初中数学七年级下册第9章整式乘法与因式分解9.5多项式的因式分解作业设.doc
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1、9.5 多项式的因式分解一选择题(共17小题)1分解因式b2(x3)+b(x3)的正确结果是()A(x3)(b2+b)Bb(x3)(b+1)C(x3)(b2b)Db(x3)(b1)2已知多项式4x2(yz)2的一个因式为2xy+z,则另一个因式是()A2xyzB2xy+zC2x+y+zD2x+yz3下列变形中,属因式分解的是()A2x2y2(xy)B(x+y)2x2+2xy+y2C(x+2y)(x2y)x22y2Dx24x+5(x2)2+14下列各等式从左到右的变形是因式分解的是()A6a2b3a22bBmx+nxyxymx+xy(n1)Camaa(m1)D(x+1)(x1)x215下列等式从
2、左到右的变形是因式分解的是()A12a2b3a4abB(x+3)(x3)x29C4x2+8x14x(x+2)1Daxaya(xy)6下列多项式中,没有公因式的是()Aa(x+y)和(x+y)B32(a+b)和(x+b)C3b(xy)和 2(xy)D(3a3b)和6(ba)7下列各式中能用完全平方公式分解因式的有()a2+2a+4;a2+2a1;a2+2a+1;a2+2a+1;a22a1;a22a1A2个B3个C4个D5个8下列各式中,可用平方差公式分解因式的是()Aa2+b2Ba2b2Ca2+b2Da2+(b)29下列变形是分解因式的是()A6x2y23xy2xyBm24(m+2)(m2)Ca
3、2b2+1(a+b)(ab)+1D(a+3)(a3)a2910下列从左到右的变形,其中是因式分解的是()A(x+1)2x2+2x+1Bx210x+25(x5)2C(x+7)(x7)x249Dx22x+2(x1)2+1116xyz+3xy29x2y的公因式是()A3xB3xzC3yzD3xy12多项式x3y22x2y3+4xy4z的公因式是()Axy2B4xyCxy2zDxyz13把多项式p2(a1)+p(1a)分解因式的结果是()A(a1)(p2+p)B(a1)(p2p)Cp(a1)(p1)Dp(a1)(p+1)14下列多项式能用完全平方公式分解的是()Ax22xB(a+b)(ab)4abCa
4、2+ab+Dy2+2y115下列多项式中,可以用平方差公式分解因式的是()Ax2+1Bx2+1Cx22Dx2116下列从左到右的变形:(1)3xy+6y3y(x+2);(2)a2a+1(a1)2;(3)y34yy(y24);(4)x29y2(x+3y)(x3y);其中分解因式正确的有()个A0个B1个C2个D3个17在实数范围内分解因式x564x正确的是()Ax(x464)Bx(x2+8)(x28)Cx(x2+8)(x+2)(x2)Dx(x+2)3(x2)二填空题(共12小题)18若x2ax1可以分解为(x2)(x+b),则a ,b 19因式分解:1004a2 20因式分解的主要方法有: 21
5、若多项式x2x20分解为(xa)(xb),且ab,则a ,b 22若x3y5,则x23xy15y 23x(a+b)+y(a+b) 24因式分解:a2+a+ ;19y2 25已知x2y269,x+y3,则xy 26分解因式:a3ab2 ;3a23 27因式分解:(x3)(x+4)+3x 28分解因式:x25xy+6y2 29在实数范围内分解因式:2x2+3xyy2 三解答题(共19小题)30已a2+b22a+6b+100,求的值31利用因式分解计算:(1)(1)(1)(1)(1)(1)32如图,在一块边长为a厘米的正方形纸板上,在正中央剪去一个边长为b厘米的正方形,当a6.25,b3.75时,请
6、利用因式分解的知识计算阴影部分的面积33已知x2+x10,求x3+2x2+3的值34如果一个自然数能表示为两个自然数的平方差,那么称这个自然数为智慧数,例如:165232,16就是一个智慧数,小明和小王对自然数中的智慧数进行了如下的探索:小明的方法是一个一个找出来的:00202,11202,32212,42202,53222,74232,83212,95242,116252,小王认为小明的方法太麻烦,他想到:设k是自然数,由于(k+1)2k2(k+1+k)(k+1k)2k+1所以,自然数中所有奇数都是智慧数问题:(1)根据上述方法,自然数中第12个智慧数是 ;(2)他们发现0,4,8是智慧数,
7、由此猜测4k(k3且k为正整数)都是智慧数,请你参考小王的办法证明4k(k3且k为正整数)都是智慧数;(3)他们还发现2,6,10都不是智慧数,由此猜测4k+2(k为自然数)都不是智慧数,请利用所学的知识判断26是否是智慧数,并说明理由35已知ab,ab,求2a2b2+ab3+a3b的值36分解因式(1)3a2b3+6a3b2c+3a2b(2)(a+b)2+(a+b)(a3b)37分解因式:(1)5x220;(2)3x2+2x38因式分解:x2(xy)+y2(yx)39分解下列因式:(1)a4a2(2)14x2+4xyy240先阅读下列材料,并对后面的题进行解答:(x+2)(x+3)x2+5x
