2022年高三年级德育工作总结范文.docx

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1、2022年高三年级德育工作总结范文 德育工作是学校培育德才兼备的人才的重要环节。如何作高三年级德育工作总结?本文是学习啦我整理的高三年级德育工作总结，欢迎阅读。 篇1：高三年级德育工作总结 2022年高考硝烟已散，回首过去，感慨颇多，从2022年到现在三年过去了，在这过程中很多领导、同事给了年级和我有许多的帮助，在此一并表示感谢。 各位领导，各位老师，很荣幸能有机会在这里与大家沟通学习!感谢领导的信任，感谢各位老师的支持!今日我和大家沟通的题目是得在有效，赢在细微环节。我从七方面谈谈自己的对高三德育工作的理解和体会，和大家一起沟通学习，如有不足之处，请大家多多指正! 一、让励志成为高三学子的拼

2、搏动力 二、让巡察成为高三学子进步的航标灯 三、让走进学生成为高三学子的心理按摩良药 高三是一个非特别的阶段，但更是一个特别的时刻。烦躁、冲动、悲观、颓废甚至是放弃都是全体高三师生共同面临的困难。年级要求全体老师，尤其是班主任老师必需走进学生，走进他们的喜悦，走进他们的困惑， 走进他们的失败，走进他们的颓废。学生须要爱，高三学生更须要爱，当你专心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的华蜜。5班学生生病，许老师送去一杯热水，学生淋雨时，高老师送去一把雨伞，学生失眠时，王老师送去一盒牛奶，学生失意时，游老师送去一句劝慰，爱其实就这样简洁，爱须要包涵他们的缺点，爱更须要赏识他们的优点，通过自己的

3、细腻的爱，感染每一位学生，教会他们学习和处事的方法。教会他们面对胜利或失败荣辱不惊的人生看法。我们的李玮杰主任、黄利霞老师等每一次周测和月考，都和学生共享胜利和失败，一起去哭，一起去笑。正是因为如此，我们顺当度过了高频度的月考、高密度的理综和文综训练，更以安静的心态走过了每一次诊断性考试，每一道道让人崩溃的难题。“心理按摩”是师生沟通的阳关大道，更是师生情感沟通的珍贵渠道。正因为如此，高三年级规避了一次次的教化风险，化解了一次次心理和行为的冲撞，让稳定、有序、发展成为高三的独特风景。 四、让表扬成为主旋律，惩处成为提示和改正的机会 学生是在激励中进步和成长的。德育管理的一个很重要的价值理念是让

4、学生成为健康、向上的生命个体。年级狠抓了表扬激励工作。每一次月考和诊断性考试，都红榜表扬和召开表彰会，年级要求每一个班主任、老师都应当，也必需擅长发觉学生身上的闪光点，不要吝啬自己的表扬，让学生体会到胜利的喜爱，真诚的理解和支持。 没有惩处，就不能彰显表扬的主旋律。结合年级德育管理中出现的不和谐的现象，年级绝不手软，坚决不移地进行指责教化，以中学学生日常行为规范中学生守则为主要依据，合理地进行惩处教化。遏制住不良现象的发展和扩散，才能营造出和谐的氛围和团队。 五、让相互沟通成为高三德育管理团队的工作方式 班主任之间相互学习是我们高三年级班主任管理团队的特色。年级管理团队恳切地向年级德高望重的班

5、主任和老师们学习德育管理的内容和方式。正是这种沟通，真诚、渴望在沟通中实现，形成了上下合心合力的德育管理局面。 每周日下午6:00班主任例会雷打不动必需召开，一是总结和通报上周年级状况，二是支配本周工作，三更是班主任班级管理的沟通和学习，相互介绍自己班里状况和班级管理阅历，让沟通和学习成为德育管理的推动力。 六、让 “高考氛围，我是高三人”的成为高三德育主题 细微环节确定成败，从班级口号，鼓舞士气到班级文化建设，哪一点没做好都会影响高考成果。对此年级要求班主任从三方面营造班级高考氛围，关注管理细微环节。一、依据不同时期的特点，制定班级口号。氛围重在建立自信，明确学生备考目标。氛围重在激励学生，

