学校中层竞聘演讲稿范文汇总7篇.docx
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1、学校中层竞聘演讲稿范文汇总7篇学校中层竞聘演讲稿 篇1 各位领导、同志们: 和风缓缓,阳光普照,今日,我特别荣幸能站上这个竞聘演讲 台,感谢学校给了这么个珍贵的机会,感谢领导与各位老师们赐予我支持与激励,我会特别的仔细对待这次竞争上岗的机会。 我叫无忧演讲 稿,年诞生于,今年岁,中共党员,学历,现担当学校班与班的科目的教学工作。我是年毕业的,毕业之后始终从事教化 工作,成果担当过班主任,教育员等职务,多年来,我以优秀的工作表现获得了大家的认可。年,我被评为一级老师,年,被评为市级优秀老师,年,被评为县级优秀骨干老师,同时,我还利用课余时间勤于钻研,发表的论文多次获得刊登。今日,我鼓起志气站上学
2、校中层干部竞聘演讲 台,都是这些成果给了我自信,也是同事们给了我力气,我真诚的向大家汇报我的状况,请大家赐予我指导。 首先,我认为我担当学校中层领导干部有以下五个方面的优势: 我从事学校工作已经有几年岁月,在这几年里,我有过学校领导干部的阅历,得到了实际的熬炼。同时,阅历告知我,从事学校中层干部在学校的工作中有着很重的责任,必需具备吃苦耐劳,勤勤恳恳的基本素养,而这一切都是我拥有的。 其次、喜爱这份事业 酷爱是最好的老师,自从踏上教化 事业那一天起先,我便要将终身献给教化 。此时此刻,我竞聘这个职务,就是我酷爱这份事业的最好证明,我想在更高层的岗位上,接着奉献自己的力气。 自参与工作以来,我始
3、终不遗忘读书学习,勤钻研,善思索,多探讨,不断地丰富自己、提高自己。多年的学习与熬炼,成就我扎实的文字功底,也造就了我过硬的业务素养。 第四、工作实力强 我在日常生活和工作中留意不断地加强个人修养和党性修养,以“明明白白做人,实实在在做事”为信条,言行与学校保持高度一样,踏实干事,诚恳待人。经过多年学习和熬炼,自己的写作实力、组织协调实力、推断分析实力、领导部署实力都有了很大提高,能够胜任领导工作。 今年是我的而立之年,正是一个男人生命最旺盛的时候,大家看看我,精神状态很好,身体健康,精力旺盛,正是打造事业最佳的时刻,我能够全身心地投入到自己所酷爱的工作当中去。 此文由无忧演讲 稿编辑。同志们
4、,多年来,我的付出是有目共睹的,我思想端正,主动上进,能够立足本职工作,听从领导、团结同志,爱岗敬业、静默奉献,从来不计个人得失,甘心情愿为学校,时刻以一名优秀老师和优秀党员的标准严格要求自己,一贯兢兢业业努力工作,连年担当毕业班课程并任班主任,所教班级成果突出。在领导岗位上,我团结领导,贴近群众,时刻与学校领导保持高度一样。办公室工作困难繁琐,千头万绪,我不但做好领导支配的工作,还最大限度的满意同志们的需求,做到上情下达,民意上传,尽心竭力为学校、为同志服务,为学校的发展做出过肯定的成果。领导们,我信任你们对有会有客观的评价,请你们赐予我支持,我会很快进入工作状态,给大家展示我最佳的一面。当
5、然,假如我今日不能竞聘胜利,我也不会气馁,因为我还年轻,我有更多须要学习与提升的地方,在以后,我会更加仔细的向领导们学习,向同事们学习,争取下次能够竞聘胜利。 感谢大家! 学校中层竞聘演讲稿 篇2 敬重的各位领导,各位同事: 大家好! 错过了春风,错过了夏雨,我不想再错过秋月冬阳,今日,带着一丝忐忑站到了这里,期盼能得到大家的激励和支持。 我叫xxx,xx年毕业于xxxx,XX年取得南京高校法律本科学历。xx年至xx年在xx小学工作,xx年至xx年在xx小学任语文老师、大队辅导员、团支部书记,xx年8月到xx小学工作, xx年至xx年曾到xx乡支教一年。 我竞聘的是副教育岗位。我觉得,我有毅力
