五年级上册语文教案-课文21 孔子｜语文S版.doc

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1、 21、孔子教学设计连平县忠信镇中心小学 黄小玲教学目标 1、引导学生理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。2、启发学生联系上下文理解重点词句，指导学生默读课文。3、学习抓住典型事例表现人物的写作方法。教学重点了解孔子在中华文化史上的重要地位及其基本思想主张。教学难点 “己所不欲，勿施于人”等重点语句的理解。教学方法竞赛激趣、自读自悟法、讨论法、读书指导法教学活动 一.抢答激趣，揭示课题1古代最有名的老师，被世人尊称为“万世师表”的是谁？2课文主要写了孔子的哪几个小故事 ？(用小标题概括)（1）与子贡谈“己所不欲，勿施于人”；(2)不喝“盗泉”之水；(3)与弟子谈君

2、子与小人及“识人不易”（4）晚年读周易。过去曾有过“半部论语治天下”的说法，现在则强调“半部论语学做人”。如果这节课我们能把论语中这四个小故事读懂、读通、读透，对我们怎样为人处事一定会有所思，有所悟. 板书课题并齐读:21孔子二课堂学习大比拼比赛要求： 说清故事、 感情朗读、 会举例子、 能写片段自读自悟、交流讨论1.边读边思考这些小故事体现了孔子的什么精神?这就是我们这节课学习的重点。2.小组合作,学习提示默读第3至8自然段思考：想想孔子是怎样通过言传身教教导人们为人处世的?（要对每个小故事进行分析理解并划出文中让你体会深刻的句子）想一想，说一说.第一个故事：与子贡谈“己所不欲，勿施于人”。

3、孔子提出了怎样的主张？你是怎样理解的？孔子教育我们要做怎样的人？。.第二个故事：不喝“盗泉”之水。为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？从中你可以体会出孔子是一个怎样的人？.第三个故事：与弟子谈君子与小人及“识人不易”。在课文中孔子是怎样谈君子与小人的？想想孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？. 第四个故事：孔子晚年读周易。孔子是怎样读周易的？他说了什么？通过孔子的言行，你悟出了什么？3.小组进行汇报展示（每个小组选一个故事选派代表汇报）（一）第一个故事：己所不欲、勿施于人(1)孔子提出了什么主张？(2)你是怎么理解这句话的？己所不欲勿施于人（自己所不愿意的，不要强加给别人。）(3)

4、孔子教育我们要做怎样的人？【教育我们要设身处地地为别人着想，做事要将心比心。遇到事情时能学会换位思考，不能只考虑自己的感受，而忽略对方的感受。】（二）第二个故事：(1)孔子为什么“虽然干渴难忍，也不喝一口盗泉里的水”？【孔子认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取，“盗”是可耻的，因此对“盗泉里的水反感，不喝盗泉里的水。】(2)从中你可以体会出孔子是一个怎样的人？【孔子对自己要求很严格，非常重视自身的修养。】（三）第三个故事：(1)在这里孔子是怎样谈论“君子”与“小人”的？想一想：哪些德行品质是君子所有， 哪些德行品质是小人所有（君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。）（2

5、）孔子对颜回假装说了哪些话？（3）后来又对弟子们说了哪些话？（4）想想孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？（孔子的话体现了对自己错怪颜回的反思，一方面表现了自己知错就改，自我反省的意识和勇气。一方面也说明认识、了解一个人，如果从表面看到的现象和一时产生的感觉去做出判断，常常会出现失误，只有经过深入的观察和思考，得出的判断才可靠，结论才正确。）（四）第四个故事：（1）孔子是怎样读周易的？（勾画） （2）由此你体会出孔子怎样的精神？（对读书的强烈渴望和从不满足的读书态度。）（3）文中哪些词语可以表现孔子读书次数之多？翻来覆去 韦编三绝4、由此，你对孔子有怎样的认识？板书：厌恶偷窃推己及人 孔子 勇

6、于反省学而不厌 5、感情朗读课文：男女生分角色朗读文章对话部分6、探究：两个重点句子（1）己所不欲，勿施于人 在文中找到句子，看看这是孔子在什么情况下讲的话？（设身处地的为别人着想，做事将心比心，自己不愿意的，不要强加于人。）让我们遇到事情时 _做人应该_（2）我们相信自己的眼睛,以为眼睛看到的就是事实,但眼睛不一定可信,我们依靠自己的内心,以为内心的判断一定正确,但内心不一定可靠。你们一定要记住,了解一个人实在不容易啊! （认识、了解一个人，不要从表面看到的现象和一时产生的感觉，去做判断，常常会出现失误。只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一件

7、物，也是这样。）7.归纳文章的写作方法（一）这四个故事哪个故事写得详细，哪个故事写得比较简略？这样写的好处是什么？为什么作者仅仅选择这四件事来写？【己所不欲，勿施于人；孔子的为人之道 不喝盗泉之水；孔子的节操之礼 识人不易；孔子的处事之礼 韦编三绝；孔子的修身之道】（二）知识记录卡,相信你最棒！.这四个小故事，都是以（ ）的方式呈现的。还抓住了人物的( )（ ）（ ）的描写。、本文的写作结构为（ ）A 、总-分-总 B、总-分 C、分-总 三总结全文今天,我们初步了解了孔子的思想和主张,要想深入的感知他博大精深的智慧,课后同学们可以广泛查阅资料，现在我们一起来读一读孔子的名言。孔子的古言名句：1.学而不思则罔【wng】，思而不学则殆【di】。2.学而时习之，不亦说【 yu】乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠【yn】，不亦君子乎？ 3.知之者不如好知者，好之者不如乐之者。那么,老师有三句话送给大家: 以仁爱之心爱人, 以君子之心处世, 以勤勉之心进取。四小组互讲，练习说文：猜猜他是谁？用典型事例介绍你身边的人： 五布置作业1.背诵孔子名言。2.整理自己的说文，写成一篇小作文。