《地球上的星星》观后感心得5篇.docx

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1、地球上的星星观后感心得5篇地球上的星星观后感心得1 地球上的星星讲解并描述的是一个小男孩，他有着读写障碍，被认为弱智，因此差点崩溃，最终在美术老师的激励下，呈现绘画天赋，重拾自信。 小男孩伊桑瘦弱的身材，有着标记性的大门牙，大大的眼睛。让人对他的长像有了深深的印象。在他的眼里，世界神奇可爱，充溢色调。他喜爱天空、白云、飞鸟、河流，甚至可以兴致勃勃地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。 三年级的伊桑，在他的世界里充溢了别人并不以为然的惊异：色调，鱼儿，小狗和风筝。在他的眼里，全部的字母和数字都会跳舞，所以他全部的功课从来都是不及格甚至零分。老师们常常让他罚站在门口，父亲对他呵斥，打骂；同学们

2、瞧不起他，说他是傻瓜，只有妈妈一如既往的爱他、关切他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。伊桑很难过，甚至到了无望的边缘，他不再对任何事情感爱好，也不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加缄默，就在学校打算通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了改变，美术代课老师尼库巴的出现。俊朗干净的线条，棱角分明的侧脸，温柔安静的眼神。老师发觉着他。他的孤独，他的自闭，他的才华。尼库巴老师质地松软的心被浸润了，每一个孩子都是独一无二的，都是驾临在凡世的小星星，“正如那冬日的阳光撒在院子里，驱除我们内心的黑暗，彻底暖和我们，我们不能失去那些地球上的小星星。” 他翻阅着伊桑

3、的画稿和是他收发的作业本、考试卷，慢慢的，心里有盏灯起先变得光明，那颗落在凡世的小星星的光线刺痛他的眼睛。他想尽自己的所能去引导、感化这个自闭的孩子。 尼库巴老师带孩子们去池塘边嬉戏。伊桑还是独自一人找了一个偏僻的角落，掏出小口袋，里面有绳子，小木棍，石头，铅笔头，芭蕉叶，他竟然奇妙般的做了一艘后面带着螺旋桨的并能在水上滑行的水上飞机。在尼库巴老师和同学们的欢呼声中，伊桑却静静的离开了，他的心门还没有打开。 尼库巴老师带着伊桑的全部作品找到了校长，劝服校长不要放弃这颗小星星，并且主动要求为伊桑补课，校长也被伊桑的绘画作品深深的感染，同意了尼库巴的看法。在j接下来的日子里，尼库巴耐性的用完了各种

4、方法帮主伊桑记忆。在开心的日子里，伊桑在一每天的进步。伊桑和尼库巴的距离越来越近，最终打开了内心快要关闭的门，走出了乌云。 为了向全部人呈现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级绘画竞赛，当校长宣布获胜者是伊桑是，他成了充任瞩目的焦点，全场的人为他鼓掌，欢呼时，伊桑按捺不住内心的激烈，眼泪夺眶而出，一下子扑到了尼库巴的怀里。 “世界上从来不缺少美，缺少的是发觉美的眼睛。”每个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的逛照亮这个世界。影片中，伊桑与尼库巴老师，原始两个生疏的灵魂，却在无意之中相遇，为彼此带来生命的暖和和安慰，这样的感受，是纯粹的人性美，至诚至深。 每个人都有自己的阴暗与脆弱，很多

5、时候我们不信任冰冷现实的外界，于是像是空谷之中一只独自盛放的白莲，静静等待有一个人来撷取。平凡的我们虽然没有伯乐那样的实力可以发掘千里马的潜在实力，却可以用爱暖和他们，帮助他们，而希望多一点的人可以拥有一双发觉美的眼睛。 老师的职业是神圣的，我们也须要用一双擅长发觉美的眼睛，去发觉每个学生的美的地方。 地球上的星星观后感心得2 开开：地球上的星星讲的是有联系障碍的主子公伊夏在被欺压和成果不好的状况下来到了寄宿学校。但因主子公有障碍，什么课都学不好，渐渐地变得不说话。最终，尼克老师用各种方法挽救了伊夏。 这个故事告知我们，我们不能强迫别人做一件他不会做的事情，否则会让他渐渐地消亡。 妈妈：2小时