6、为班集体利益而共同奋斗，增加集体主义荣誉感，同时营造高考前夕良好的备考气氛。我们一班口号是向着35前进，极大的鼓舞了学生。二、注意班级文化建设。班级是学校的基本单位，也是学生在校时间最长的地方。建设有特色的班级文化是我班主任工作的重点之一，依据学生年龄的特点，我自己觉得高一要温馨，高二要和谐，高三要热情，高三主色调为红色。年级在颜主任带领下在高三三诊前每个班主动构建自己的班级文化，从走廊、上下楼梯处、各班门口、各班教室里外构建高三人的热忱和拼搏的精神，让氛围感染每个人。 三、提前进班，督促学生课前打算。高三阶段，学生会出现备考“高原期”，身体劳累，一些同学出现课间趴桌子的不良现象，这种现象假如

7、解决不好，会破坏班级惊慌的备考气氛，造成“蝴蝶效应”。为了解决这种现象，每节课前，我们要求科任老师提前两分钟进班，目的是督促学生，提前打算学习资料，另外是集中学生的留意力和刚好叫醒课间瞌睡的学生，让学生刚好进入到学习状态中，这是高考细微环节问题，却和高考取得成果有着亲密的关系。 七、让一系列行之有效的年级活动和有序召开的各种会议成为高三进步的接力棒 从进入高三起先，我们就主动的进行了班级挑应战活动、班级文体活动、班级师生恳谈会、年级学生调整适应性活动等等。系列的激励活动既鼓舞了学生的士气和干劲，又提高了学生复习迎考的坚毅意志、刻苦精神和自信、自励的的斗志。高三年级的激励系列活动的开展为本届高三

8、在2022年高考取得辉煌成果供应了有力保障。 高三工作会议、一诊、二诊、三诊年级总结表彰大会、周日晚班主任工作会、月考分析会、班科老师会、备课组分析会、重点工作面学生及踩线生问题分析会、特优生工作会、曾上优学生工作会、艺体生工作会、老师课堂教学诊断分析会等等。其实会议是最好的沟通方式和德育管理的有效方法，仔细的坐在一起，一起去探讨、一起去探讨、一起去集思广益往往会带来意想不到的效果，会成为高考不断成功的接力棒。 八、几点思索和缺憾 1、要让一个高三团队欢乐、充溢地工作是特别重要的。 2、刚好调整战略部署，实施阶段性推动的措施是非常必要的。 3、必要的活动和张弛有度的节奏是一个年级不断攀高的重要

9、补充。 4、重点工作面学生工作的细度肯定要加强，尤其是学生应考心态的调整特殊关键。 5、艺体生的管理和集训须要不断的探究更好的管理方式，艺体生的教化教学及高考备考须要调动全体老师的主动性，须要形成合力，形成大的氛围。 人最大的华蜜之一就是能够做自己喜爱做的事情，无怨无悔。德育工作中，只有真心付出，才能快意于心;班级工作中，只有实现价值，才能收获华蜜。 以上八方面，是我在年级工德育管理中的一些心得，不当之处，恳请各位领导和同仁指正，预祝生活华蜜，感谢大家! 篇2：高三年级德育工作总结 围绕“基础厚实、主体发展、培育特性、追求卓越”的育人目标，以创新精神和实践实力培育为重点，以实施两纲教化为目标，

10、以“以人为本、全员育人;加强探讨、突出重点;攻克难点、夯实基础;传承创新、形成特色”为工作的指导思想，切实落实“_年嘉定区中小学德育工作要点”，结合学校_年德育工作安排，仔细落实，扎实开展，取得实效。现主要汇报总结以下三方面的工作： 一、特色工作重视社会实践课程的开发，立足学生的全面发展 详细做法、措施及成效： 1、各项打算工作有序到位 在4月的班主任会议上，学校分管领导作了嘉定一中社会实践校本课程建设与开发的培训，并布置了有关工作要求。 6月底，详细落实“一班一基地”有关工作。 9月，布置新高一“一班一基地”工作。并于10月，对各班开展状况进行调查，提出指导看法。 9月，成立南京社会实践校本

