2022年语文知识作文辅导资料 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思语文知识作文辅导资料：（写景作文辅导）写景记叙文是指描写大自然的各种景象和描写人类社会环境中的各种设施和物体的文章。一、根据景物特点和观察方法的不同，写景要有一定的记叙顺序。、按时间顺序来写。自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。如，课文美丽的小兴安岭就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。、按空间方位顺序来写。这里是指景物所在的位置。比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。如课文海滨小城，这类文章所写的景物的面积较大，组成的部

2、分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，海滨小城就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。、按景物的类别，分别观察和描写。如先观察群山，再观察河流 或相反的顺序。例如桂林山水这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例。以上是几种常用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。有一位小作者按从上到下的空间方位顺序描写一幅草地景色。他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低头吃着草。小牛津津有味地吸着母乳。马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着

3、，好像在欣赏草地上的美景。一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。啊，多美的景色啊！小作者很注意写出景物的位置。上面是蓝天，蓝天下是草地，草地上有小河，河里有石头 小作者观察得很仔细，不但写了图中景物的色彩，写了马、牛、羊不同的姿态，还加上了自己的想象，如小鸟“ 快乐 ” 鱼儿 “ 自由自在 ”等，表达了自己的感情。读了这篇作文，我们好像亲眼看见了美丽的图画。又如写美丽的乡村，小作者是以“ 村子 ” 作为观察点，按村里、村前、村后、村旁的顺序来观察的：这是一个美丽的村庄。村子里，一幢幢新盖的小楼被绿树环抱着，村前有一片桃树林。桃花盛开了，远远望去，像

4、一片火红的朝霞。村后是一座青山，山上长着松树和柏树，一年四季郁郁葱葱，一道瀑布像一匹银色的绸缎挂在山前。一条小河从村旁缓缓流过，河上有座石桥，站在桥上，可以看见清澈的河水里，一群群小鱼在互相追逐。过了石桥，是一片稻田。拖拉机在田里耕耘，“ 突、突、突 ” 的声音，打破了山乡的寂静。一群小鸟在稻田上空盘旋着，鸣叫着，好像在唱着春天的歌。这篇作文的小作者按顺序，写清了景物的位置，作文就显得很有条理，小作者写出了桃花的红，松柏的绿，河水的清，还通过想象，把原来静的画面写得有声有色，动了起精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读

5、书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思来了。如：小鱼“ 互相追逐 ” ，拖拉机发出 “ 突、突、突 ” 的声音，小鸟 “ 鸣叫 ” ，松柏 “ 四季常青 ” 等，在读者面前展现了美丽的山村景色二、写好景作文，写作时还应注意：1仔细观察描写对象，观察要准确，要抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、动态、静态等方面的特征。只有细心地看，连续地看，多角度地看，才能如实地反映出它们的特点。2要写自己喜爱的景物。实际上，即使单纯的写景也是要表达作者的情感的。皎洁的月光，给人以宁静的感觉；咆哮的大海，给人以力量与振奋 抓住这些感受写，不仅能将自己的情感融于描写之中，还能有力地烘托景物的特点。3要注意

6、描写对象的顺序、层次、重点、景物间的关系及景物内部各部分的关系，要有顺序地把这些写下来。或由远到近，或由近到远；或由外向里，或由上到下，运用定点观景或移步换景的方法把景物描述清楚。4景物描写用词要优美、语言要生动、形象。除此之外，还要多运用一些比喻、拟人等修辞手法。写景作文，还要注意抓住景物的变化宋写，通过景物的对比来写。只要有意识地运用这四点来写景物，美好的景物一定会从笔下像画卷一样展现出来。三、写景作文的几种类型：1、描述自然景物自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点：（ 1）要注意选 “ 景 ” 与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就

7、拍那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说， 写景， 往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观 总之，不能为写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。（2）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“ 月圆如镜，繁星

