2022幼儿小班班级工作计划模板9篇.docx
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1、2022幼儿小班班级工作计划模板9篇幼儿小班班级工作安排 篇1一、班级状况分析及工作重点:本学期幼儿人数 28 人,男孩 15 名,女孩 13 名,通过入园后的视察,部分幼儿生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面存在肯定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上状况,本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生
2、活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务:(一)保教工作1 、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情,我们做好以下几方面的工作:( 1 )给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境,使幼儿 (本文转自好用工作文档频道)高兴奋兴地上幼儿园,开心地参与各种教化教学活动。( 2 )老师以亲切、温柔的看法对待孩子,消退他们的生疏感。2 、培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理实力,做到生活有序。( 1 )相识自己的标记。( 2 )学会正确的
3、洗手、漱口方法。( 3 )能宁静午睡,不吵醒别人。( 4 )培育良好的进餐习惯,能自己吃饭等。( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。详细的做法:( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透,尽量多的供应幼儿自我服务的机会,营造充溢快乐、和谐的班级氛围。( 2 )以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛,在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。 3 、培育良好的学习常规。( 1 )情愿参与各项集体活动,留意力集中。( 2 )爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢。( 3 )学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行沟通。( 4 )注意感情教化和语言表达实力的初步培育,培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步
4、运用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。( 5 )将玩具归类收好。4 、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的主动性。本学期里,除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将协作幼儿园开展一些亲子活动。5 、在保健老师的指导下,严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法:( 1 )老师要细心视察孩子,发觉身体不适刚好通知家长,请医生查看、诊治。( 2 )照看好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的
5、出勤率。坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。( 3 )气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒。(二)教化教学工作1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点,细心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力。在活动中留意增加幼儿的学习爱好和信念,让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。2 、本学期重点是培育幼儿良好的常规,要坚持正面教化的原则,辅以嬉戏、集体、自定规则等方法,促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。3 、细心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、嬉戏内容,依据幼儿
6、的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料,促进幼儿的发展。4 、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化,通过中国传统文化节日教化,培育幼儿初步的爱国情感,酷爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。5 、主动参与教研组活动,汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及沟通。(三)家长工作:本学期的家长工作,我班重点以 “ 敬重家长” 为原则,提高老师的 “ 服务意识 ” ,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:( 1 )期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。( 2 )加强与家长的沟通与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每
7、位孩子的爱好和爱好,以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。( 3 )按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。( 4 )激励家长主动参与亲子活动,参加助教,发挥家长的作用。( 5 )做好接送工作。来园和离园时,请家长留意幼儿的平安。三、每月工作支配:九月份:1、做好开学报名收费工作,更换家长园地。2、稳定幼儿的心情,加强常规管理和良好习惯的培育。3、制定班级学期工作安排、平安工作安排、体锻安排等。4、学习韵律操、早操。5、完成接送卡的制作,并下发到家长手中。6、实行小班新生家长会。7、仔细填写并发放宝宝成长记录。8、参与消防学问讲座。9、参与迎“十一”活动。十月
