五年级上册语文教案-课文29 武松打虎｜语文S版.docx

《五年级上册语文教案-课文29 武松打虎｜语文S版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案-课文29 武松打虎｜语文S版.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、武松打虎教案 五六班 陈君宏教学目标： 1、朗读课文，了解武松打虎经过，理解课文主要内容，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。 2、指导学生仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，感受中国古典文学作品的魅力。重点、难点： 了解武松打虎经过，体会武松英勇无畏的英雄气概。教学过程： （课题）今天，我们继续学习第29课武松打虎。请同学们跟着老师一起书写课题！（注意书写“武”字时，切忌画蛇添足，不能多加一撇。）来，读课题。 （名家点评）谁知道武松打虎是哪部著作中的一个小故事？作为四大名著之一的水浒传至今仍受大家喜爱。许多文学爱好者拜读后没有一个不信服于作品的魅力，这是其中俩位名家看过武松打虎后给予的高度评价。

2、（读） （视频）同学们，那么究竟是什么样的语言魅力和传奇经历成就了这位赫赫有名的打虎英雄呢？武松究竟是如何打虎的呢？下面请欣赏视频，感受武松打虎的英雄气魄，说说你的了解。（松： 虎： ）相信同学们已经迫不及待的想到名家笔下一探究竟吧！请大家默读课文，找出自己感兴趣的部分并批注。刚才同学们表现的非常好，不仅找到了自己喜欢的部分，还认真的做了批注。（虎出现）说到打虎，我们还要从虎的出现开始。哪位同学能告诉老师老虎是在什么样的情况下如何出场的？生答。（虎攻）是呀，未见其虎先闻其声，狂风林动预示着危险即将来临，面对突如其来的老虎，武松的反应呢？生答。是的，想必武松也被突如其来的老虎给震住了。人虎相遇，

3、一场激战蓄势待发！快让我们找出老虎进攻的语句吧！（边回答边出示）从老虎进攻的描述中你能看出此时此刻老虎怎样？从哪里能感受到？（抓动词）好，我们再看，进攻了几次？猛虎俨然成了一只怒虎！那我们怎样通过我们抑扬顿挫的语调来展现猛虎的猛和怒呢？齐读，很好，选一句你喜欢的来展示下！找生读 （ 人闪 ）面对猛虎的进攻武松紧张吗？对，当然紧张了，酒都做冷汗出了能不紧张吗！他是怎样做的呢？讲解闪！点出武松机智。能否将“闪”换成“躲”？ 再次体会虎攻人闪的激烈场面。（幻灯7） 老虎进攻人有三招（）、（）、（），而武松唯一的对策是（）。（转守为攻）兵法有云：知己知彼百战不殆。了解了猛虎的进攻策略，反守为攻的武松该怎样做呢？默读课文第六自然段，画出武松进攻的句子，圈出动词，并说出武松给你留下了什么印象？（生汇报）（写作总结）作者笔下的文字拿捏有度，精准有余，我们不妨在以后的写作中也加强对用字、用词的锤炼，让我们的写作更有灵性。投篮精彩画面（找动词）（小练笔）运动场上精彩画面推荐课外阅读板书设计： 29、武松打虎 扑 老虎 掀 猛 剪 武松 闪 智