2022年美术七年级下册教学计划 .pdf

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1、学而不思则惘，思而不学则殆七年级下册美术教学计划2014-20XX 年下学期科目：美术教师：崔俊红日期： 2015.3.4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆七年级下册美术教学计划学科 :美术教师：崔俊红日期： 2015.3.4 使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析 ,特作教学计划如下 : (一)学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、 色与肌理等美术语言， 学习使用各种工具， 体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩

2、基础，对美术也有着浓厚的兴趣， 但还缺乏想象力和创造精神。 根据上学年级执教时对他们的了解 ,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。(二)教材情况分析：本册教材共有五个单元 ,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力 ,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的

3、设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。（三） 、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美， 培养学生热爱生活的情感， 通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念， 让学生沿着一个健康、 文明的审美轨道创新、 开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域：造型?表现领域，设计 ?应用领域，欣赏 ?评述领域，综合 ?探索领域。四类中仍以

4、“ 造型?表现领域 ” 为主要教学内容，约占总教精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆学量的三分之二。（四） 、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价 ,倡导学生主动参与 ,积极探究 ,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心 ,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学 ,促进学生的个性形成和全面发展。教学进度表第 1 周3/4 3/8 3 月 4 日 正式上课第一单元美术是创造

5、性劳动（欣赏、评述）第 2 周3/93/15 第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）第一课 源于生活高于生活活动一（用画笔描述历史）第 3 周3/16 3/22 三八妇女节第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）活动二 用画笔控诉战争“ 因材施艺 ” 的创造第 4 周3/23 3/29 第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）第二课营造艺术的情趣和意境。第 5 周3/304/5 第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）活动二丰富自身的审美经验和提高审美能力审美探索。第 6 周4/13 4/19 第二单元春天的畅想（造型、表现）活动一 感受春光、了解春天通过欣赏学习，了解艺术家如何表达春天。第 7 周

6、4/20 4/26 第二单元春天的畅想（造型、表现）活动二 生机蓬勃的春日景象大自然是我们艺术创造的源泉。第 8 周4/275/3 第二单元春天的畅想（造型、表现）活动三 色彩常识及配色训练让学生了解原色、间色、对比色、对比色、相邻色。第 9 周第三单元富有活力的运动会（设计、应用）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆5/45/10 活动一 收集和交流 设计标志标志设计常识、标志设计要素。第 10 周5/11 5/17 期中复习考试第三单元富有活力的运动会（设计、应用）活动二 学习与练习 设

7、计吉祥物第 11 周5/18 5/24 五 一 劳动节第三单元富有活力的运动会（设计、应用）活动三 设计与展示 奖牌与奖杯的设计展示第 12 周5/25 5/31 第四单元校园艺术节（综合、探索）活动一 招贴设计制作招贴的常识及设计与制作。第 13 周6/1 6/7 第四单元校园艺术节（综合、探索）活动二设计制作请柬请柬设计与制作第 14 周6/86/14 第四单元校园艺术节（综合、探索）活动三 制作道具、表演表演道具的设计与制作。第 15 周6/15 6/21 第五单元视觉传达设计作品欣赏（欣赏、评述）平面设计：标志设计、包装设计、字体设计、图像设计、书籍设计等等。第 16 周6/22 6/

8、28 作品展示第 17 周6/29 6/30 期末复习考试精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆八年级美术下册教学计划学科 :美术教师：崔俊红日期： 2015.3.4 美术是素质教育中必不可少的部分， 本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、 弘扬和培育民族精神为宗旨， 以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：

9、一、指导思想以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动， 指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。二、教学方法及学法1、 欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。2、 造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。3、 设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。4、 综合探索单元：

10、引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。三、学情分析八年级的学生美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识， 部分学生的美术特长有所发展。四、内容分析及课时安排本册共分五个单元：第一单元：美术作品的深层意蕴活动一，欣赏与评述；活动二、三、四，研究、讨论与体验。通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5 课时。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆第二单元：纹样与生活通过欣赏、感受、设计、创作，了解运用美术纹样设计的多种方法和特点，感受不同作品

11、对其不同的影响， 并学习设计不同形式的纹样制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约6-7 课时。第三单元：为生活增添情趣学习插花，了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、 方法，学习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分7 组活动，可用3-4 课时。第四单元：美好宜人的居住环境了解居室的风格特点， 了解相关装饰物的特点、 用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图， ，本单元可分 6 组活动，可用 4-6 课时。第五单元：移步换景别有洞天 -中国古典园林欣赏了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约1-2 课时。五、具体措施：1、认真

12、备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。六、课时安排1、第一单元（欣赏评述）艺术表现的深层意蕴和审美价值教学进度表第 1 周3/4 3/8 3 月 4 日正式上课第一单元美术作品的深层意蕴（欣赏、评述）第 2 周第一单元美术作