6、,有精力,有实力,做好这一岗位的工作。 一是有吃苦耐劳、静默无闻的敬业精神。不管领导支配什么任务,教语文,发新闻,写材料,各种事务,不推诿不敷衍。常常主动把工作带回家,加班熬夜,虽然大家不肯定都能看到我的辛苦,但是,我总是自觉严格要求自己,一丝不苟地完成。一分耕耘一分收获,xx年以来,我获得的市级以上表彰达到23次。 二是有大张旗鼓、追求卓越的工作作风。不管干什么,我总是抱着精益求精的看法,努力追求最好、更好,总能做得风生水起、绘声绘色。做少先队工作,我辅导的中队曾在共青团中心、全国少工委、中国少年报主办的“从小爱劳动”主题活动竞赛中获得“全国十佳中队”荣誉。辅导学生写作文、儿童诗,曾先后在中
7、国少年报、儿童时代百家作文指导青少年日记等国内知名报刊发表。在我校的学生作文集童心闪耀总计142篇作文中,我辅导的占了18篇。(竞聘演讲)撰写教学论文,我xx年就在小学语文老师杂志上发表文章,拿到平生第一份稿费。近几年里,在市级以上刊物发表以及竞赛中获奖的论文达到28篇。搞教科研,我曾担当国家级课题小学特性化作文探讨的子课题组长,市级课题小学语文教材依托下的综合性学习的实践与探讨的组长,曾被评为市教科研先进个人,特性化作文课题探讨全国先进个人,综合性学习课题被评为市课题探讨成果一等奖。去年,我设计的高年级字理教学探讨被批准为市“十二五”个人探讨课题。 三是有虚心好学、锐意进取的创新意识。作为一
8、个领导者,最重要的不仅仅是低头耕地,更要抬头看路,找准方向,谋划策略。我思想比较活跃,爱好广泛,勇于实践,具有开拓精神。在我校办学特色的确立、主题活动设计方面,我都曾提过一些好点子。 三是有严于律己、求真务实的优良品质。 “老醇厚实做人、勤勤恳恳做事”是我恪守的人生信条。做人求“真”,真挚,真诚;做事务“实”,踏实,扎实。 假如我有幸当选,我将对我的工作角色作这样的定位: 一是做好协调员。协调上下级关系。做好教育主任的助手,贯彻好上级的指示看法和工作支配。促进领导更关切我所分管的工作,调动老师更热忱地对待教化教学和各项任务。协调老师间关系,创建融洽和谐的群体氛围。打造凝神聚力、团结互助的战斗集
9、体。 二是做好勤务员。服务老师,服务教学。做好活动竞赛的策划、组织、协助工作,刚好疏通阻碍,解决困难,为各项活动的顺当开展和老师的专业成长加油添劲。 三是做好领航员。加强学习,深化了解,不断提高专业素养和业务水准,努力成为分管工作的行家里手,提高工作的针对性和前瞻性,力求有所突破。 最终我想说的是,无论我能否竞聘胜利,我都将一如既往地仔细工作,并恳请各位在今后的工作中接着赐予我关切和支持。 感谢大家! 学校中层竞聘演讲稿 篇3 敬重的各位领导、老师: 大家好! 首先感谢领导、老师们的信任和支持,再次给我这个述职演讲的机会。在学校领导和广阔老师的大力支持和帮助下,我圆满完成学校支配的各项工作,取
10、得了肯定的成果。今日把我的任职状况向大家汇报,并确定再次参与学校中层的竞聘,我希望接着担当学校中层职务,情愿进一步为大家做好服务工作。 多年来,我立足本职工作,听从领导、团结同志,爱岗敬业、静默奉献,从来不计较个人得失,甘心情愿为学校奉献自己的一切,时刻以一名优秀老师和优秀党员的标准严格要求自己,一贯兢兢业业努力工作。在学校中层岗位上,我听从领导,贴近群众,时刻与学校领导保持高度一样。我不但做好领导支配的工作,还最大限度的满意老师们的需求,做到上情下达,民意上传,尽心竭力为学校、为老师服务,为学校的发展做出了肯定的成果。 我个人的思想品德、为人处事和工作实力,老师们是有目共睹的,我信任领导和老
11、师们会对我有客观公正的评价。 我之所以再次竞聘学校中层职务: 一是基于我对学校中层的深刻相识。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带,要做好上情下传,下情上达,做好工作的落实。要以学校的发展为根本,对上甘当信息源,当好建议者、执行者和补救者。根据既定方针办,根据现行制度办,坚决执行校长室决议,不推诿不扯皮;要以绝大多数老师的正值利益为立场,敢于坚持正确观点,适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人,刚好反映老师的心声和合理化的建议,既讲原则,又求方法,力争能够协调好关系,避开和削减冲突。 二是基于对自己的醒悟相识。我情愿接着为学校、为老师们服务。假如我能接着在中层岗位上工作,我肯定主动进取
