2022防溺水安全教育校会教案（通用5篇）.docx

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1、2022防溺水安全教育校会教案（通用5篇）防溺水平安教化校会教案1一、教学目的：1、提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个学生都要提高平安意识。3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。二、教学重点：学习溺水平安的基本学问，培育有关防范力。三、教学过程：（一）谈话引入。同学们，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹

2、死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。（二）防溺水教化。小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：1、老师先向学生讲几点防溺水的学问要点。（1）教化学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教化学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。（3）我们是未成年人，许多同学都不会游泳，假如发觉有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。2、老师谈谈事例，并由学生扮演小品。本学期xx学校在周末，

3、几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些平安规则？我们应如何遵守平安规则。（1）议一议：这几个小挚友违反了哪些平安规则？我们应如何遵守平安规则？（2）把小挚友的错误订正过来。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。3、说一说。说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。（三）小结：1、通过这节课的学习，你懂得了什么？2、老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。防溺水平安教化校会教案2一、教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。2、使

4、学生学会珍爱生命，学会自救的方法 。二、教学过程：（一）激情导入。1、出示一溺水身亡的孩子的图片，老师讲有关故事。2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。3、小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水平安教化（二）强调守则。1、过渡：在燥热的夏季，很多人喜爱游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（1）未经家长老师同意不去。（2）没有会游泳的成年人陪伴不去。（3）深水的地

5、方不去。（4）不熟识的江溪池塘不去。（三）探讨缘由。1、溺水缘由主要有哪几种？2、学生分小组探讨。3、小组代表回答后归纳：（1）不会游泳。（2）游泳时间过长，疲惫过度。（3）在水中突发病尤其是心脏病。（4）盲目游入深水漩涡。（四）救援措施。1、如何保证游泳的健康和平安，避开溺水事务的发生？2、指名学生回答后归纳：对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止。防溺水平安教化校会教案3一、学习目标1、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危急，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，坚固树立预防溺水的意识。2、帮助学生克服侥幸心理和躲避心态，学会自我约束与相

6、互提示。3、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危急，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，坚固树立预防溺水的意识。二、学习重点使学生树立防溺水的平安意识，驾驭避开溺水的基本常识，知道“游泳肯定告家长”。三、学习难点驾驭正确的溺水自救技能和呼救方法。四、学习打算1、PPT课件。2、关于学生溺水故事的报道及录像资料。五、学习过程(一)谈话引入1、同学们，你们喜爱游泳吗？为什么喜爱游泳？（生沟通）游泳可以降低体温，凉快比较刺激可以熬炼身体游泳很欢乐2、游泳是一项特别好的体育项目，可是假如我们游泳时不留意平安，就很简单发生溺水事故。今日我们就一起来学习预防溺水的相关学问。（板书课题：夏季游泳防溺水。）3

7、、你瞧，暑假的一天中午，几位喜爱游泳的同学相约去游泳，那究竟会发生了什么事呢？请同学们仔细读一读书中的平安故事。（学生自由阅读）4、从故事中你知道了什么？（学生沟通，答出私自游泳，溺水后的救援即可）不能私自下河游泳不能生疏的水域随意游泳不能独自由外面游泳不能在没有大人的状况下水游泳(二)溺水的预防1、夏季是溺水事故的多发季节。造成溺水的缘由都有哪些呢？我们一起来看看平安指南。（学生阅读平安指南1、2自然段）2、学生沟通，（为什么喜爱私自游泳？为什么私自游泳简单发生事故？）3、发生溺水事故的缘由多种多样，那我们该如何预防呢？（板书：预防）请同学们看平安指南中溺水的预防。4、学生沟通。老师相机出示

