挥，五年过去了，我在这块教化园地里辛勤的耕耘，静默的奉献着，本着对事业的诚心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的信念，我将接着在教化岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。幼儿老师演讲稿 篇7师德，不

29、再只是一个词，不再只是一个空泛的道德说教，师德是有着最为充溢内涵的，最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献，对学生的呵护以至关爱，对业务的钻研以至精通。假如把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。假如把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温柔，父爱的严厉，春风般的亲切，太阳一样的宽容。原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事：有一位调皮的小学生，有一次突发奇想，要看看狗的内脏是怎样的，就偷来一只狗杀来看，而这只狗恰恰是校长的宠物。生气的校长确定罚他临摹两张图：一张是人体骨骼图，一张是人体血液循环图。不知道是偶然还是必定，这个小学生长大之后，成为闻名解剖学家，并

30、在1923年获得了诺贝尔医学生理奖。他就是约翰詹姆士麦克劳德。英国皮尔丹博物馆保藏了这两张临摹图。我们感谢这家博物馆，他保藏的绝不仅是闻名科学家少年时的手迹，更是保藏了那位校长对老师职责的理解，对学生过失的宽容，对学生成长的期望，对学生探究精神的敬重。正如陶行知先生说的，捧着一颗心来，不带半根草去。老师的关爱就是这样无所不包的博大与精深，春风化雨的深刻而从容，脱离世俗的同等和宽厚，毫无功利的纯洁与干净。假如把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。古往今来，凡是在教坛上作出非凡贡献的老师，无不是学问渊博，学海纵横的学者型老师。外国如古希腊的亚里士多德，中国如公元前的孔子，都是那个时代百

31、科全书式的人物。当今如魏书生，文史哲样样精通，成为教化改革的先行者：如孙维刚，除教数学外，还兼教过物理，历史，地理，音乐，体育等，创建了把全班55%的学生输送到北大，清华的奇迹。正是这不懈地钻研，老师们履行着自己传道，授业，解惑的使命，开启着多数青年学子们崭新的人生。人格是最高的学位，师德是最美的乐章！天高云淡，日暖风和，信任我们亲自栽种的师德这株常青之树会更加根深，叶茂，果实甜蜜，溢满芳香，信任中华民族的教化之树会恒久矗立于世界民族之林！幼儿老师演讲稿 篇8从我懂事的第一天起，我就始终认为“爱”是个奇妙的东西，世界上的一切都会因为爱的存在而多姿多彩、绚丽无比。因此带着这种信念，我义无反顾的踏

32、上了我的幼教生涯，起先找寻并释放着我的爱。冰心曾经这样说过：“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有了一切。”然而“师爱”犹如一个广袤的海洋，时时刻刻拥击着那朵朵爱的浪花。面对着这一群天真烂漫、稚淳可爱的孩子们，我用自己对爱的领悟诠释着一名幼儿老师的职责。一、妈妈的慈祥“拥有妈妈般的慈祥”这是对幼儿老师最基本的要求，也是每一个孩子最须要的心灵呵护。尤其是对于新小班的孩子，这是他们慢慢离开父母的怀抱，走进幼儿园集体生活的关键期，对于从未离开过家的孩子来说，到一个生疏的环境和人群中生活，确定会有担心全感，入园焦虑、恋母心切由此产生。面对着这群无助、哭啼的孩子们，妈妈般的慈祥总能胜于一切，给孩子

33、一个亲亲的拥抱、一个甜甜的笑脸、一个轻轻的额吻，都会让孩子获得心灵的劝慰。对于中大班的孩子来说，他们则少了一些乖巧，多了一些顽皮与特性，随之增多的自然是些“麻烦”与“不听话”，但是妈妈的慈祥让我把他们看作是自己的孩子，再多的不听话，再多的任性，有的也只是宽容和正确的引导，因为他们始终是孩子，多给他们些爱，多给他们些激励，会让自己收获更多的欢乐，而不是生气与苦恼。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。每个人都须要爱，孩子更须要爱，爱心是胜利教化的原动力，也是获得为师之乐的最大保证。初为人师，在播撒爱的实践中让我尝到了慈祥化解顽石的甜头，也深深体会到“春风化雨，润物无声

34、”的乐趣，对孩子心灵的呵护，给孩子更多的信任与激励，这才是教化中最神圣的爱，也是为师者最大的欢乐。二、老师的真爱在探究构建和谐师幼关系的过程中，新纲要也多次提到“要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感，创建一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引孩子与老师、同伴沟通”，因此，老师的真爱成为构建这一和谐关系的首要因素。“一心一意爱学生”的教化家苏霍姆林斯基让我在教化教学实践中学会了以一颗真爱的心去面对孩子，用真爱去溶化孩子的心灵。把每个孩子看成是一个新的世界，专心与他们沟通，细心探究他们丰富而脆弱的内心，让我欣喜地发觉孩子们点点滴滴的进步，哪怕

35、是稍纵即逝的闪光点。刚刚入园，胆小而内向的小雨沁还没有适应这种群性生活，每天眼睛总是红红的。每次看到孩子那种渴望的眼神，我都会忍不住去抱抱她，感受着小脑袋偎依在肩膀上的感觉，没有过多的话语，没有过多的物质嘉奖，有的是只双手渐渐抚平她那抽噎的身体。慢慢的孩子起先笑了，试着和我说话。我喜爱做孩子的忠实听众，听她讲解并描述冰激凌房子里的故事，共享小鸟带给她的欢乐。有一次，小雨沁轻轻的趴在我的耳朵上对我说：“王老师，我喜爱你，你真漂亮。”小小的声音却震憾了我的心。实际中我知道我并不美丽，但是孩子的这种赞美让我笑不拢口，因为她对我的这种赞美源于她对我的爱，这种爱的根源则是我对孩子的爱，爱与被爱都是华蜜的、漂亮的。真爱能让我走进孩子的心灵世界，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，并站在孩子的角度，用一颗童心去理解他们的发觉和探究行为，更有效的实现教化价值，促进师幼关系。三、挚友的信爱翻开词典，或许找不到“信爱”的概念，但在我为师遵道的行为中，“信爱”是必不行少的。因为信任而有爱，因为爱而产生了相互的信任感，二者是相互辩证的。“王老师是我的好挚友”这样的话不再让人生疏，也正是因为这句话让我感到无比的骄傲，因为我已经成为孩子们公认的“大挚友”。12