11、教材的课题开发小组，10月校本教材完成。 此外，在暑期中整理了原有的社会实践的资料，整理编写了青年党校、校内讲解员、学生检查队等社会实践校本教材。 2、校内实践可操作性好，达成度高 (1)高一的始业教化与军训、与校内教化有机结合。内容包括校史教化、学校精神教化(分别由校长、校友主讲)、行为规范教化、学习方法指导等五大内容。 (2)落实“班级岗位责任制”、“寝室岗位责任制”、“班级、寝室值周制度”“学生检查队检查制度”、“清校检查制度”等，一刻钟劳动排入课表中。每个学生都有自己的详细岗位并落实相关的责任。做到班级、寝室事务“人人有事做，事事有人管”。以“完成承诺”，“自我尽责”作为行规教化起步教

12、化，促进学生主体发展。 (3)保证每一位学生至少参与一个社团，学生还可选择参与市、区、校组织的各类主题活动，如接待新西兰的外宾来访时，进行校内讲解;运动会上作为志愿者，维持运动会场的秩序，打扫运动会场的卫生;青年党校、新疆班志愿者、高三入党主动分子分别承包了校内的空教室的卫生;校内的优秀学生还报名参与了学生检查队、国旗班的选拔。 校内社会实践课程实施，已经形成了一套有序的、高效的、评价明确的操作体系。 3、校外实践三大课程板块同时推动，学生参加率高、成效显著 (1)校外实践的必修部分包含了高一军训、高二学农劳动、高三的社会实践，一年两次为期4天的素养教化活动，学校都有明确的实施安排，对学生有要

13、求，活动有总结。特殊是高三的南京考察，我校通过探讨将此活动课程化，纳入了我校“学问应用 问题解决 尝试探讨”的探讨型课程体系中。学生将带着课题上南京，以资料收集、实地考察、团队合作的形式来开展，充分发挥学生自主实力，重视实践体验，课程由班主任指导学生实施。并且南京社会考察我校已经编写了校本教材，并发到了每一个班级中付之实施。针对高二的劳动，我校也有类似的想法，想结合今年的劳动，开发出校本教材。 (2)校外选修部分中，青年党校的走访优秀党员、孔庙的义务讲解员等活动，每班的志愿者服务队落实“一班一基地”，已经形成了“校区、社区、城区”三区联动机制，达到了“人人有项目，班班有队伍，月月有活动”的活动

14、规模。 如高二(4)班班主任刘丽华老师和她的班级干部一起，在今年设计了“与世博同行”为主题的系列活动：包含了地铁志愿者、路口协管员、社区老人的英语老师、城市美容师、超市“孤儿”收集者、义务导游讲解员、参观嘉定工业区的沈阳远大集团等系列活动，学生参加面广、参加量大，收获多。班主任在小结中写道：同学们学会了团结信任、理解包涵，懂得奉献，学会感恩，培育了吃苦耐劳的优秀品质。 “主题活动”这一做法对班主任的工作要求提高了，班主任要有设计活动的实力，要利用好班级资源，当然更是要求班主任辛勤的付出。从活动的结果来看，能有效的提高学生的参加度及有效度，避开了类似暑期结束，居委敲章，算是参与了暑期的社区活动来

15、混学分的做法。对于学校，则将设计社区活动手册，以及供应定点的联系活动场所，作为学校的社会实践资源。 依据本学年社会实践实施状况来看，能完成社会实践所规定高一高二学生学年30天、高三15天的要求。 二、落实“两纲”教化，开展主题教化活动 整合校内和社会各项资源，开展常规化和长效性的“两纲”教化的课内外活动;进一步探究爱国主义教化、中华传统美德和革命传统教化、公民道德教化、法纪教化有机融合。 详细做法、措施及成效： (2)丰富载体，开展主题教化活动 爱国主义教化是我校德育工作的一项常规内容，我们已经形成通过国旗下演讲、主题班会、学科渗透教学、社会实践主题教化、汉族与新疆班学生结对等一系列活动开展、

