2022年细胞的癌变-教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：生物2，课时： 1 3，学生课前准备：一、课前预习了解二、完成课后习题二、教学课题“细胞的癌变”是新课标教材生物1细胞与分子 （必修）模块中第六章第4 节的内容。它在承接本章前三节内容的基础上，联系社会现状，是理论与实际紧密结合的范例。本章的思路是使学生了解细胞的完整生命历程，同时了解细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异常现象，由此，导致机体的异常死亡。因此，它既是社会热点问题，又是生物学研究的热点问题。三、教材分析癌症是威胁人类将抗最严重的疾病杀手。那么癌症是如何发生的?癌病患者的癌

2、细胞具有什么样的主要特征呢?与正常的细胞最大的不同点主要体现哪些方面?那些因子会因细胞癌变呢?这些致癌因子是如何引起细胞癌变的呢?对此我们该如何在生活中预防呢? 本节教材就探讨了以上有关问题。【教学重点与难点】教学重点1、描述癌细胞的特征2、举例说出致癌因子教学难点原癌基因与抑癌基因的区别教学之前用百度在网上搜索细胞的癌变的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到“海拉不死细胞”的视频，现场放给学生观看，加深印象。用百度网上搜索下载因癌症死亡的明星照片，加强学生对癌症的认识。四、 教学方法本节采用计算机辅助教学

3、，参考其它材料的基础上自制演示文稿贯穿本节课。生动的图片和简明的图表能帮助学生学习知识、提高能力，使学生有更深刻的情感体验和感性认识，以提高课堂教学效率。五、教学过程导言：打开音乐感恩的心 ，【百度音乐盒】：http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案让同学们感受到生命的脆弱与可贵。出示PPT 显示乔布斯、罗京、陈晓旭、梅艳芳等名人图像，【百度图片】：http:/ “ 这些人有什么共同之处？ ” 再展现一张近几年癌症患发率趋势图，让同学们讨论这幅图说明了什么。他们都死于癌症。不论你是伟人，还是平民；不论你是富有

4、的，还是贫穷的；不论你是年轻的，还是年老的 一旦患有了癌症，终将逃脱不了死亡的魔爪。癌症患发这么多年来，人类还没有研制出有效的技术对癌症进行的控制，更可悲的是癌症的患发率逐年上升，在我们还不能有效控制癌症时，我们首先要学会保护自己，预防癌症；作为老师，我更希望同学们能够立志抗癌，给我们的医学界、给我们的人类带来健康的福音。癌症是由于癌细胞引起的，我们先来认识什么是癌细胞。为了让同学们更好的理解癌细胞的概念以及它在人体中的作用，如果把车间的工人分为：工作者、跳槽者、已故者、退休者、破坏者。把人体内细胞分为：分裂、分化、死亡、凋亡、癌变。那么，癌细胞就属于破坏者。PPT 演示（图文结合）：癌细胞：

5、有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。癌细胞与普通细胞不同， 到底它有什么特点决定它有这么大的威力呢. PPT演示:用图片比较（与正常细胞）、举例说明（海拉细胞特点、胃癌患者的肝细胞也能发现癌细胞、通过切除手术的患者恢复不久又复发了等）、海拉细胞相关视频及癌细胞图片等方式并提出：如果一个人手指上出现了癌细胞不去管会有生命危险吗？海拉细胞系：【百度百科】 http:/ 海拉不死细胞，价值数十亿美金： 【百度视频】http:/ 教师对学生的回答进行评价，并进一步补充和总结：辐射、甲醛等与生活紧密相关的致癌。并阐明细胞内的原癌基因与抑癌

