2022年苏教版三年级下册教案千米的认识 .pdf

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1、名师精编优秀教案“千米的认识”教学案例教学内容 : 国标本苏教版小学数学第六册44 一 46 页。教具学具 : 多媒体及课件一套。课前活动 : 量出到 l00 米的实践活动，量出1 米的距离，走一走有多少步，从北门桥走到水门桥，再到闸口，从学校南门到北门(100 米)，看看用了多少时间? 教学过程 : 一、复习导入1我们已经学过哪些计量长度的单位?请按从大到小的顺序说一说。米 分米厘米毫米这些长度单位之间的进率是多少呢？谁能比划一下1 米的长度 ?一起比划一下1 分米、 1 厘米、 1 毫米的长度。2说出下列测量活动用什么长度单位合适? (1)测量铅笔的长度。(厘米 ) (2)测量硬币的厚度。

2、(毫米 ) (3)测量课桌的高。(分米 ) (4)测量教室的长。(米) 师:如果要测量淮安到南京的距离，可以选用我们已经学过的哪个单位来测量呢? 师:用米测量太麻烦了。淮安到南京的距离比较远，而米这个单位较短。那用什么单位呢?今天我们就来认识一个新的长度单位:千米 (板书课题 :千米的认识 )。提问：学习千米的认识，你们最想了解有关千米的什么知识? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案提出学习目标 : 1千米的实际长度，并学会千米和米的简单换算。2千米的应用。评:从测量本地两个城市距离引出新知，使学生认

3、识到生活中处处有数学，数学可以帮助人类理解周围世界，从而增强学习主动性。引导学生自己寻找目标则调动了学生参与学习的积极性。 二、感知1 千米那 1 千米到底有多长呢? 1师:教室地面的方格每边都是1 米长，多少个这样的边合在一起是1000 米?(板书 :1000 米) 1000 米用我们今天所学的千米作单位就是1 千米。 (板书： 1 千米 ) 板书：用米尺量1000 次的长度正好是1 千米。2 请看屏幕 :上次我们量出了100 米的长度，几个 100 米的长度正好是1 千米 ?板书 :10 个 100米的长度正好是1 千米。3(屏幕显示 )我们学校大门到北门桥是200 米，沿这条路走( )次

4、的长度正好是1 千米。板书 :沿着学校大门到北门桥(200 米)这条路走5 次的长度正好是1 千米。想一想 :我们沿这条路走一次大约用了几分钟?(3 分钟 ) 那么沿这条路走5 次，也就是走1 千米大约要几分钟?(15 分钟 )。板书 :走 15 分钟的路程，长约1 千米。4小朋友，学校门口的河南路你们一定很熟悉吧，请看屏幕:从水门桥到北门桥再到闸口，约 1 千米，从新亚商城到水门桥到运河广场约1 千米。请同学们闭上眼睛， 我们在脑海里沿这两条路线走一走，感受一下 1 千米的实际长度。 水门桥一一北门桥一一闸口，新亚商城一一水门桥一一运河广场。小结 :1 千米 =1000 米评:利用多媒体，以

5、情激情，再一次使学生感到身边处处有数学，增强学习兴趣，又助于加深对 千米 的认识。1 千米等于1000 米，听起来不容易区分，朗读时应巧用停顿，把千米和米区分开来，使人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案一听就明白。 l(停顿 )千米 =1000(停顿 )米指导读 :注意在数字和单位之间适当停顿。师:千米也称公里，在上面的板书上添上(公里 )，有时也用km 表示。5 我们知道1 千米等于1000 米， 千米和米之间怎样换算呢？下面请同学们自学74 页例 1 和例 2，重点看一看是怎么想的。完成 74 页

6、练一练第2 题，重点说一说是怎样想的。评:揭示了千米和米之间的进率，即引导学生自学千米和米的简单换算，活用教材，节时高效。 三、千米的应用现在我们知道了1 千米的实际长度，那千米在日常生活中有什么应用呢? (屏幕显示 )请看老师星期天在淮安到南京的路上拍摄的一些镜头，请你仔细观察，哪些地方有千米 ? 1公路边的里程碑2指路标志3限速标志4摩托车的速度表随着学生的回答，屏幕上分别出示图片。小结 :千米常用来计量比较长的路程。评:通过观察里程碑、指路标志、速度表、限速标志，让学生体会到千米 在日常生活中的广泛应用，进一步认识数学的价值。 四、全课小结 : 今天这节课，小朋友学到了哪些新本领？五、巩

7、固练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案1在括号内填上合适的单位名称。汽车每小时行40（）电线杆高 6（）小李身高135（）飞机每小时飞行800（）教室黑板长3（）一支铅笔长2（）2综合练习。师 :小朋友们， 你们看过国庆五十周年阅兵式吗?让我们一起来回顾一下其中一些精彩的片段。边看边思考这样一个问题: 在括号里填上适当的长度单位。17 个官兵方阵和25 个车辆方阵共长2_。(千米 ) 1 万多名官兵过检阅区时每步都走75_ （厘米） ， 踢腿高度都是30_。（千米）你知道阅兵式上的官兵为什么走得这么

8、整齐吗?在阅兵村，他们平均每天要走3 亿_(千米 )整个训练过程，他们平均每人走了10000 多_(千米 ) 师:辛勤的汗水、刻苦的训练换来了祖国的荣誉。评:再现庆祝建国五十周年阅兵场面，进行新知识综合训练，以景激情自然渗透爱国主义教育。 六、实践活动题。学校组织同学秋游，现在想请小朋友们帮助设计一条路线，要求: 学校出发到游玩的最后一处景点之间的路程不超过10 千米；2. 游玩的景点要尽可能多。四人小组合作，比一比，哪一组设计得最好。评:创设设计秋游最佳路线的情景，激活学生思维，再次把课堂教学推向高潮。采用小组学习的形式，有利于培养学生合作交往意识和创新意识。 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页