8、+6;(x4)(x+1)x23x4;(y+4)(y2)y2+2y8;(y5)(y3)y28y+15;(说明:本材料源于课本练习题)(1)观察积中的一次项系数、常数项与等号左边的两因式的常数项有何关系?(用语言表达或者用公式来呈现它们之间关系和规律均可)(2)巧算填空:(m+9)(m11) ;(a100)(a11) (3)若(x+m)(x+n)x2+ax+12(m、n、a都是整数),请根据(1)问得出的关系和规律推算出a的值41我们把形如:,的正整数叫“轴对称数”,例如:22,131,2332,40604(1)写出一个最小的五位“轴对称数”(2)设任意一个n(n3)位的“轴对称数”为,其中首位和
9、末位数字为A,去掉首尾数字后的(n2)位数表示为B,求证:该“轴对称数”与它个位数字的11倍的差能被10整除(3)若一个三位“轴对称数”(个位数字小于或等于4)与整数k(0k5)的和能同时被5和9整除,求出所有满足条件的三位“轴对称数”424x216y243把下列各式分解因式:(1)a214ab+49b2(2)a(x+y)(ab)(x+y);(3)121x2144y2;(4)3x412x244将下列各式分解因式(1)15a3+10a2;(2)y2+y+;(3)3ax23ay245因式分解(1)2m(ab)3n(ba)(2)16x264(3)4a2+24a36(4)(ab)(3a+b)2+(a+
10、3b)2(ba)46请观察以下解题过程:分解因式:x46x2+1解:x46x2+1x42x24x2+1(x42x2+1)4x2(x21)2(2x)2(x21+2x)(x212x)以上分解因式的方法称为拆项法,请你用拆项法分解因式:a47a2+947试用两种不同的方法分解因式分解:x2+6x+548已知a,b,c是三角形三边长,且b22bc+c2acab,试判断三角形形状参考答案与试题解析一选择题(共17小题)1分解因式b2(x3)+b(x3)的正确结果是()A(x3)(b2+b)Bb(x3)(b+1)C(x3)(b2b)Db(x3)(b1)【分析】确定公因式是b(x3),然后提取公因式即可【解
11、答】解:b2(x3)+b(x3),b(x3)(b+1)故选:B【点评】需要注意提取公因式后,第二项还剩因式12已知多项式4x2(yz)2的一个因式为2xy+z,则另一个因式是()A2xyzB2xy+zC2x+y+zD2x+yz【分析】可运用平方差公式对所给代数式进行因式分解得到所求的另一个因式【解答】解:原式(2x+yz)(2xy+z),另一个因式是2x+yz故选:D【点评】本题考查了公式法分解因式,是平方差的形式,所以考虑利用平方差公式分解因式3下列变形中,属因式分解的是()A2x2y2(xy)B(x+y)2x2+2xy+y2C(x+2y)(x2y)x22y2Dx24x+5(x2)2+1【分
12、析】根据因式分解的定义:就是把整式变形成整式的积的形式,即可作出判断【解答】解:A、2x2y2(xy)是因式分解,故选项正确;B、(x+y)2x2+2xy+y2结果不是积的形式,不是因式分解,故选项错误;C、(x+2y)(x2y)x24y2是整式的乘法,不是因式分解,故选项错误;D、x24x+5(x2)2+1,结果不是积的形式,不是因式分解,故选项错误故选:A【点评】本题主要考查了因式分解的意义,因式分解是整式的变形,变形前后都是整式,并且结果是积的形式4下列各等式从左到右的变形是因式分解的是()A6a2b3a22bBmx+nxyxymx+xy(n1)Camaa(m1)D(x+1)(x1)x2
13、1【分析】根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积形式,可得答案【解答】解:A不是多项式转化成几个整式积形式,故A不是因式分解;B 没把多项式转化成几个整式积的形式,故B不是因式分解;Camaa(m1),故C是因式分解;D 是整式的乘法,故D不是因式分解;故选:C【点评】本题考查了因式分解的意义,因式分解是把一个多项式转化成几个整式积形式5下列等式从左到右的变形是因式分解的是()A12a2b3a4abB(x+3)(x3)x29C4x2+8x14x(x+2)1Daxaya(xy)【分析】根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式,可得答案【解答】解:A不是多项式的转化,故A不是因式分解;
14、B 整式的乘法,故B不是因式分解;C 没把一个多项式转化成几个整式积的形式,故C错误;D 提取公因式a,故D是因式分解,故选:D【点评】本题考查了因式分解,因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式6下列多项式中,没有公因式的是()Aa(x+y)和(x+y)B32(a+b)和(x+b)C3b(xy)和 2(xy)D(3a3b)和6(ba)【分析】根据公因式是多项式中每项都有的因式,可得答案【解答】解:32(a+b)与(x+b)没有公因式,故选:B【点评】本题考查了公因式,公因式是多项式中每项都有的因式7下列各式中能用完全平方公式分解因式的有()a2+2a+4;a2+2a1;a2+2a+1;a