8、份:1、接着做好环境创设等有关工作。2、做好打算迎接中心平安、卫生督察。3、第六周小班一日常规调研。4、填写并发放宝宝成长记录。十一月份:1、小班自理实力竞赛:叠被子。2、迎接一日活动随机调研。(重点:区域嬉戏)。3、组织幼儿秋游活动。4、家长开放半日活动。5、填写并发放宝宝成长记录。十二月份:1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。幼儿小班班级工作安排 篇2平安工作是重中之重,尤其小班的孩子都是新入园的,平安意识比较淡薄。为了培育孩子的平安意识,避开发生各类平安责任事故,确保教化教学秩序的稳定开展,依据小班年龄阶段特点,作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安,我们小班特制定了平安
9、工作安排。一、活动平安教化教化幼儿要遵守活动规则,不携带危急物品进行嬉戏(如:剪刀、刀具、玩具等尖锐物件),嬉戏中不做危急动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬栏杆阳台、腾空跳动等)。活动时,不能擅自离开集体,要防丢失;不能乱跑,防跌伤;同伴间友好相处,相互谦让,要文明,不挤不撞不推,不打不咬不抓人,防止造成意外损害。二、进餐、午睡平安教化教化幼儿,要知道不吃不干净与变味发霉的食物,进餐时要留意带刺带骨食物的平安,以及盛热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物及小物件(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不将纸团、小球等小东西塞进自己或同伴的五官里。配以定时巡查,刚好发觉状况,快
10、速在现场科学处理,并抓住机会进行平安教化。三、日常生活平安教化教化幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门窗处、桌椅间、物体夹缝中,以防夹伤,留意不玩水、火、气以及消毒物品,教化幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤、滑伤、跌伤。望见车辆要避让,不得一人过公路。入园后,不能自己跑出幼儿园。在园在家不能自己躲起来,让老师和大人找不到。不与生疏人说话,不吃生疏人的食品,不能跟从生疏人离开幼儿园,不坐生疏人的车子。四、接送平安教化入园进班时,要教化幼儿与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必需与老师道别。教化幼儿不跟生疏人离开或擅自离园,特别状况下,要说明来接者的身份,且要得到家长的确认或托付
11、。五、家庭平安宣扬教化向家长宣扬平安教化的重要性,以及幼儿园平安教化活动的必要性,请家长主动协作幼儿园做好平安教化与防范工作,及家居平安与家居活动环境平安(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。六、简洁的自救自护方法培训熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信生疏人,若一人在家,不行以随意开门。定期进行疏散逃命演练,加强幼儿自护自救的意识与实力。七、小班幼儿平安方面的智力启蒙让幼儿通过辨别平安学问的对与错,来提高幼儿的平安认知推断实力。 我们在工作中必需做到时刻高度警惕,把平安放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的
12、活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动,使幼儿驾驭一些自我爱护的技能,提高幼儿的爱护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法,才能真正保证幼儿的平安。以上这些就是我们小班制定的平安安排,孩子的平安就是我们的工作中心,我们的宗旨就是“孩子第一”,其平安与健康恒久放在首位。幼儿小班班级工作安排 篇3一、班级状况分析:本班共有幼儿25人,其中男孩15人,女孩10人。经过了一个学期的幼儿园生活,已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照看的实力和遵守规则
13、及平安意识,乐意与人交谈,能主动参加自主性活动及其它活动,他们对四周的事物、现象感爱好,有新奇心和求知欲。在上学期中,我班依据幼儿的爱好、发展及须要,通过活动,幼儿的自主性、创建性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面,很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话,有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。二、工作任务与措施:(一)常规教学工作、开学初,依据新幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程和园务安排为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出相宜本班的教化目标,班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。、依据
14、小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和学问阅历欠缺,稳定性差的年龄特点,合理支配一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动,有自主性活动,宁静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并赐予个别辅导和随机教化,本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。、优化班级教化环境,定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探究欲望,提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会,培育幼儿的自我表现实力。、 重视幼儿身体素养的熬炼,保证每天幼儿都能达到