16、深化爱国主义教化的一套常规做法。平常抓住各种契机，加强爱国主义宣扬和教化活动。 a、外聘专家、社会知名人士、华侨等来校做讲座，如学校在9月17日邀请了交大刘西拉教授作了21世纪的人才：学问、实力和素养报告，刘西拉教授以剧烈的民族责任感给学生们上了一堂难忘的爱国主义思想教化课。他的言语间流露着对祖国的爱与骄傲，让学生了解到了刘教授那一代人的精神品质：为祖国的旺盛昌盛，无私地静默奉献一生，生命不息，奋斗不止，为年轻人指明前进的方向。李忭荪先生在颁发怀德奖学金时、 赵小兰女士来访时都做了类似性质的报告。 b、抓住春节、老师节、中秋节、国庆节等传统节庆日，抓住法制宣扬周、水日、国防教化日、艾滋病日等特

17、别日子，组织学生开展“网上向祖国拜年”、“我的世博，我的老师节祝愿语”网上寄语等活动;组织学生参与了“文明观世博 热忱迎亚运 和谐迎国庆 做文明有礼的中国人”网上签名寄语活动，从寄语中反映出了学生的爱国心、公德心，折射出了民族骄傲感。组织学生开展“爱粮节粮”、“爱水护水节水”、“绿箱子环保公益活动”、“找寻身边的文物古迹”、“反_宣扬”等征文、摄影等活动。开展了“祖国颂”、 “庆祝老师节”、“祖国的将来 我的责任”等主题活动。 c、利用区里供应的各种展板、“百年树人”电影阳光行、46个学生社团，“悼念玉树遇难同胞”、“世博会”等国家大事这些活动载体，进一步加强学生的国家意识、引导学生怀爱国之情

18、、树报国之志、践爱国之行，不断增加学生的社会主义志向信念和对宏大祖国的深厚情感。 d、围绕“世博”资源进行教化引导。把握“迎世博、参加世博、服务世博、共享世博”的各种契机，强化公民意识教化，引导学生主动投身世博实践活动。重点开展世博文化行动、世博文明行动、世博志愿者行动、世博创意行动等“世博十八项”活动。组织了“世博风尚好少年活动”、“世博风尚好家庭”的评比，参与区、市各级组织的各项世博活动成果突出。 e、学校定期开展形式多样、内容丰富的各种文化、艺术、体育、科技、道德实践等主题活动，“成长成才”18岁成人仪式、“嘉懿之星系列评比活动”、“德尚风采人物”的评比活动、“民族团结教化学问竞赛和“嘉

19、言懿行、我行我秀”等丰富多彩的校内活动、“秋季运动会”、“一二.九”歌会等，为学生的成长发展创建了空间。 (3)重视民族团结教化活动。开展汉族班与新疆班结对活动，在汉族班开展民族政策宣扬活动。学校每个党员与新疆班学生结对活动，高三学生的成人仪式，每一位结对的党员老师给新疆班的学生写下了发自肺腑的成人寄语，留下了殷切的希望。学校特地设立了课题民族团结教化策略探讨的探讨工作。 (4)重视学生心理健康教化 a、做好学校心理健康教化的常规工作，如心理询问、帮助班级开展心理主题班会等等。成立“心灵驿站”心理社团;师生开设心理放松室，并聘请兼职心理老师定期开展心理询问工作。 b、每班设立晨检员和知心委员，

20、在第一时间内发觉异样状况刚好报告班主任老师及心理老师。构建起心理危机干预机制，开展辅导和询问活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增加心理适应实力，预防和缓解心理问题。 c、组织开展心理、交通平安、防范意识等讲座或宣扬，提高师生的识险、避险、自护意识和实力。如_年3月29日邀请华东师范高校耿文秀教授为我校高一、高二女生开展“青春的激荡与呼喊”专题心理讲座;_年04月29日邀请华东师范高校沈烈敏教授为高三学生开展考前心理疏导讲座。 d、组织开展各种心理活动。如“家化杯我当小当心理辅导员”演讲竞赛，获得了优秀组织奖和学生个人作品二等奖和三等奖。 三、温馨教室建设注意深化开展班级文化建设莲山