15、2+2a+1;a22a1;a22a1A2个B3个C4个D5个【分析】根据能运用完全平方公式分解因式的多项式的特点:必须是三项式,其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式,另一项是这两个数(或式)的积的2倍进行分析即可【解答】解:a2+2a+4不是积的2倍,故不能用完全平方公式进行分解;a2+2a1不是平方和,故不能用完全平方公式进行分解;a2+2a+1能用完全平方公式进行分解;a2+2a+1不是平方和,故不能用完全平方公式进行分解;a22a1首先提取负号,可得a2+2a+1,能用完全平方公式进行分解;a22a1不是平方和,故不能用完全平方公式进行分解故选:A【点评】此题主要考查了能用完全平
16、方公式分解因式的特点,关键是熟练掌握特点8下列各式中,可用平方差公式分解因式的是()Aa2+b2Ba2b2Ca2+b2Da2+(b)2【分析】能用平方差公式进行因式分解的式子的特点是:两项平方项,符号相反,对各选项分析判断后利用排除法【解答】解:A、a2+b2不符合平方差公式的特点,不能用平方差公式进行因式分解,故本选项错误;B、a2b2的两平方项符号相同,不能用平方差公式进行因式分解,故本选项错误;C、a2+b2符合平方差公式的特点,能用平方差公式进行因式分解,故本选项正确;D、a2+(b)2不符合平方差公式的特点,不能用平方差公式进行因式分解,故本选项错误故选:C【点评】本题考查的是应用平
17、方差公式进行因式分解的能力,掌握平方差公式的结构特征是正确解题的关键9下列变形是分解因式的是()A6x2y23xy2xyBm24(m+2)(m2)Ca2b2+1(a+b)(ab)+1D(a+3)(a3)a29【分析】根据因式分解是把多项式转化成几个整式积的形式,可得答案【解答】解:A、左边是单项式,不是分解因式,故本选项错误;B、是分解因式,故本选项正确;C、右边不是积的形式,故本选项错误;D、是多项式乘法,不是分解因式,故本选项错误;故选:B【点评】本题考查了因式分解,因式分解把多项式转化成几个整式积的形式10下列从左到右的变形,其中是因式分解的是()A(x+1)2x2+2x+1Bx210x
18、+25(x5)2C(x+7)(x7)x249Dx22x+2(x1)2+1【分析】因式分解就是把多项式转化成几个整式的积的形式,根据定义即可作出判断【解答】解:A、是整式的乘法,故选项错误;B、正确;C、是整式的乘法,故选项错误;D、多项式结果不是整式的积的形式,故选项错误,故选:B【点评】本题考查了因式分解的意义,属于基础题,解答本题的关键是掌握因式分解的意义116xyz+3xy29x2y的公因式是()A3xB3xzC3yzD3xy【分析】通过观察可知原式的公因式为3xy,直接提取即可【解答】解:6xyz+3xy29x2y各项的公因式是3xy故选:D【点评】此题考查的是提公因式的方法,要注意此
19、题容易忽略公因式的系数的符号12多项式x3y22x2y3+4xy4z的公因式是()Axy2B4xyCxy2zDxyz【分析】分别找出系数的最大公约数,相同字母的最低指数次幂,然后即可找出公因式【解答】解:多项式x3y22x2y3+4xy4z的公因式是xy2,故选:A【点评】此题主要考查了找公因式,公因式的系数应取各项系数的最大公约数;字母取各项的相同的字母,而且各字母的指数取次数最低的;取相同的多项式,多项式的次数取最低的找出公因式即可13把多项式p2(a1)+p(1a)分解因式的结果是()A(a1)(p2+p)B(a1)(p2p)Cp(a1)(p1)Dp(a1)(p+1)【分析】先把1a根据
20、相反数的定义转化为(a1),然后提取公因式p(a1),整理即可【解答】解:p2(a1)+p(1a),p2(a1)p(a1),p(a1)(p1)故选:C【点评】主要考查提公因式法分解因式,把(1a)转化为(a1)的形式是求解的关键14下列多项式能用完全平方公式分解的是()Ax22xB(a+b)(ab)4abCa2+ab+Dy2+2y1【分析】能用完全平方公式分解的式子的特点是:三项;两项平方项的符号需相同;有一项是两底数积的2倍【解答】解:A、x22x不符合完全平方公式分解的式子的特点,故错误;B、(a+b)(ab)不符合4ab完全平方公式分解的式子的特点,故错误;C、a2+ab+符合完全平方公
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- 初中 数学 年级 下册 整式 乘法 因式分解 9.5 多项式 作业
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