口语交际、习作——我们的课余生活.ppt

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1、小学人教版三年级上册单元一小学人教版三年级上册单元一 口语交际、习作口语交际、习作 我们的课余生活我们的课余生活回顾本单元回顾本单元: 第一单元的主题是什么？第一单元的主题是什么？ 丰富多彩的儿童课余生活丰富多彩的儿童课余生活1.1.我们的民族小学我们的民族小学：2.2.金色的草地金色的草地3.3.爬天都峰爬天都峰4.4.槐乡的孩子槐乡的孩子 我们了解了民族小学的课间活动：在大我们了解了民族小学的课间活动：在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏 了解了苏联小朋友在草地上游戏玩耍，了解了苏联小朋友在草地上游戏玩耍，一起发现蒲公英的秘密。一起发现蒲公英的秘密。 了解了了解了“

2、我我”和爸爸外出郊游，爬天和爸爸外出郊游，爬天都峰的难忘经历。都峰的难忘经历。 了解了槐乡孩子在课余时间采槐花挣了解了槐乡孩子在课余时间采槐花挣学费的情形。学费的情形。口语交际我们的课余生活课余时间指的什么时间？课余时间指的什么时间？ 下课时间下课时间 放学后的时间放学后的时间 节假日（周末、法定节假节假日（周末、法定节假 日、寒假、暑假）日、寒假、暑假） 会读写的词语：要写的字： 可以说课间开展的游戏、活动可以说课间开展的游戏、活动 可以说自己的小制作、小发明可以说自己的小制作、小发明 可以说自己的兴趣爱好、特长可以说自己的兴趣爱好、特长 可以说旅游见闻、发现可以说旅游见闻、发现 可以说从事

3、的劳动、家务活可以说从事的劳动、家务活 交流范围很广：交流范围很广：四人小组交流：四人小组交流： 自己在课余生活里都做了些自己在课余生活里都做了些什么事，有哪些收获？什么事，有哪些收获？要求：要求： 1.仪态大方；仪态大方； 2.吐字清晰，生音响亮；吐字清晰，生音响亮； 3.说话能按一定的顺序说话能按一定的顺序。读习作要求，明确本次习作的要求：读习作要求，明确本次习作的要求： 1.可以写课余参加的活动；可以写课余参加的活动； 2.可以写课余发生的有趣的事，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事。高兴的事。 3.写好以后读给爸爸妈妈听，让写好以后读给爸爸妈妈听，让他们分享习作的快乐。他们分享习作的快

4、乐。1 1、游戏娱乐活动：、游戏娱乐活动：踢毽子、跳皮筋、跳绳、踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小老鹰捉小鸡鸡”2 2、个人爱好方面：、个人爱好方面：画画、滑滑板、打球、钓鱼、看书画画、滑滑板、打球、钓鱼、看书3 3、家务劳动方面：、家务劳动方面：洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生4 4、课余辅导训练课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道打篮球、跆拳道习作方法：习作方法： 1. 要选自己最感兴趣的课余生活来要选自己最感兴趣的课余生活来写；写； 2.通过具体的一件事来写，事情的通过具体的一件事来写，事情的经过要写具体；经过要写具体； 3.

5、要分自然段来写；语句要写通顺；要分自然段来写；语句要写通顺； 4. 内容要写具体，写完整。内容要写具体，写完整。 借鉴本单元精彩的写作片段。金色的草地金色的草地的第二段的第二段 “ “有一次弟弟有一次弟弟跑跑在我前面，我装在我前面，我装着一本正经的样子，着一本正经的样子，喊喊：谢廖沙！谢廖沙！他他回回过头来，我就过头来，我就使劲使劲一一吹吹，把蒲公，把蒲公英的绒毛英的绒毛吹吹到他脸上。弟弟也假装到他脸上。弟弟也假装打打哈欠，把蒲公英的绒毛哈欠，把蒲公英的绒毛朝朝我脸上我脸上吹吹。” ” （语言、动作描写体现（语言、动作描写体现“快乐快乐”。）。）爬天都峰爬天都峰 我我奋力奋力向峰顶向峰顶爬爬去

