五年级上册数学单元测试-2.位置 人教新课标（2014秋）（含解析）.docx

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1、五年级上册数学单元测试-2.位置 一、单选题 1.在平面内,确定一个点的位置一般需要的数据个数是( )。 A.1B.2C.32.下列说法中正确的是（ ） A.明年2月份的雾霾天肯定比晴天多B.小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。C.当a=0.4时，a=0.83.小红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的数对是（ ） A.（0，4）B.（4，4）C.（2，2）4.强强要在方格纸上画一个圆，要求点（1，4）、（3，2）、（3，6）恰好在圆周上（如图）这个圆的圆心应该在（ ）上 A.（3，5）B.（4，4）C.（3，4）D.（5，4）二、判断题 5.向左移动

2、，列坐标会增加 6.数对（4，4）表示物体在第4列、第4排。 7.数对中，列和行数可以不用用逗号隔开。 8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”把第2排第3个涂上颜色在第几排第几个？答：在第6排第4个 三、填空题 9.线段AB的长度为2，已知A点的坐标为(0，4)，则B点在纵轴上的坐标为(_，_)或(_，_) 10.照样子写出下图中字母的位置：A(2，5)；B(_，_)；C(_，_)；D(_，_)；E(_，_) 11.C点的位置是_12.王芳做早操时的位置是(2，4)，李立在王芳的后面，中间相隔五个同学，他们都面向南而站李立的位置是(_，_)四、解答题 13.下面哪两个建筑物的距离最近？1

3、4.操作题（1）在方格图里描出下列各点，A（9，4）、B（2，8）、C（2，0），并依次连接A、B、O、C、A点。 （2）如果每个小方格的面积是1cm2 ， 求这个方格图中组合图形的面积。 五、综合题 15.下图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图。（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（_，_），小狗的位置是（_，_）。 （2）（1，1）表示的是_的位置，（3，1）表示的是_的位置。两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只动物在同一_（填“行”或“列”）。 （3）松鼠的位置是（_，_），小猫的位置是（_，_），它们各自所在位置的数对的前一个数字

4、都是_，说明它们在同一_。 六、应用题 16.一个三角形三个顶点的位置分别为（0，8）、（2，1）、（3，6），在图中画出这个三角形；一条直线经过图中D点且与直线MN垂直，在图中画出这条直线（如图） 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】解：在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是2。 故答案为：B。 【分析】确定一个点的位置需要知道这个点所在的列与行，第一个数字表示列，第二个数字表示行。2.【答案】 B 【解析】【解答】解：A、明年的事情现在是不能肯定的，此选项错误；B、根据数对表示位置的方法确定此选项正确；C、a=0.40.4=0.16，此选项错误。故答案为：B【分析】

5、A、天气情况只能预测，不肯定；B、数对中第一个数表示列，第二个数表示行；C、a表示两个a相乘，不是2和a相乘。3.【答案】 C 【解析】【解答】解：由分析可得， 红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的数对是（2，2）故选：C【分析】根据数对表示位置的方法可知：点（2，4）的位置是第2列第4行，往下移了2个位置后，即行数减少2，变成第42=2行，列数不变4.【答案】C 【解析】【解答】解：如图 强强要在方格纸上画一个圆，要求点（1，4）、（3，2）、（3，6）恰好在圆周上（如图）这个圆的圆心应该在（3，4）上故选：C【分析】如图，点（3，2）、点（3，6）是这个圆直径的两个端点，根据

6、直径与半径的关系，过点（1，4）作这条直径的垂直线段，垂足O就是这个圆的圆心，根据O所在的列与行，即可用数对表示该点的位置二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】会减少。故答案为：错误。【分析】考察了用数对表示位置的能力6.【答案】正确 【解析】【解答】数对（4，4）表示物体在第4列、第4排。说法正确。故答案为：正确【分析】数对的表示方法：先列后行，即前面的数表示列数，后面的数表示行数。7.【答案】错误 【解析】【解答】根据数对与位置的定义可以知道，数对中，列和行数要用逗号隔开【分析】此题主要考查数对的基本条件和定义8.【答案】错误 【解析】【解答】 答：在第4排第6个横为行，也就是排，

7、第几行也就是第几排第2排应该是第2横行，第3个应该是从左往右数第3个，而不应该是从上往下数第3个因为第1问在涂颜色时横、竖没有分清楚，所以第2问的答案也不正确三、填空题9.【答案】0；2；0；6 【解析】【解答】A点在0列4行，因为AB的长度是2，则B点可能在A点的上边或下边，也就是是2行或6行，用数对表示是(0，2)或(0，6).故答案为：0；2；0；6【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行；实际此题中B点也可能在A点的右边，用数对表示是(2，4).10.【答案】6；7；8；2；1；1；3；9 【解析】【解答】B是6列7行，表示(6，7)；C是8列2行，表示(8，2)；D是1列1行，表

8、示(1，1)；E是3列9行，表示(3，3).故答案为：6，7；8，2；1，1；3，9【分析】用数对表示位置时第一个数表示列，第二个数表示行，根据各点所在的列与行用数对表示出来即可.11.【答案】 （5，2） 【解析】【解答】解：点C的位置是（5，2）。故答案为：（5，2）。【分析】数对中逗号前面的数字表示列，后面的数字表示行，再根据点C对应的列与行即可解答。12.【答案】2；10 【解析】【解答】如图：李立的位置是(2，10)故答案为：2；10【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，后方是北方，确定出李立的位置后用数对表示李立的位置即可.四、解答题13.【答案】解：学校和电影院。 【解析

9、】【分析】图书城的位置是（2，3），商场的位置是（3，4），小芳家的位置是（4，2），医院的位置是（6，1），电影院的位置是（6，3），学校的位置是（6，4），根据各个建筑物的位置，医院、电影院、学校处于同一列，学校和电影院只相差一行，所以学校和电影院的距离最近。14.【答案】（1）解：如图：（2）解：5422+422=20+4=24(cm2)答：这个方格图中组合图形的面积是24cm。 【解析】【分析】(1)数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先确定各点的位置再连线成图；(2)图形的面积实际是三个三角形的面积之和，分别判断出底和高，然后计算图形的总面积。五、综合题15.【答案】（1）3；6；

10、2；2（2）山羊；小猴；行（3）4；4；4；5；4；列 【解析】【解答】解：(1)如果用(2，3)表示小兔的位置，那么小鹿的位置是(3，6)，小狗的位置是(2，2)；(2)(1，1)表示的是山羊的位置，(3，1)表示的是小猴的位置。两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只动物在同一行；(3)松鼠的位置是(4，4)，小猫的位置是(4，5)，它们各自所在位置的数对的前一个数字都是4，说明它们在同一列。故答案为：(1)3，6；2，2；(2)山羊；小猴；行；(3)4，4；4，5；4；列【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行根据图中各动物的位置用数对表示或根据数对确定动物的名称即可。六、应用题16.【答案】解：三个的点的位置分别是，列数是0，行数是8；列数是2，行数是1，列数是3，行数是6，在图中分别找出三个点，顺次连接即可； 把直角三角形的一条直角边和直线NN重合，另一条直角边和点D重合，然后沿着和点D重合的直角边画直线 【解析】【分析】根据数对的意义知道在数对里第一个数表示列数，第二个数表示行数，分别找出三个点的列数和行数，作图即可；把直角三角形的一条直角边和直线NN重合，另一条直角边和点D重合，然后沿着和点D重合的直角边所画的直线就是要做的直线此题主要考查了数对的意义以及过直线外一点做已知直线的垂线的方法