8、满天” 这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中， “ 月一明 ” 了，“ 星” 自然就 “ 稀” 了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 3）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。 2 、描述社会环境。社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的

9、范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。记叙社会环境，要注意以下几点：（ 1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。（ 2）不能面面俱到，要抓住重点写。（ 3）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。 3 、记叙游览经过。记叙游览经过， 就是写游记。 游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。写好游记必须注意以下几点：（1）要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么

10、写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。（2）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“ 移步换景 ” 。（3）要结合历史文物或遗迹展开联想。 4 、描述可爱家乡，可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草

11、一木。描述可爱家乡，应注意以下几点：（ 1）要写出鲜明的地方特色，家乡人人都有。那么，怎样才能写出家乡“ 与众不同 ” 的地方特色呢？这就需要小作者们对家乡作一番深入细致的考察，并认真思考一下：家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了家乡中最有代表性的事物来写，就往往能表现出鲜明的地方特色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（2）要善于以小风大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。雷雨今天，外面

12、下起了大雨。起初乌云滚滚，乌云像脱僵的野马，布满了整个天空。周围的一切，顿时变得暗淡无光。云里还不时传来隐隐的雷声。忽然，一道刺眼的闪电划过长空，给大地的一切蒙上了一层亮光。接着又是一个惊雷，便“ 哗啦啦 ” 地下起了倾盆大雨来。雨开始下得不很大，稀稀疏疏的，像一串串断了线的珍珠砸在地上。接着越下越密，白花花的雨点砸在地上，发出 “ 啪，啪 ” 的声音。落在地上的雨水聚成一条条“ 小溪 ” ，“ 小溪 ” 从四面八方又汇成了一条条“ 小河 ” ，地上的积水越聚越多，地势低的地方变成了“ 汪洋一片 ” 。水面上升起一层薄雾。地上湿漉漉的，雨水也把地上的灰尘，泥土冲洗得干干净净。抬头远望，整座城市

13、笼罩在一片朦胧的雨雾中，什么也看不清，屋檐上飞泉直泻。屋外， 过往的行人撑着伞，匆匆而过， 就像雨波上漂浮的点点花瓣。汽车在雨中缓缓前进，不时鸣响汽笛，生怕撞着行人，路过积水的地方，溅起一片片水花，汽车就像雨波里穿梭的小船。六月的雨，来得急也去得快，不一会儿就停了。我推开窗户，一股泥土的清香扑鼻而来。空气象被过滤了似的，格外清新。猛吸一口，感觉无比舒畅。周围的树枝上挂着的水珠，晶莹透亮。树叶被冲洗得干干净净，油光发亮，就像一块块翡翠挂在枝头，美丽极了。校园的早晨校园的早晨是安静的。各种花卉和小草都醒来了，他们都舒展了身子，准备迎接同学们的到来。它门被身上的小露珠打扮地神采熠熠，美丽动人。太阳从

14、地平线上升起，把金色的光辉撒在学校的楼房顶上，电动大门上，绿色植物上 小鸟在树上 “ 唧唧喳喳地叫着。早起的门卫正在悠闲地浇灌大棚里的花朵们。校园的早晨是热闹的。沉睡着的校园被铁栅门缓缓的打开的声音唤醒了。不知什么时候，同学们说话的声音打破了校园的宁静，校园热闹起来了，“ 嗖嗖 ” ，这是什么声音？噢，是早到的同学们正拿着笤帚，扫地呢！过了一会儿， 朗朗的读书声飘进了我的耳朵里，再往教室里看， 有的同学在收本子，有的同学在读书，有的 校园的早晨是紧张的。同学们和老师们都急匆匆地走着。送完孩子的家长们也掉转车头，“ 丁零 ” 地打着铃去上班了。脚步声、自行车的“ 丁零 ” 声，摩托车的 “ 突突 ” 声，交织成欢快和谐的交响乐。啊，校园的早晨多美呀！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页