2022年青少儿素养的培育与引导活动征文作文5篇.docx

《2022年青少儿素养的培育与引导活动征文作文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青少儿素养的培育与引导活动征文作文5篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年青少儿素养的培育与引导活动征文作文5篇 探讨学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教化改革发展趋势、提升我国教化国际竞争力的迫切须要。今日我整理了青少儿素养的培育与引导活动征文作文5篇供大家参考，一起来看看吧! 青少儿素养的培育与引导作文1 据有关数据显示，中国已进入单日快递亿件的时代。足见收发快递这样的小事，在人民生活中的重大意义。我们也不难理解，支撑快递业发展旺盛的是互联网技术的进步。正是网络技术的发展，带来了我们生活中更多的便捷。我们可以上网买东西，上网订餐，甚至是网上找人代写作业。过分地依靠技术，忽视了我们自身基本实力的发展，也可能会使我们失却人之

2、为人的意义。 我们国家的教化一贯强调“素养”，意在培育具有实践实力的学生。在科学技术让我们的生活变得更加便捷，足不出户动动手指就能办成事的当下，我们也应当深思，如何才能实现“素养教化”，培育学生的实践实力?单有国家的殷切期盼，怕是不能胜利的。 在家庭一方，应以培育学生实践意识为基本取向。学生处身的家庭，是其萌发各种意识的最初场所。不同的家庭教养方式自会使学生形成不同的意识。放任型家庭教养方式固不行取，溺爱型家庭教养方式更为有害。之所以有学生将脏衣物寄回家洗，自是过分宠溺学生的结果。民主型家庭教养方式对学生成长而言最为有利，就在于其以同等、民主的方式帮助学生形成自己的事情自己做的意识，进而养成从

3、生活中的小事做起的习惯。 在学校一方，应以熬炼学生实践实力为基本取向。学生就学的学校，是其形成各种实力的基本场合。不同的学校在培育目标上当有不同的取舍，但将原本是素养教化的题中之义的“德智体美劳全面发展”，肢解为轻德缺体，少美砍劳，自然去素养教化十万而八千里也，学生的实践实力也就无从形成。相比于单纯强调埋头苦读，学校举办各种技能大赛(如洗衣大赛)，以活泼的形式吸引学生参加，既能激发学生学习的爱好，又有利于学生实力的形成。 在社会一方，应以营造学生实践氛围为基本取向。学生步入的社会，是其操练各种实力的重要环境。不同社会有不同的价值取向，能为学生的供应的实践机会虽有不同，但总是期望有助于学生成才独

4、立。然而，快递行业供应“将脏衣物寄洗，再通过快递寄回”的服务，自有助长学生脱离实践的嫌疑，实不利于学生的成长。我们的社会可以宽容、激励学生因尝试而犯错的行为，但不行以牟利为目而默许、纵容学生“四体不勤，五谷不分”的行为。 培育一个全面发展的学生洵非易事，非集家庭、学校、社会三方之力不能成。家庭培育意识、学校熬炼实力、社会营造氛围，才能形成有利于学生素养发展的局面，而其中任何一方的推诿、扯皮，终将有害于学生的成长。 青少儿素养的培育与引导作文2 我国早在3000多年前的西周时期，当时学校教学内容为“六艺” ，即礼、乐、射、御、书、数。而我们今日以德智体美劳育人，这更须要我们是全面重视与全面发展，

5、而非像偏重的天平，最终因重心不稳而摔倒在地。 对于学生成果的事当然重要，但健康的体美的得奋斗的劳也诚然重要“故天将降大任于世人，也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性曾益其所不能。”重任在身的人，他们的心智必将有得筋骨，也在劳动中劳累与被训练，才智也会在磨练中被提高，所以才能成为一个完备可以完成志向的人。作为毕业生，我们这代人将为国做出贡献，也将担担重任，取得重视一个方面，而忽视其他也同样重要的方面呢? 有智无德，无以许久。“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。秦始皇统一中国，当然是有才智，但却不能“递三世乃至万世而为君”，是无德。