8、ppt溺水的预防并板书。（为什么要成人陪伴？成年人包括哪些人？哪些地方是担心全的水域？）没有救援人员的水域生疏的江河湖泊水库5、小结：同学们真了不得，总结了这么多预防溺水的好方法，假如，我们以后在游泳前要做到（生边看板书边说），肯定可以有效的预防溺水事故的发生。(三)溺水的救援1、可是，万一溺水了怎么办？我们再看看平安指南中溺水的救援。2、现在我想采访一下大家，假如你溺水了会怎么做？（学生反馈沟通）假如我们遇到有人溺水了，我们应当怎样救援？(学生反馈板书：大声呼救、电话求救)(如何大声呼救？)追问学生：你为什么不自己下水救呢？3、在我们的现实生活中，就有几位高校生，他们特别英勇的去救了一个溺水

9、儿童，我们一起来看看这个故事。（ppt出示：平安广角）4、看了这个故事后你有什么启示？（学生自由沟通）千万不能冒然去救人成年人去救小孩子也有可能会伤亡5、师小结：这几位高校生见义勇为的精神是值得赞扬的，但是我们作为小学生，为了避开不必要的伤亡，更要提倡见义巧为。6、为了帮助同学们更好的记住预防溺水的学问，老师还给你们编了首歌谣呢！（ppt出示歌谣）请同学们用自己喜爱的方式读一读，然后拍手齐读。情境演示（一）（二）演一演议一议想法不对因为须要大人的陪伴、要去平安的水域（四）总结通过今日的学习，你有什么收获？（学生自由说）同学们说得可真好，为了防止溺水，我们不仅要（指板书说）让家长带领、选择平安水

10、域，而且要做好泳前打算。你会做游泳前的打算活动吗？（指名演示）今日回家后跟爸爸妈妈一起创编一套游泳热身操，记得给你的热身操起个好听的名字哦！让大家都来和你一起做。（评出平安大使。庆贺你成为我们班的平安大使，希望其他同学在生活也努力争当平安大使，将平安牢记心间，并向身边的亲人挚友多宣扬平安学问。）七、演练设计1、演一演可让学生分组从两个常见的生活场景中任选一个分组模拟表演。第一个场景可结合模拟表演时生生之间的对话强化学生的平安意识，深化相识到私自到生疏水域游泳的危急，达到自我教化的目的。结合其次个场景的表演让学生相互检测是否驾驭遇险呼救的方法，寓教于乐，强化“见义巧为”的意识，进一步驾驭溺水呼救

11、的基本方法。2、做一做老师可激励学生主动创建游泳活动打算操，相互教授学习，使学生强化泳前打算的意识，驾驭游泳之前的打算活动及基本技能。3、议一议可引导学生分组探讨、沟通，从而进一步强化学生防溺水的平安意识，使学生深化相识私自游泳的危急性，驾驭“识险”、“避险”的基本技能，远离生活中的危急。再结合生活实际，让学生依据自己的生活阅历，写出自己从其它途径了解的预防溺水的平安学问，相互沟通，提示同学预防溺水还有哪些留意事项，进一步树立“预防溺水”的平安意识。夏季游泳防溺水教学反思本次课，总的来说，我觉得我自己还是收获了许多，从完成教案到制作课件到最终的备课，都是一个很值得学习的过程，期间，我请了学校许

12、多阅历丰富的老师帮忙。没有他们的帮助我想我会完成的很困难，也达不到最终的效果。这次课上，主要目的在于教会学生树立一个自我爱护意识，学会简洁的溺水处理方法。在上课期间，我主要采纳小组合作的学习方式，将学生们进行分组。试验小学的学生们很主动地协作，课堂气氛很活跃，学生们能主动思索，踊跃回答问题，生动的演示救援方法，并且自己还可以依据实际经验进行创新，这是我觉得特别好的。在最终的学习溺水救援方法的仿照环节，学生们表现的尤其活跃，是整个课堂的气氛特别好。这次课上也出现了许多问题，就我自身来说，本身对于语言性的东西我就不是很在行，所以在上课时的教学语言就比较简洁，这一点是以后要着重学习的，然后上课的时候