6、，一会去，一会儿儿攀攀着铁链上，一会儿着铁链上，一会儿手脚并用手脚并用向上爬，像小猴子一样向上爬，像小猴子一样（爬山的过程体现（爬山的过程体现“快乐快乐”。）。）槐乡的孩子槐乡的孩子 男孩常常男孩常常爬爬到树上，用长长的到树上，用长长的钩刀一下又一下地钩刀一下又一下地削削着槐米。一簇着槐米。一簇簇槐米簇槐米落落下来了。女孩有的下来了。女孩有的弯腰捡弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞飞舞舞着；有的往篮里着；有的往篮里塞塞着槐米，头着槐米，头一点一点一点一点的，像的，像觅食觅食的小鸭子。的小鸭子。 （削槐米的过程体现（削槐米的过程体现“快乐快乐”。）。）注意：注意

7、：一是有的同学把偶然参加的一两一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；次活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健康二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等；掏墙洞捉鸟等；还有的课余生活完全是为了玩，还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。没有什么意义。习作内容：我的课余生活习作内容：我的课余生活写作要点：、语句通顺写作要点：、语句通顺、条理清晰、条理清晰、重点突出、重点突出习作题目：自拟。习作题目：自拟。 例如：例如：学游泳学游泳 我的课余生活我的课余生活 有趣的课余生活有趣的课余生活等。等。 我的课余生活，就像天上的云彩一

8、样我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说我都喜欢。要说我最喜欢做的事，那还得是我最喜欢做的事，那还得是 。 给我带来了不少的快乐，不但给我带来了不少的快乐，不但 还还 ，这样的生活真是，这样的生活真是开心！开心！ 我的课余生活，就像天上的云彩我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。我喜欢（一样多姿多彩。我喜欢（ ）、）、（ ）、（）、（ ） 其其中，我最喜欢（中，我最喜欢（ ）。）。 记得在记得在XXXXXX的时候，我的时候，我 我的课余生活过得很快乐，我的课余生活过得很快乐，（ ）使我学会了（）使我学会了（ ），），让我懂得了（让我懂得了（ ）。）。

9、我的课余生活，就像天上的云彩一样我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说我都喜欢。要说我最喜欢做的事，那还得是我最喜欢做的事，那还得是 。 记得有一次记得有一次 我的课余生活过得很快乐，（我的课余生活过得很快乐，（ ）使）使我学会了（我学会了（ ），让我懂得了（），让我懂得了（ ）。）。 范文引路范文引路 我的课余生活我的课余生活画画画画我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空

10、旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物总之，画总之，画一切我所能看到的、想到的东西。一切我所能看到的、想到的东西。有一次，我画了一幅名叫有一次，我画了一幅名叫学校游乐园学校游乐园的画，里面的滑梯的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的妈妈看了，直夸我善妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房

11、间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看我想起美术老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。郁郁葱葱的大树便跃然纸上。在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理白了一个真理兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师。 你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。你知道我的课余生

12、活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。 学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一更爱足球。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！只足球呐！ 每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，

13、每次我都玩得满头大我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。 有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。 只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。去了。 足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。 我的课余生活我的课余生活学舞蹈学舞蹈我的课余生活丰富多彩，尤其是学

14、舞蹈，让我的生活我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。充满了快乐。记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我

15、说：出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。 周末，我和表哥来到鱼塘边钓鱼。我找了一个阴凉的地方坐下，就开