13、品的深层意蕴（欣赏、评述）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆3/93/15 第一课 情感的抒发语理念的表达第 3 周3/163/22 三八妇女节第一单元美术作品的深层意蕴（欣赏、评述）活动二不同艺术流派的欣赏第 4 周3/233/29 第一单元美术作品的深层意蕴（欣赏、评述）第二课弘扬真善美第 5 周3/30 4/5 第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）活动二丰富自身的审美经验和提高审美能力审美探索。第 6 周4/134/19 第二单元纹样与生活（造型、表现）第一课了解纹样第 7 周4/

14、204/26 第二单元纹样与生活（造型、表现）第二课 设计纹样活动一 ：单独纹样第 8 周4/27 5/3 第二单元纹样与生活（造型、表现）活动二 ：二方连续纹样第 9 周5/45/10 第二单元纹样与生活（造型、表现）活动二 ：四方连续纹样第 10 周5/115/17 期中复习考试第三单元为生活增添情趣（设计、应用）第一课 插花第 11 周5/185/24 五 一 劳动节第三单元为生活增添情趣（设计、应用）第二课 摆件巧安排第 12 周5/255/31 第三单元为生活增添情趣（综合、探索）第三课：漂亮的手工灯饰第 13 周6/1 6/7 第三单元为生活增添情趣（设计、应用）第四课：装饰画精选

15、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆第 14 周6/86/14 第四单元美好宜人的居住环境第一课 和谐温馨的生活空间第 15 周6/156/21 第四单元美好宜人的居住环境第二课 装点居室第 16 周6/226/28 第四单元美好宜人的居住环境第三课 关注社区居住环境第 17 周6/296/30 第五单元：移步换景别有洞天 -中国古典园林欣赏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆八年级下册美术教

16、学计划2014-20XX 年下学期科目：美术教师：崔俊红日期： 2015.3.4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆六年级下册语文教学计划2014-20XX 年下学期科目：语文教师：刘望春日期： 2015.3.4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆六年级下册语文教学计划2014-20XX年下学期科目：语文教师：刘望春日期： 2015.3.4 一、班级基本情况：大部分学生较聪明，思维活

17、跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的， 希望本学期能提高学生的语文成绩。二、学生状况分析我所担任的六年级 (2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受， 有所发现； 使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。二、教学要求：（一）识字与写字有较强的独立识字能力。 要求会写 80 个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。（二）阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课

18、文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300 字。能借助词典阅读， 理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 联系上下文和自己的积累， 推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。 在交流和讨论中， 敢于提出自己的看法， 做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 诵读优秀诗文， 注意通过诗文的声调、 节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60 篇（段） 。（三）习作养成留心观察周

19、围事物的习惯， 有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆表达需要，使用常用的标点符号。（四）口语实际与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言

20、。（五）综合性学习为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。三、教学重点：加强综合，突出重点，注重语言的感悟、 积累和运用， 注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。四、教学难点：学生在阅读方面层次比较差， 导致写作能力也不高， 本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。五、教学措施：1、转变教学观念，

21、树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。精选学习资料 - - - - - - -

22、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆7、加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质。六、做好差生的转化工作：后进生产生后进原因的因素是非常之多，作为老师要想转化后进生， 首先要让学生找回自信， 鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候， 老师要专门捡后进生会的东西提问， 不要在课堂上随便批评他， 要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬， 哪怕是点点进步。 只要后进生找回了自信， 他对学习就产生了兴趣， 然后再慢慢给后进生加餐。 我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不

23、用做艰苦的工作， 那倒是有点不正常。 所以转化后进生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。 在以往的教学中， 我用这种办法转化了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。七、教学进度安排：时间 教 学 内容 授课时间第一周 养花、古诗二首、山中杂记6 课时第二周 综合活动一、长城赞、索桥的故事6 课时第三周 我站在铁索桥上、综合活动二6 课时第四周 可爱的中国、古诗二首、城市的标识6课时第五周 综合活动三、野草、琥珀6 课时第六周 人生礼赞、综合活动四6 课时第七周 寓言

24、二则、小抄写员6 课时第八周 大自然的秘密、综合活动五6 课时第九周 期中考试6 课时第十周 你，浪花的一滴水、金色的鱼钩5 课时第十一周白衣天使、综合活动六、当代神农氏6 课时第十二周一个这样的老师、詹天佑、综合活动七6 课时第十三周我们上路了、学步6 课时第十四周在学校的最后一天、综合活动八6 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页学而不思则惘，思而不学则殆第十五周复习 6课时第十六周复习 6课时第十七周期末测试6 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页