6、40分钟的片场，分了2天看完。从伊夏的身上总是感觉有点开开的影子在。常常神游四海、早上在卫生间过了半天还在发呆、要督促着吃饭穿衣整理书包、不会系鞋带、写字常常会多一笔或少一笔、写字龙飞凤舞、对于不爱听的东西常常听不见、处于兴奋状态时会不顾及平安；内心和善、乐观、罚站的时候还能寻求欢乐。 但我信任开开跟伊夏一样也有天赋，喜爱数字。面前一本故事书和一本希望杯习题集，开开会选择后者，并兴致勃勃地看题目做题目享受解题的乐趣。 约克老师有着与伊夏相像的童年，别出心裁并不被认可。或许，因为懂得所以慈善，约克老师好比是伊夏的太阳，指引着伊夏这颗偏离轨道的星星返回他自己的轨道。或许，很多胜利之前必定会经验磨难

7、，任何的磨难当你跨过去之后回头看，才会发觉那也是种财宝。 或许开开有天也会经验苦难、经验低谷、经验种种挫折，那个时候，不要胆怯。你的约克老师就会在那儿指引着你。假如你的约克老师来晚了，那也要懂得自己给自己阳光。每个人都是地球上的星星，都会有自己的光线。 伊夏最终学会了阅读，字也越写越美丽，绘画的才能也发挥得淋漓尽致。信任开开通过自己的努力，也会一天比一天进步、一天比一天自律，发挥自己的特长获得胜利。加油！ 地球上的星星观后感心得3 今日是星期六，我倒是有一些休息时间，于是，我便在电脑上观看了印度电影地球上的星星。看完，我感悟颇深。 地球上的星星讲解并描述的是一个印度小男孩伊桑的故事。在三年级时

8、，他因为不及格而留级。然而，不管他怎样努力，成果都没有好转，令父母大伤脑筋。在一次与小伙伴的玩耍中，他一不当心将球扔出了墙外，不知情的父母便给他扣上了“淘气”的帽子，并且把他转到了一所寄宿制的学校。 可是，状况非但没有好转，反而更糟糕了。他的成果如此的差，老师们对他没有好脸色，还常常体罚他，他也渐渐由原来的开朗变得自卑，上课时常常发呆、走神。所幸的是，新来的美术老师尼克姆在课堂上发觉了这个孩子的问题，起先关切他、开导他、辅导他慢慢地，伊桑起先从自卑中走出来，还在由尼克姆举办的竞赛中夺得了第一名。伊桑也从老师们心中的差生变成了优等生。 就如尼克姆老师所说的一句话：“每个孩子都有他们的优点。”就比

9、如伊桑富有天马行空的想象力，拉扬学习很好、中规中矩一样。而在现在，谁不望子成龙，望女成凤？有谁不想自己的孩子成为优中优人才？于是，孩子们就被放在了“全面发展”的模型中，丢掉了自己原有的特长，反倒变成各方面成果平平，说好不好，说坏不坏，所谓“多则不精”也。 在所罗门部落中，人们为了得到木材，并不会去砍树，而是一拥而上大声骂那棵树。过不多久，树就会受诅咒而死。 在当今社会中，家长也常常会骂自己的孩子，还美其名曰“恨铁不成钢”。假如真的成钢了那还不错，但是，现在大多数都是将铁变为了石头，这又是何必呢？就像那颗树一样，慢慢地“枯死了”。 所以说，最重要的还是身边的人对你的看法，假如你在家里有激励与严厉

10、并举的家长，在学校碰上推崇“护长容短”的老师，那孩子的成长会走向主动、阳光、自信。 地球上的星星观后感心得4 我曾经是多么差劲儿的一个老师，我教二年级和一年级的小孩子，他们不会竖式，我第一遍其次遍很仔细，想把心里全部的耐性和育人之心和幻想自己是个超级受人宠爱的老师之情全部拿出来，想着自己会不会被这些小孩子奉为二年级时最难忘的家教老师。可结果是，第三遍的时候，我已经声音不由自主的拔高狠狠地说，怎么那么简洁你都不会做，然后生气的摔了他的铅笔，小孩子好像被镇住了，拿了另一根铅笔把那道题做完了，然后循环，我生气摔东西，他的铅笔，铅笔盒，橡皮，偷偷藏起来他的好吃的，甚至还报复性的吃一口，他就在我发脾气的