16、周末，我和表哥来到鱼塘边钓鱼。我找了一个阴凉的地方坐下，就开始钓鱼了。始钓鱼了。 首先，我把在商场买来的鱼饵粘在鱼钩上，然后用力把鱼钩向鱼塘抛首先，我把在商场买来的鱼饵粘在鱼钩上，然后用力把鱼钩向鱼塘抛出去，静静的等待着鱼儿上钓。不一会儿，我就把鱼杆提起来，看看有没出去，静静的等待着鱼儿上钓。不一会儿，我就把鱼杆提起来，看看有没有鱼儿上钓，唉！怎么鱼饵还完整地粘在鱼钩上，我只好把鱼钩再次抛到有鱼儿上钓，唉！怎么鱼饵还完整地粘在鱼钩上，我只好把鱼钩再次抛到鱼塘去。过了一会儿，我又把鱼杆提起来一看，还是没有收获，连续了好鱼塘去。过了一会儿，我又把鱼杆提起来一看，还是没有收获，连续了好几次收杆放杆都

17、没有鱼儿上当，就有点儿不耐烦了。于是，我抛下鱼杆，几次收杆放杆都没有鱼儿上当，就有点儿不耐烦了。于是，我抛下鱼杆，跑到表哥身边一看，只见表哥身旁的水桶里已经有几条鱼了，便惊奇地问：跑到表哥身边一看，只见表哥身旁的水桶里已经有几条鱼了，便惊奇地问：“表哥你为什么能钓到这么多鱼呢？难道你在水里放了些什么药把鱼儿都表哥你为什么能钓到这么多鱼呢？难道你在水里放了些什么药把鱼儿都引来吗？引来吗？”。表哥听了笑着说：。表哥听了笑着说：“哪有放什么药，其实钓鱼需要的是有耐哪有放什么药，其实钓鱼需要的是有耐心，如果没有耐心就算用最好的鱼杆、最好的鱼饵也钓不到鱼！心，如果没有耐心就算用最好的鱼杆、最好的鱼饵也钓

18、不到鱼！”我听了我听了会意地点了点头，感觉到这几句话不光是用来钓鱼的，它还包含着意味深会意地点了点头，感觉到这几句话不光是用来钓鱼的，它还包含着意味深长的人生哲理。长的人生哲理。 这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么事都要耐心、这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么事都要耐心、认真地对待才能做得好。看来收获也不少。认真地对待才能做得好。看来收获也不少。 钓鱼钓鱼 去年暑假，有一天我下楼玩，发现小区里的小孩子都在滑滑板，去年暑假，有一天我下楼玩，发现小区里的小孩子都在滑滑板，可是我不会滑。可是我不会滑。 回到家，我就对妈妈说：回到家，我就对妈妈说：“妈妈，你给我买个滑板，行不行

19、？妈妈，你给我买个滑板，行不行？”妈妈问道：妈妈问道：“你要滑板干什么？你要滑板干什么？”我说：我说：“您没看见楼下的孩子都在您没看见楼下的孩子都在滑滑板吗？滑滑板吗？”就这样，妈妈给我买了一个蓝色的滑板。就这样，妈妈给我买了一个蓝色的滑板。 晚上吃过饭，妈妈就带着我去楼下练滑板。到了楼下，妈妈把晚上吃过饭，妈妈就带着我去楼下练滑板。到了楼下，妈妈把滑板放在我的脚下，我用最快的速度上了滑板之后，两腿猛地抖着，滑板放在我的脚下，我用最快的速度上了滑板之后，两腿猛地抖着，只听只听“咚咚”的一声，我双脚朝天，摔在地上。接着，我爬起来，把脚的一声，我双脚朝天，摔在地上。接着，我爬起来，把脚又放在滑板上，结果又摔在了地上。经过我的千锤百练，最后，我终又放在滑板上，结果又摔在了地上。经过我的千锤百练，最后，我终于学会了滑滑板。于学会了滑滑板。 从中我明白了一个道理，那就是只要肯努力，就一定能学会。从中我明白了一个道理，那就是只要肯努力，就一定能学会。学滑滑板学滑滑板