21、 课件 详细做法、措施及成效： 1、围绕基础道德教化，加强学生管理，抓实常规工作，使学生养成良好的思想品德和行为习惯。从规范学生行为习惯做起，加强岗位落实制度，强化责随意识。重视对学生仪表、自行车排放、迟到、班级内务、保洁区、眼保健操、课间跑、黑板报制作、寝室卫生和纪律等检查管理;对班级日常管理工作的考核;周五清校例行检查;对一刻钟劳动检查等，各项考核均纳入到温馨教室的评比之中。各班开展了文明自律的承诺活动。 2、营造特色班级文化氛围。在原有的班级口号、宣扬橱窗、绿化角等基础上，为呈现学生青春风采、蓬勃活力，全面展示各班级良好的精神风貌，培育广阔学生酷爱学校、酷爱班级的集体荣誉感和团队精神，增

22、加班级的凝合 力，展示同学们的创新精神和设计实力，组织开展了班徽活动，作为温馨教室建设的一个项目。该项活动获得了广阔师生的主动支持，参加的面广量大，很好地体现了学生的班级集体意识，获得很好的效果。在秋季运动会上，各班亮出了自己班级的班徽，喊出了班级口号，成为一道亮丽的风景。 3、注意团队活动，培育班级凝合力。运动会、“一二.九”歌会、社会实践活动、课间跑操、紧急疏散等活动，须要组织纪律，须要创新思维，须要共同努力，由此从中体现出了每个班级的独特文化风格。 4、树立标兵，重视榜样的示范引领作用。各类奖学金的获得者、各类先进的表彰、班级干部的竞选等活动，为班级营造一个主动向上的氛围。 5、重视家委

23、会工作。各班级的家长代表来校办公，喜爱在自己子女所在的班级听课，同时家委会还协作班主任开展好家庭教化的活动，刚好与班主任沟通沟通班级状况，在世博活动中，家长与学生共同完成了文明观博的学问测试，开展了共游世博的活动，共同撰写世博小故事。高三的成人仪式中，每一位家长给学生写了成人寄语，感动了每一位学生。 6、结合德育学分制，有效的进行评价，提倡良好班风。 篇3：高三年级德育工作总结 本学期，高三年级在教化活动中，强化目标意识，加强德育队伍建设，强化规范管理，完善学生行为规范养成教化，创新性地开展系列学生活动，面对全体学生有安排地开展了思想品德、法纪平安、心理健康、环境爱护等教化，推动了学校德育工作

24、的全面发展，圆满完成了一个学期的工作。 (一)加强对学生的平安教化 高三年级市政坚持“平安第一”的原则，仔细贯彻和落实学校平安工作的相关政策与规定，建章立制，明确责任，层层签订责任书。班主任利用班会课时间，对学生上下楼梯、用电、道路交通平安等方面进行教化，坚决落实班级点名和日报告制度，发觉状况应刚好处理或马上报告学校处理。 (二)强化了学生日常行为规范管理 在常规管理中，年级组坚持常规检查和专项抽查相相结合的方法，以“卫生扫除、宿舍管理、学生日常行为”评比为突破口，以“仪容仪表、爱惜公物”等专项检查为协助，把学生日常行为归纳入班级量化考核范畴。接着实施班级量化考核方法及宿舍量化考核方法为一体的