11、时候把一道道题做好。最终我还是没法儿忍受每天被小孩儿气的半死的状态，不做了，还向各种人埋怨这些孩子是多么的难缠脾气差脑筋不灵光心里不美妙。我就是伊夏最厌烦的老师，确定的。入行时空有一腔热血理想，渐渐地被成果好的乖巧的孩子们所吸引，不明白你为什么那么简洁的认字读写都不会，不明白为什么九九乘法表你都不会，不明白别的小孩子画蓝天白云你怎么画的就是战士挖地道胜利逃出，不明白别人可以上课不说话你怎么始终叨叨叨的，不明白的事儿多了，然后，我就成了傻老师。 人生中和得到好父亲好妈妈好挚友好丈夫妻子相等价的应当是，得到一个好老师，我虽然不是别人的好老师也不是老师的好学生，被老师拎到班级外面罚站过因为打一只苍蝇

12、被老师骂过因为某科成果始终拔尖儿被老师夸奖过，但是我学生生涯中就还真的遇到了那么几个好老师，还可让我惦记至今，特别庆幸。假如我以后有机会做回老师的话，我肯定尽力尽力像尼克那样，虽不唱歌不跳舞不画画，但是那急躁的脾气那耐性少少的心，肯定要要要，不要暴露给小挚友，不摔铅笔铅笔盒不摔橡皮不吃他们的零食，好好做个老师，好老师。但是这应当挺难的。 还有，他们说英语真好听。伊夏真的真的特别可爱，我第一次望见龅牙小子那么亲的，哈哈哈。我还知道原来爱迪生爱因斯坦他们都是这样的人，就算天上星星你不是最亮的，但是有你也是一种景色。还有，有几首歌儿挺好听，特别应景，可以逼出眼泪。但是，我还是特别，厌烦剧情里面突然跑

13、出来人跳舞唱歌！最受不了印度电影儿这一点，哎呀呀。 地球上的星星观后感心得5 竟然很难写开头。因为眼睛还是湿的，心还是沉的，一部电影，在画面与音乐的流淌中所传递的各种信息，五味杂陈地激荡着我的心，还有一同观影的儿子的心。 这不单是一个爱的话题，不单是一个教化的问题，它包含的内容太多太多了。 真的是特别感谢刘良华老师的电影举荐，还有上一次的小鞋子。其实这样的电影举荐，而且从开头看起来可能是缺乏新意和吸引的，但出于对这位许久关注其博文的值得敬重的老师，总归是有一份信任在心，因此特殊拿出整块时间看电影，是出于信任。 看当中在思索，看过之后仍旧是思虑万千。这是值得每一位做老师的人应当细致看的电影，是值

14、得全部为人父母者必看的电影。看过之后，我们可能对爱与教化，有了不同的相识，可能会在反思中，让我们，我们的孩子，我们的学生，得到更多的关注，更多阳光，更多的耐性，还有其它。 也有些新奇，刘教授怎样获知这么美妙的电影的呢？ 电影震撼人心的力气，在这样叙事长诗般的故事画面中体现的淋漓尽致。天使从一起先的不喜爱，一起先对小男孩儿的不喜爱，始终到渐渐醒悟，渐渐体会，到最终感动得坐在屏幕前不动了。而抱着天使的我，看着电影画面中从孩子到老人，从学生到老师，在那样干净的阳光下，用阳光下的色调描绘心中的画卷时，那种美，教化之美，艺术之美，到了无以复加的地步。 也令“素养教化”这个词汇暗然失色。 学生遇到的问题，可能是学习的问题，可能是实力的问题，也可能是看法的问题，甚至还有可能是爱的缺失的问题。假如我们父母，老师，不能仔细分析出孩子的问题，就不能说自己付出了一心一意的爱。 爱，这个字，有多重？