13、我还是有些惊慌，所以，导致整个课堂有些地方的气氛还是比较冷。就我而言，我觉得，我须要改正的还有许多，在今后的工作中，我会不断的学习，吸取身边优秀老师的教学阅历，不断的提升自己的综合素养。夏季游泳防溺水说课稿大家好！今日我说课的内容是夏季游泳防溺水我将从教材、学情、教法与学法、教学打算、教学过程以及板书这六方面对本课的教学设想进行说明.据统计，全国每年因意外死亡的近5万名儿童中溺水身亡者占到6成之多，达到近3万名。这其中又以游泳溺亡居多，游泳溺亡已成为暑期青少年的第一杀手。湖北省小学生平安教化读本4年级版本中夏季游泳防溺水这一学问点体现在第九单元意外事故与自我爱护中的内容。依据教材中游泳要驾驭的

14、平安学问以及小学生懵懂过于自信、自我调控实力较差的特点,我拟定了如下教学目标:1、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危急，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，坚固树立预防溺水的意识。2、帮助学生克服侥幸心理和躲避心态，学会自我约束与相互提示。3、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危急，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，坚固树立预防溺水的意识。依据孩子的特性，我把揭示溺水缘由，了解游泳平安好习惯，驾驭溺水自救措施作为本课的重点。其中“驾驭溺水自救措施”为本课难点。随着暑期的来临,游泳的学生将越来越多，游泳不仅能增加体质，还可以磨炼意志，有益身心。但是游泳时的轻松开心往往导致学生的平安意识严峻不

15、足。加上孩子“新奇、好动、好尝试”的心理特征，“冲动、盲目、爱冒险”的行为特征，给平安教化造成了肯定的难度。为了突破教学重点和难点，本节课我做了较充分的教学打算，有丰富的视频、趣味的儿歌、富有挑战的竞答题，还有学生期盼的平安小卫士徽章,力求使教学过程从枯燥到好玩，从抽象到形象。为了使本次教学达到志向的教化目的，让学生的平安意识由感性上升为理性，结合教材和学生的特点，在教学过程中我设计了以下五个环节：（一）事例导入，触发情感闻名教化家陶行知先生说过：“作者胸有境，入境使于亲”，老师只有为学生创建一个详细、生动的情境，才能有效地进行学习。于是,课伊始我这样导入:夏天到了，又是游泳的好季节了，你在尽

16、情畅游的时候，想到了自身平安吗？你可知道，水下凉快，却暗藏着危机我通过讲解并描述这样一个个真实的事务来触动学生的情感，自然引出课题新课标指出，在教学过程中，必需强调学生的主体参加，这样获得的学问更干脆，更有效.这时我又让学生先说一说身边的游泳溺亡事务，再让学生谈感想,让学生明白游泳若没有好习惯的危害之大。（二）揭示隐患,重视平安人人都知道生命珍贵，为什么又会屡屡发生溺水事务呢？我顺势引导学生思索，让学生分组进行探讨。我将确定他们找出的每一个缘由，之后又将总结出溺水的根本缘由是：思想麻痹、掉以轻心。那如何平安游泳呢？我会让同学们各抒己见，探究应当留意的每一个环节，应当养成的每一个好习惯。为了完善

17、他们的认知,我还会借助学生宠爱的动画形象来告知同学丰富的视频中告知同学们：不到不明水域游泳；游泳需有大人陪伴；泳前热身避开抽筋；水中不开玩笑少说话；避开太过疲惫，太饱或太饿，遇到有人呼救先确保自身平安再想方法救人等游泳平安学问。利用动画形象，既符合学生的身心发展特点，又充分调动学生多种感官共同参加，避开了老师干脆讲授的无趣局面出现。为了让学生主动地获得更多的游泳平安学问，在下一环节，我又将引导学生进行游泳平安学问竞答。让学生以小组的形式，找出其中的担心全因素，内化了学问，凸显了重点。（三）博士导航，明确要领平安自然是我们全部人的共同愿望,但意外状况却总是不行避开，损害或许就会不期而至。为了让学

