四年级语文下册第四组2“番茄太阳”课件.ppt

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1、12.“番茄太阳”教学片断连云港市师专一附小教育集团龙河校区张婷n 同学们，请快速朗读课文，找出同学们，请快速朗读课文，找出文中三处带有文中三处带有“番茄太阳番茄太阳”的句子，的句子，再想一想：三个再想一想：三个“番茄太阳番茄太阳”分别表分别表示什么？示什么？ 明明一面用手摸一面笑：明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它就叫它“番茄太阳。番茄太阳。” 看着她的笑脸，觉得那就是最看着她的笑脸，觉得那就是最美的美的“番茄太阳番茄太阳”。 红红的红红的“番茄太阳番茄太阳”一直挂在一直挂在我的心中，温暖着我的心。我的心中，温暖着我的心。 明明一面用手摸一面笑

2、：明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它就叫它“番茄太阳。番茄太阳。”明明为何把太阳叫明明为何把太阳叫“番茄太阳番茄太阳”？n 明明虽然双目失明明明虽然双目失明,但她对生活中但她对生活中的一切充满了好奇的一切充满了好奇,她无法感受太阳的她无法感受太阳的形象和色彩形象和色彩,只能用摸过的番茄来形容只能用摸过的番茄来形容太阳太阳,在明明看来番茄就像太阳在明明看来番茄就像太阳,太阳就太阳就像番茄像番茄,所以她把所以她把太阳太阳叫做叫做“番茄太阳番茄太阳” 这这“番茄太阳番茄太阳”和前面有什么不同和前面有什么不同? ?指什么指什么? ?为什么说是最美为什么说

3、是最美? ?美在哪美在哪? ? 看着她的笑脸，觉得那就是最看着她的笑脸，觉得那就是最美的美的“番茄太阳番茄太阳”。 小女孩一面用手摸，一面小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑咯咯地笑，妈妈也在，妈妈也在旁边笑。旁边笑。 如果不是盲童，明明挺漂亮的如果不是盲童，明明挺漂亮的: :乌黑的头发，乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来笑起来像个天使。像个天使。 明明一面用手摸一面笑：明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声明明咯咯的笑声银银铃样清脆，一串一串地追着人走铃样清脆，一串一串地追着人

4、走. . 每次从菜场经过都能看到那家人每次从菜场经过都能看到那家人: :夫妻俩忙碌，夫妻俩忙碌，女孩女孩安静安静地坐着，说话声音地坐着，说话声音细细柔柔细细柔柔，特别爱笑特别爱笑。 明明一家在残酷的命运面前依旧笑明明一家在残酷的命运面前依旧笑得这样灿烂得这样灿烂, ,对美好生活的充满着向往。对美好生活的充满着向往。明明的坚强、乐观和阳光般的微笑给我带明明的坚强、乐观和阳光般的微笑给我带来了希望和温暖。在作者心目中来了希望和温暖。在作者心目中明明的笑明明的笑脸脸就是最美的就是最美的“番茄太阳番茄太阳” 红红的红红的“番茄太阳番茄太阳”一直挂在一直挂在我的心中，温暖着我的心。我的心中，温暖着我的心

5、。 这个这个“番茄太阳番茄太阳”与前文又与前文又有何不同有何不同? ?指什么指什么? ?是什么在温暖是什么在温暖我的心？我的心？n“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？的腿给你，好不好？” 令人感动的是明明虽然双目失令人感动的是明明虽然双目失明明, ,可她坚强、乐观可她坚强、乐观, ,当她知道别人当她知道别人为她捐献了眼角膜时为她捐献了眼角膜时, ,她想到的是她想到的是像好心人一样像好心人一样, ,等长大了等长大了, ,把自己的把自己的腿送给我腿送给我, ,明明的话令作者感动明明的话令

6、作者感动, ,令令我们感动。我们感动。 明明虽然与我分别了明明虽然与我分别了, ,可他那可他那活活泼开朗、纯真善良的心灵泼开朗、纯真善良的心灵,她那无私她那无私的爱的爱, ,就像她所摸到的就像她所摸到的“番茄太阳番茄太阳”那么美丽那么美丽, ,那么温暖那么温暖, ,永远留在我的永远留在我的心里温暖着我的心心里温暖着我的心, ,激励着我。激励着我。 明明一面用手摸一面笑：明明一面用手摸一面笑：“真的真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它吗？太阳像番茄吗？那我就叫它“番番茄太阳茄太阳” 看着她的笑脸，觉得那就是最美看着她的笑脸，觉得那就是最美的的“番茄太阳番茄太阳”。 红红的红红的“番茄太阳番茄太阳”一直挂在我的一直挂在我的心中，温暖着我的心。心中，温暖着我的心。（明明心中的太阳明明心中的太阳）( (明明的笑脸明明的笑脸）( (明明善良、美好的心灵明明善良、美好的心灵） 让让“番茄太阳番茄太阳”永远挂在我们永远挂在我们的心中的心中, ,让我们彼此关爱让我们彼此关爱, ,走向幸福走向幸福美满的生活。美满的生活。