6、基因，以刚才的车间为例，分别将它们比作为车间运行机制与惩罚纪律。PPT展示可能导致癌症不良生活习惯，引出今天的第二个重点内容。远离十种致癌的不良生活习惯： 【百度搜索】：http:/ . 从饮食、心理、运动等生活各方面总结保持健康的良方，PPT 展示 10大垃圾食品，建议同学们多吃哪些食物。并展示如防癌小措施：睡好觉，常欢笑；不偏食，慢慢嚼；多饮茶，生吃菜；少饮酒，不吸烟；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案避曝晒，常运动。人生难以预料，我们谁都不能保证自己一生都很健康，万一真的很不幸，我们自己、身边的

7、亲人和朋友不幸患了癌症, 目前癌症医疗手段及其副作用:手术切除（破坏躯体的完美）、放疗、化疗（激素也会破坏正常细胞的生命活动）。运用心理疗法成功战胜癌症。确实，真正打败我们的有时候不是癌症本身，而是我们自己放弃了对生命的机会，有时候信念的力量就是如此强大。可能同学们还有很多问题：癌症的发病率高吗？哪个年龄的人容易患癌症呢？癌症会传染吗？还是它会遗传呢？如果你的小手指上出现了一个癌细胞，后果将会是怎样的呢？治疗癌症的原理是什么呢？它有什么副作用呢？你知道哪些食品致癌吗？同学们也可以通过“百度”来搜索一下相关的知识。给同学们推荐一些与饮食健康相关的网站：http:/ 6 人一组，内容丰富，具有科学

8、性和说服性，版面设计美观、合理，规格不定【课堂反馈】1.某人长期吸烟成瘾，晚年不幸得了肺癌，他的致癌是受到了哪种因子的作用（）A.物理致癌因子B.化学致癌因子C.病毒致癌因子D.物理和化学致癌因子2.人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因，但是大多数人不患癌症， 只有少数人患癌症，其原因是（）A.原癌基因不能被激活B.在正常情况下，原癌基因处在受抑制状态C.癌细胞是细胞畸形分化造成的D.大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能3.人体中的某一体细胞，如果连续分裂了60 次以上还在继续分裂，则此细胞很可能发生了（）A.分化能力很强B.全能性增强C.衰老D.癌变4.下列关于原癌基因的说法，不正确的是（

9、）A.细胞中不正常的基因B.和抑癌基因共同调控细胞周期C.原癌基因被激活导致细胞癌变D.可被内外因子激活的正常基因精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案5. 导致癌细胞易于扩散的原因是（）A.癌细胞没有接触抑制现象B.细胞之间的黏着性下降C.通过血液或淋巴转移D.细胞能无限增殖6、2004年 7 月，据中央电视台报道， 辽宁省的某些村庄将霉烂的粮食加工后廉价出售给一些建筑民工，经过工商、公安部门的联合调查，对上述地区进行了治理整顿。霉烂的粮食不能食用的原因是其中含有大量（）A.化学致癌因子B.尼古丁C.病

10、毒致癌因子D.亚硝胺六、教学反思细胞的癌变是细胞与分子一章的最后一节内容，也是该模块的结尾章节，本节是学生学习完细胞的生命历程后的延伸内容。也是细胞生命中所发生的以外情形。鉴于教材编写的明了易懂，加之高一学生的知识面较宽，多数学生也了解了身边有关癌症的信息。因此在进行本节课程教学时，我采用了自学谈论的方法，为学生提供了本节的知识提纲，学生自学后，分组进行深入的讨论，在学生完成讨论后每组选出学生代表发言交流，对于学生存在的疑点或有争执的地方；我在通过多媒体展示大量的事实材料使学生明白其中的缘由。如：致癌因子如何使正常细胞发生癌变呢？我用动画的形式为学生展示了原癌基因和抑癌基因的突变过程。采用这种方法即培养了学生的自学能力又体现了新课标的具体要求，使学生真正成为课堂教学活动的主体，成为知识的主动摄取者。总的来说，以学生为主体的课堂，是学生非常喜爱的完成教学任务的方式之一。七、教师个人介绍省份：学校：姓名：职称：电话：电子邮件：通讯地址：请提供 100 字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页