12、,接着努力,为学校的发展做出自己的贡献,希望各位领导,老师们都能够支持我。 我觉得自己具有以下五方面的优势: 一是能坚持在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个老师的根本,也是一个领导干部扎根实践,了解、团结老师,遵从教化教学规律和真正代表老师利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松,不断学习先进的教化教学和管理阅历,做到德才兼备,与时俱进。 二是有较为扎实的专业学问。自参与工作以来,我始终不遗忘读书学习,勤钻研,善思索,多探讨,不断地丰富自己的业务学问、提高自己的业务水平。有扎实的文字功底和过硬的业务素养。 二是有较为丰富的实践阅历。我自从工作以来,先后担当过语文教研组长
13、、年级组长、少先队大队辅导员、政教处副主任和教务处副主任等职务,多年的工作经验,我深知学校中层在学校工作中的地位、作用,知道他们的职责、任务和规范,明白学校中层所必备的素养和要求。假如我再次当选,会很快进入角色,顺当地开展工作。 学校中层竞聘演讲稿 篇4 一、个人简介 我名叫,性别:男,1971年诞生,现年34岁,学历:硕士。1991年至1995年在成都气象学院读高校,xx年至xx年在职攻读西安交通高校计算机硕士。1995年毕业安排于乐山一职中任教,1995年至1996年在学校生产实习处工作,1996年至1999年担当99届计算机班班主任,1999年至xx年担当计算机专业部主任,xx年至xx年
14、担当学校教务主任,xx年至今担当学校校长助理兼教务主任。 二、工作述职(从教学管理、教学改革、教学探讨、对外工作四个方面进行述职) (一)、扎扎实实抓教学管理,规范和完善学校课堂教学。 2、建立教学管理反馈机制,确保管理信息畅通。建立了“四制二会(四制:每日记载制、每周反馈制、每月汇总制、每月考核制,二会:半期、期终学生和老师座谈会”)和“一通报(每周不定期地对老师上课状况、试验室状况、教室规范状况、“三无”学生状况进行抽查,对抽查状况进行通报)”的教学检查督促机制,刚好、精确了解学校教学状况,对存在的问题,刚好沟通,加以解决,确保管理到位,针对性和时效性更强。 3、狠抓课堂教学补充,增加学生
15、综合实力。一抓活动,丰富学生课余生活。一是在学生中成立了朝华文学、蓝球、计算机、管理、导游等近20个学习型协会(或社团组织),引导学生自主参加管理,充分行使管理权力,熬炼学生实力,丰富课余生活;二是每年组织春、秋两季运动会,激励学生主动参加,提高学生身体素养。二抓培训,提高学生技能。利用学校计算机等现有教学资源,在中午、下午放学、晚自习、星期六、星期天等课余时间,有组织、有安排地对学生进行计算机、旅游、家电等培训,抢占学生课余时间,提高学生技能。三抓竞赛,加强学生竞争意识。一是组织校内各种竞赛和技能汇报表演,为学生搭建竞争平台,让学生在竞赛中熬炼自己,在表演中树立自信;二是主动组织学生参与市内
16、、省内的各种竞赛,扩充学生视野,提高竞争意识。 4、创新管理形式,完善教学管理。一是每期编写教学管理指导手册,校级、中层、专业部主任、教研组长人手一册,用于指导全期教学工作,做到了安排明确、任务落实,各项工作有的放矢。二是编写了老师工作手册,老师人手一本,对每位老师教学管理更加到位。三是组织全校文化课、专业课老师编写了寒暑假作业,让学生寒暑假有事可做。四是要求学生毕业前要完成毕业设计(或大型作业),弥补了我校教学管理中的一项空白。 (二)、与时俱进抓教学改革,提高学校办学质量。 (三)、认仔细真抓教学探讨,增加学校发展后劲。 围绕学校教学改革,大兴教研之风:一是组织开展了“说议听评”课,老师参
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