6、无体无健康的体怎么能成才?身体与发展如同浆与船，无划动水得“桨”，船不得以前行，我们不能得以发展，无劳怎能成就自我?怎么能成就国家?“劳”是中国人民骨子里所带有的精神气概!无劳无粮食，无劳不生活。劳非常重要，无美同样不行，“内化于心，外化于行”。行，必需有一个好形象，这不仅来自外观的美，而更是因有智有体有德有劳所全面发展塑造出的人才会散发的美的魅力。这就是我们所须要全面发展，全面重视，全面培育的缘由。 何如?假如昨日已经荒废，至少今日不能混沌，曾经的我们或许只注意其中的某一方面，或许对某一方面感到不屑，那么我们就应当从今时此刻起先付诸于行动，重视得从身边的一点一滴做好。每日做一善事，或捡起校内

7、的一块垃圾，或好一位同学讲一道题，重视体，应当每一天都让我们的肌肉如大脑般运行着。利用课余时间多出去教室外面走一走，跑跑步，散散心，重视劳，应将自己区域平安卫生方面，落实到位，在周末主动参加志愿工作，重视德智体劳那么美，自然会形成 同学们，你此刻如何做中国的将来?将是如何少年强则国强，唯有从自己的五艺做好，中国将会变得强大，达到更辉煌的高度! 青少儿素养的培育与引导作文3 在科学技术飞速进步,学问爆炸的今日,人类也随之进入了心情负重的年头.高校生作为现代社会的组成部分,对社会心理这块时代的“晴雨表”自然就非常敏感.但是,高校生作为一个特别的社会群体,本身存在着很多特别的问题,如对新的学习环境与

8、任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,志向与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的冲突问题以及对将来职业的选择问题等等. 种.种心理压力积压在一起,久而久之,会造成心理上的障碍.作为天子娇子,心理健康更是学业成就、事业胜利、生活欢乐的基础.因此,在高校校内开展心理健康教化是一件迫在眉急的事,具有预防精神疾患和身心疾病的发生,刚好为学生疏通心里,排解压力,指引方向的作用. 那么作为一个非专业人员,我们如何来推断自己或者是四周人的心理是否正常呢,以下有三项基本原则：其一,心理与社会环境是否趋于一样.其二,心理与行为行动是否趋于一样.其三、人的心情在一个阶段内是否稳定. 假如一个人出

9、现了与以上违反较大的心情,那么他就可能存在肯定的心理障碍.那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或稍微的心理失调,出现在当代高校生身上大多数是因心身疲乏、惊慌担心、心理冲突冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的冲突等出现,时间短、程度较稍微,随情境的变更而消逝或减缓;个别则时间长、程度较重,最终不得不休学甚至退学.它的表现形式也多种多样,主要表现在心理活动和行为方面.心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异样、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等.行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重,心灰意冷,甚至痛不欲生等. 以上的心情状态,明显不利于高校生的发展,

10、因此高校生有必要学会自我心理调整,做到心理健康.我们可以从一下几个方面入手： 1、保持深厚的学习爱好和求知欲望.学习是高校生的主要任务,有了学习爱好就能够自觉地跃入浩瀚的学问海洋里邀游,舍命地吸取新学问,发展多方面的实力,以提高自身素养,更好地适应社会发展的须要. 2、保持乐观的心情和良好的心境,高校生应保持主动乐观的心情、开心开朗的心境,对将来充溢信念和希望,当遇到哀痛和忧愁的事情要学会自我调整,适度地表达和限制心情,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝. 3、主动与学校的心理询问师沟通.学校心理询问是增进学生心理健康、优化心理素养的重要途径,也是心理素养教化的重要组成部分.随着时间的推移,心

11、理询问被越来越多的人承认和接受,越来越多的大专院校,甚至中学起先设置心理询问机构.心理询问可以指导学生减轻内心冲突和冲突,排解心中忧难,开发身心潜能.还能帮助学生正确相识自己、把握自己,有效地适应外界环境.所以当我们心中感到压抑时,就应当刚好主动的与心理询问师进行沟通. 青少儿素养的培育与引导作文4 随着21世纪的到来,人类社会进入了一个崭新的时代学问经济时代.它的来临,意味着学问创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素.人才和学问、民族素养和创新实力越来越成为综合国力的重要标记,成为推动经济和社会发展的关键因素.我们面临了挑战.历史的阅历告知我们,不大力发展教化事业不注意