18、生在意外事故发生时不至于措手不及，教给学生一些简洁有效的自护自救方法，显得尤为重要。（四）演练结合，内化新知为了化解难点，在学生积累了肯定的平安理论学问后，我将充分调动学生的主观能动性，通过模拟不同的场景如脚抽筋、腹痛、水草缠脚、眼见有人呼救等状况，让同学进行合作演练自救学问，同时演练之后说说自己这样做的缘由。对于演练精彩、视察细致的同学，我将授予“平安小卫士”徽章.同时,为了强化学生的平安意识，我又支配了让学生设计标记，牢记平安。我将引导学生在一些较为危急的地方，如小河、水塘等地方设计平安警示语或标记，提示自己也警醒他人。课堂教学是千变万化的，依据生成性教学的特点，我预设学生设计的标记或警示

19、语可能会五花八门，我将刚好引导他们紧扣平安主题，力求简洁明白。对于优秀作品，我将予以嘉奖并张贴。（五）课后延长，珍爱生命通过以上环节，学生们已经深深意识到“平安重于泰山”，平安与自己的行为休戚相关。为了让学生化知为能，迁移应用，我引导学生争做“平安宣扬小天使”，用绘画、儿歌或手抄报的形式，宣扬游泳平安学问，让平安之花常开不败。我的板书依据本课的重点和难点来设计，力求言简意赅，我想学生在记住这个等式的同时，本课的主要内容也就牢记于心了。最终，我会送上我的祝愿语：愿同学们绷紧平安这根弦,养成游泳好习惯，牢记溺水自救法，我们的生命就会多一份保障，多一份安康！我们的生命之花将会开得一片绚丽！防溺水平安

20、教化校会教案4一、谈话引入课题生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，留意平安。二、授新课1.游泳中要留意的平安问题：组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。(夏季，依据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大部分都是14岁以下的少年儿童。)学生探讨：在游泳时要留意那些问题?学生分组探讨以后，老师进行总结。游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，老师做总结。溺水缘由只要有以下几种：不会游泳

21、;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。三、教化学生如何预防溺水1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。2.必需要组织并在家长或熟识水性的人的带领下去游泳，以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做平安爱护。3.要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳。要做好下水前的打算，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的

22、同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。四、教化学生遇到他人溺水时如何施救1.大声呼救。向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。3. 可将救生圈、竹竿、木板等漂移物抛给溺水者，再将其拖至岸边

23、。未成年人发觉有人溺水，不能贸然下水营救，应马上大声呼救。五、关于交通平安1.学生探讨：交通平安应当留意什么?2.老师小结;3.老师重点强调：学校与镇政府交叉口的“太阳能红绿灯”怎样识别?(画图，重点强调中间箭头方向：红灯停，绿灯行。)六、课堂总结1.同学们小结;通过学习教化，你懂得了什么?2.老师小结;同学们人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水和交通平安原则的好习惯。防溺水平安教化校会教案5一、谈话引入课题。生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。二、新授。1、游泳中要留意的问题：（1）组织

24、学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面。（2）学生探讨：在游泳时要留意哪些问题？（3）学生分组探讨以后，老师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去。没有会游泳的成年人陪伴不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，老师作总结：溺水缘由主要有以下几种：不会游泳。游泳时间过长，疲惫过度。在水中突发病尤其是心脏病。盲目游入深水漩涡。三、教化学生如何预防溺水。1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水

25、下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况）要了解清晰。2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。3、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的打算，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩

26、晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。四、教化学生遇到他人溺水时如何施救。1、大声呼救。向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。若没有救援器材，可以入水干脆救援。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。五、课堂总结。1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、老师小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。