15、运动量;注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械,依据周安排活动的支配,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼,并赐予幼儿在户外自由活动,探究和沟通的机会。、 开展形式多样、内容丰富的幼儿活动,每星期按安排,定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。、 为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲,增加幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理实力,本学期除参与园内举办的各项活动外,还打算实行形式多样的亲子活动, 如小能手和小歌手等。、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿,刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。、 加强幼儿的
16、平安教化,使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方,形成初步的平安意识。(二)班级日常工作:、制定各项常规要求,仔细完成班级中的各项工作。、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,留意加强病弱儿的照看,削减疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满足,最大程度地促进幼儿全面发展。、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决方法,做到配班老师步调一样。、做好班级物品管理工作,疼惜和妥当保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。、仔细做好每日的晨午检工作,消退担心全的隐患,防止平安事故的发生。、在工作中与平行班老师相互协作,争取进步,共同完成班级里的各项工作。(三)家长工作我们的工作真的离不
17、开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的沟通与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教化思想和方法。而且能主动协作我们的教化工作,让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下:1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,就有关问题刚好与家长沟通,沟通教化思想和阅历,听取家长的有关看法。2、注意家长工作,创设家园联系栏,仔细听取家长的建议。3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况,老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈。(四)、详细工作支配二、三月份、做好幼儿入园工作。、抓好各项常规工作。、组织幼儿开展“学雷锋”
18、、“植树节”、“三八节”主题活动。、结合“我爱我家” 布置主题环境。、规范区域活动记录,制作区域活动记录表。四月份、做好节假日平安、卫生教化, 加强幼儿的自我爱护意识。、仔细组织幼儿户外体育活动。、打算六一节目。、召开家长会。五月份、依据主题创设好班级环境。、打算“六一”节活动。3、仔细填写家园联系册,按时发放。六、七月份1、实行庆六一文艺汇演活动。2、依据“燥热的夏天”创设主题环境。3、期末复习,进行期末幼儿发展测评。4、对幼儿进行暑期平安教化。5、做好学期总结。幼儿小班班级工作安排 篇4一、指导思想以法规、纲要、指南为指针,根据区教化局的工作要求,进一步加强制度化、规范化管理,进一步树立“
19、服务、规范、质量、发展”四个意识,围绕“规范管理、文化立园、特色亮园”的思路,抓规范、求创新、促发展,坚持以人为本,将幼儿园发展建立在老师、幼儿发展基础上,努力建设高素养管理队伍、老师队伍、后勤队伍,建设高品位校内文化,实施优质管理、优质保教、优质服务、优质课程、优质品牌形象。二、重点工作:1课程嬉戏化项目共建园工作。2“十三五”主课题方案制定论证工作。3教化信息化建设,网站建设和教学活动的创新应用工作。4绩效考核内容的局部调整工作。5.“十三五”幼儿园发展规划制定和落实工作。三、工作要点:(一)园务管理园务管理的目的是促进人的发展,包括幼儿、老师、家长的发展和幼儿园的持续发展,因此要坚持教化
20、的正确价值导向,在不断审时度势的过程中,站在学前教化现代化的高点,致力于学前教化公允和普惠,始终以专业的视角带领团队向示范优质迈进。1.进一步规范管理,落实、监督有效的过程管理。追求自然、和谐的教化状态,强调每一天的有效工作。对绩效考核内容作局部调整,加强对岗位工作的过程监督,发觉创新举措,加以推广运用,发觉问题刚好提示记录公示。2.进一步关注一日生活细微环节,使日常生活的每一个环节都能对幼儿的发展具有支持作用。通过管理者的发觉和引领,能让我们的环境充溢教化意义,使孩子在生动好玩、有序的环境下能够调整自己的行为。3.进一步强化师德师风建设,打造老师精神。立足师风正、师能强,组织学习各责任书条例
21、,明责任,重过程,主动开展关爱幼儿、服务家长、和谐同事的活动,强化政治学习、业务学习,提高老师思想意识和业务水平。(二)教化教学1.主动探究课程嬉戏化工作。通过组织学习相关理论学问,转变老师的儿童发展观、课程观和教学观念,通过开展户外区域建设、专用室建设、班级学习性区域角色嬉戏区域建设强化对环境的创设,为孩子供应各种各样的感性阅历,强调嬉戏的组织,重视嬉戏情境的创设、重视自由嬉戏,让孩子自由表达、表现,同时加强老师视察记录的实施和研讨。强化课堂教学的有效和生动,接着探究优质资源库的运用。形成课程嬉戏化建设的园本化资料。2.细化园本研修工作。进一步仔细思索、制定并落实师训方案,注意针对不同层面老
22、师的需求和专业标准开展研修。通过走出去、请进来、网络学习等多元化开展培训活动,强调学习反馈;开展拓展式教研,从监测案例入手开展改进探讨;通过对师徒结对要求、各级骨干老师考核要求等开展各类公开展示活动;通过制定“十三五”老师专业发展规划,梳理、明确各层级老师“专业发展”方向,老师制定个人“十三五”专业发展目标和举措。3.申报“十三五”主课题工作。以“做强课程、做靓特色”为目标,排查困惑确定主课题探讨方向,制定主课题方案并申报,聘请专家赐予论证。接着开展阅读节活动,建设好班级、专用室阅读环境,让孩子都有坐下来看书的雅地,接着开展各班表现童话剧活动。开展新一届大班毕业典礼活动。接着申报微型课题探讨,
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