25、德育综合考核机制，通过值周班级每日检查，将班级午间管理、卫生扫除、出勤、眼保健操、课间操、课前一歌、清洁区卫生、车辆管理等内容纳入班级量化管理中，做到一天一检查，一天一公布，一周一总结，一月一评比。年级组还对学生“光盘行动”等方面进行教化，通过系列活动，教化学生文明用餐，杜绝奢侈。 (三)加强班主任、老师队伍德育核心力气建设 年级组仔细抓好班级建设和班主任建设，紧紧依靠班主任这一最干脆的管理者主动开展工作。张统卫、张莉、李东新、徐世民、陈永平常与班主任及任课老师沟通、沟通，探讨班级管理方法。要求各班主任通过开展 班集体建设，主动培育学生的团队意识和集体主义思想，营造良好的班风、学风。高三(1)

26、班班主任苗庆硕，严格限制学生学习时间，学习氛围深厚;高三(2)班班主任许丽永将班级常规管理精细化、制度化。高三(7)班朱艳老师把学校的班级目标管理落实到每一个学生，实行“每天一通报，每天一总结”制度，落实每天的管理常规; 高三(15)班杨金会老师在班级管理上以身作则，领先垂范，此外，班主任陆婷、魏晓东、董浩等老师仔细探讨班级学情，制定一套行之有效的班级管理条例，将学生学习、日常行为规范管理量化，这样从很大程度上杜绝了违纪现象，激励学生勤奋学习、相互关切、相互帮助争做文明优秀学生。 (四)开展多种德育活动，全面提升学生素养 高三年级组始终坚持“育人为本，德育为先”的原则，组织学生观看励志电影，对

27、学生进行公民素养教化、价值观教化，规定学生必看书籍、必看电影、必练项目、必做实践，培育学生的学习主动性和主动性，学会做人，使学生形成良好的道德品质，推动教化教学质量的提高和学生素养的和谐发展。为迎接江苏省生态基地及徐州市生态课堂验收，年级组仔细做好打算。从卫生扫除，到教室整理布置，到升旗仪式等，各项备检工作有条不紊，确保验收工作圆满顺当完成。 二检前，我们组织了主题为“壮志凌云，胜利高三”的百日冲刺誓师大会及“我志向的高校”签名活动，各班悬挂、张贴激励性横幅、标语，高三教学楼前，每日滚动“班主任寄语”，激励学生奋勉进取，以昂扬的斗志迎接高考。三检前，组织好主题为“超越幻想”的系列大型集体活动，

28、引导学生志存高远，团结互助，激励学生自我超越，满怀信念走入考场。 (五)大力推动扶困助学，建设和谐校内环境 高三年级通过开展扶贫帮困活动，对学生的家庭经济状况进行摸底，建立贫困生档案，建立了与贫困生有效的联系方式。对生活等各个方面出现困难的学生进行刚好、干脆的帮助。通过这些详细的措施，广阔贫困生 基本上得到了帮助，他们在生活、学习方面由于贫困而产生的问题也在很大程度上得到了缓解和解决。让他们在老师的关爱中，在集体的关注下健康成长。 (六)注意心理疏导，注意合力建设 高三复习后期，部分学生感到困惑，心情焦虑、恐惊，年级组利用晚自习，支配心理老师分时段、分组合进行心里疏导，帮助学生克服心理障碍。

29、年级组以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，主动构建年级组、家庭、社会一体化的大德育格局。开学不久，年级召开了家长会，期中又胜利举办了一次家长座谈会。家长会的胜利召开，除了让老师和家长从中获得了教化孩子的第一手资料外，也畅通了家校联系。 回顾一学期以来，高三年级在教化方面做了许多工作，取得了肯定的成果。在今后的管理中我们还要不断提高德育管理的理论水平，在工作上要逐步形成学校德育工作的特色，德育活动要体现针对性和实效性，进一步更新教化观念，使德育工作走上更高的台阶。 看了高三年级德育工作总结的人还看了： 1.高三班主任德育工作总结 高三德育工作总结范文 2.中学学校德育工作总结3篇 3.中学老师德育工作总结 4.高三班主任德育工作总结3篇 5.最新学校德育工作总结3篇 6.中学个人德育工作总结 7.中心学校德育工作总结3篇 8.2022最新学校德育工作总结 9.学校德育工作总结的年终工作总结 10.学校德育工作开展状况总结 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页