12、提高民族素养和创新实力,就会在国际竞争中处于被动、依附地位,就会受制于人,仰人鼻息.因此,加快教化改革和发展,全面推动素养教化,是我们顺应时代潮流,迎接新的挑战的必定选择,是国家富强、民族振兴的现实基础. 而,全面推动素养教化是教化改革与发展的主题,加强与改进青少年思想教化工作则是全面推动素养教化的关键.是的,学生在思想教化中形成的共同志向和信念会转化为激励学生主动向上,为祖国发奋学习的强大内在动力;而正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学看法和提高识别真善美的实力具有重要影响. 要提高学生的思想政治素养,学校可以实行众多有效的措施,但我认为,在众多环节中,提高老师的

13、师德修养是关键,作为一名老师,通过学习我相识到：要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种.一个好老师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力.高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力气,对学生的教化是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的.而高尚师德的表现,我认为首先是行为. 正如托马斯.马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们供应人类社会远景的终极图画,但有一点可以信任,人类的每一个行动都会产生影响将来的无穷无尽的后果.”是的,榜样是最好的教员,虽然榜样是一种无声的语言,但它却教给人们很多书本上根本无法得到的东西.榜样的力气在于行动,行动比语

14、言更能劝服人、教化人、启示人.行动就是力气.与空洞的说教不同,榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人,他给人一种浅移墨化的影响,久而久之,成为习惯.对于学生来讲,眼睛是他们获得学问的主要通道.不管看到什么,他们都会无意识的仿照,不知不觉中,学生与他们身边老师的行为模式就会特别接近.这正如很多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样.因此,老师的影响力就显得尤为重要.即使一些看似细小的行为,也不能等闲视之,因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不行低估的作用.往往是老师谆谆教化的东西早已忘得一尘不染,而老师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我限制等详细行为仍旧存留在学生心中并产生

15、长久的影响.一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时,那种祥和的道德氛围马上会感染在座的每一个人,每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感.在这种庄重却宽松的气氛中,心灵就象在洗澡一样清爽,人好像站得更直了.”“每当他在身边时,我几乎变成了另一个人.”良好的师德对一个人品行的养成是多么重要啊!或许,我们老师教化学生的全部内容可以归纳为一句话改善和提高自己. 青少儿素养的培育与引导作文5 身为祖国的花朵，很多中学生并不知道自己当前所应当完成的任务，没有良好的道德与自制力。如何才能提高自身实力呢?现谈一谈自己的拙见。 不少青少年在家中都

16、扮演着小皇帝的角色，而其家长也对他们娇生惯养，这样生活下去的孩子就像是泡在蜜罐里长大的，什么也不会，自制力极差。这样的孩子不仅让人产生这样的疑问：这种孩子能够经得住时代潮流的打击，成为一名为国家奉献的人才吗?相比之下欧美国家的父母就做得很好，连当年侵略中国失败的日本都做得很不错，这些国家的孩子很早就担当起了不少的责任。我们青少年是不是也应当在家中担当起一份责任，不断磨练自己呢? 在社会上，青少年也有属于自己的义务。首先得爱惜公物，这件事虽然看起来很一般，但是却有深厚的实际意义。第一、公物并不是私人的，能够不损坏不属于自己东西的人定是品德高尚的人;其次，只有做到不损坏公物才能成为一个有道德的公民

17、，这对以后的发展是很有用的。不仅如此，我们还应当做到要爱护我们所生存的环境，这也是一个人道德的体现，有一句话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们只有做一个有道德的公民才能在长大后为国家做贡献。 学校是我们学习的地方。我们不仅要在这里好好学习，倾听学问的声音，还应当把这里当成熬炼道德品质的地方。学校里每个班都有几十名学生，每天难免不产生很多的垃圾，可是很多同学要么是视而不见，要么是踢一脚，接着走。这时候就是考验你道德的时候了。正确的做法应当是把它们捡起来扔进垃圾桶，因为班级其实就是你的另外一个“家”，只有保持这个“家”干净整齐，我们才能有好的心情学习，才能使自己的品行得到升华。 让我们共同行动起来，加强道德修养，提高自制力。不畏时代潮流的冲击，长大后做一个为国家、为社会奉献的人。 青少儿素养的培育与引导活动征文作文5篇第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页