2022年顶岗实习自我鉴定1500字精选.docx
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1、2022年顶岗实习自我鉴定1500字精选 实习可以使我们在社会实践中接触到与本专业相关的实际工作,增加理性相识,培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的实力。以下是学习啦我整理的3篇顶岗实习自我鉴定1500字,仅供参考,希望对大家有所帮助。 顶岗实习自我鉴定1500字篇一 我是20XX级护理系的XXX,通过四年的理论学问学习之后,依据学习的须要,学校为我们支配了为期1年的临床实践学习。我们于20XX年1月份进入海安人民医院进行了为期1年的临床护理实践。 临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强,也是对护理技能操作的培育与熬炼,同时也是我们就业前的最佳熬
2、炼的机会。实习快接近尾声,原来的我迷茫与无知,现如今满载而归。在这里我们要感谢海安人民医院给我们供应了这样好的实习环境和各种优越的实习条件,在医院实习的这段时间里,依据护理部的细心支配,我们把全部科室都轮番进行了熟识。也要感谢全部的带教老师对我们的悉心指导和耐性带教,让我们能在踏上工作岗位之前拥有如此好的熬炼自己的机会。 在劳碌而充溢的实习生活中,时间总是过的特殊快。带着一份希望和一份茫然来到了海安人民医院,起先了我们的实习生活。我们的身份从一名学生转变为一名实习护士,生活的环境也从学校转变为医院,接触的对象从老师、同学转变为医生、护士和病人。虽然在实习前学校已经召开了动员大会及培训,老师对我
3、们也是千吩咐万叮嘱,但是对于如何适应这三大转变,做一名合格的实习护士,我们心里仍是忐忑担心。刚进入病房,总要一种茫然的感觉,对于护理的工作我们处于比较生疏的状态。 庆幸的是,有老师为我们介绍各班工作,让我们可以较快地适应医院各科室的护理工作,能够尽快地适应医院环境,为在医院实习和工作打下了良好的基础,这也算是实习阶段的第一个收获:学会适应,学会在新的环境中成长和生存。随着时间的脚步,环境已熟识,学习也渐渐进入正规轨道,在各个科室的病房实习阶段,了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物,如药物的用法及用量。驾驭各项护理的基本操作。 实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理的工作实
4、力。所以在带教老师放手不放眼,放眼不放心的带教原则下,我们主动努力的争取每一次的熬炼机会,如口腔护理、静脉输液、鼻饲、肌肉注射等各种基础护理的操作。我们知道护士的工作是特别繁重与困难的,尽管在未入临床之前也有所感悟,但是真正进入病房后,感受有更深了。 的确,护士的活很零碎,很杂乱,还可以说是低微,可是透过多数人的不理解,我们发觉,护士有着其独特的魅力。医生离不开护士,病人离不开护士,医院不行以没有护士,整个环境都离不开护士,这说明白护士的重要性,可谓麻雀虽小,五脏俱全呀!也正因如此,才能发挥其不行或缺的作用。因为有了临床的实习,我们才更全面、深刻地了解护理工作,更详细而详尽的了解这个行业。 进
5、入临床的其次个收获:正确相识护理,养成良好的工作看法。在带教老师的耐性指导下,同学们的无菌技术、配药液技术、静脉输液等有了质的飞跃,驾驭了其技术的要领,知道如何做好一个操作。通过实习,我们深刻地相识到了护士这个职业很平凡却又很宏大,一个好的护士肯定要踏踏实实地做好每一项工作,每做一件事都要带着心做,因为每一个动作、每一件小事都关乎着病人的生命。 在工作中我们时常受气,受累,所以沟通也尤为重要,而我也在带教老师的指导下学会主动和病人沟通,使病人得到满足的护理服务,并能大胆的提出自己的想法。当发觉自己在护理操作中有不规范的地方时,能刚好向带教老师请教。我知道自己还有很多须要改进的地方,在今后的工作
6、中我会更加努力,不断提高自身的业务实力,使自己的理论学问及操作技能更上一个台阶,以便能更好的服务于患者,争取做一名优秀的护理人员。 顶岗实习自我鉴定1500字篇二 实习的4个多月很快就要过去了,回忆实习旅程我的心情此起彼伏. 我是xxx县xxx镇咏曼中学实习小组7名顶岗实习老师中的一员,在七年级7、8班实习教授中国历史(人教版)上册。在课堂教学方面,在本学期20周的教学工作中,共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的30篇教案,教学工作安排1篇、复习安排3篇,上课60余节,自习若干,听课21节次,评议会5次。完成教化调查2份,xxx地区传统民房建筑屋顶考查和一堂好课的标准。 在教法上我相识
7、到要依据学生特点实行符合实际的教学方法。在xxx这交通闭塞,与外界沟通较少的地区,师资尤其是农村中学历史、地理、政治、生物老师特殊缺乏,加之学校对这些科目只要成果,不重视教学的看法,有的学校干脆让语数外老师代课,上课除了划书,划重点就是让学生背题做题,这就使得学生慢慢丢失了学习的爱好和主动性。这一状况使我留意到日常教学要,丰富学生的学问,多用一些图片和感性的东西引导学生,注意启发学生,培育学生发散性思维,提高学生的想象力,培育学生的创新的精;多用创设情景的方法,让学生感知历史,扮演角色,有感而发。例如在讲第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战时,处理难点汉与匈奴的关系,可让学生思索这样的问题:假如你
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