2022年苏教版小学语文四年级上册《第一单元练习一处处留心读读背背口语交际——学会赞美》3课时表格式教案设计 .pdf
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1、1 第一单元练习一第一课时课题处处留心教学时间教学目标1、 能通过动物标牌学习生字,懂得生活中处处可以学习语文;2、 认真读小芳写的日记,并能正确修改,懂得写文章不能重复罗嗦。3、 养成处处留心生活的好习惯,在生活中学习语文。教学重难点懂得生活中处处可以学习语文,养成留心观察的好习惯。教具投影教师活动学生活动设计意图教学设计第一题1、组织学生自学,展开讨论。2、交流汇报。第二题投影出示这几个动物标牌,指导学生认识这几种动物,记住它们的名字。第三题1、 指导读题, 明确题意。3、组织讨论:这段话中主要的毛病是什么?4、投影出示正确的修改答案,并进行讲解。自学课文,思考:( 1)小芳是如何搞清楚“
2、水獭”中“獭”字的读音的?( 2)从这个小故事中,你明白了什么?(只要我们留心生活,生活中处处可以学到语文知识。)生通过读拼音认识这几种动物的名字,并互相交流。2、生自改小芳的日记,并在小组内交流讨论。(各抒己见谈观点)5、更正自己的错误教学后记第一单元练习一第二课时课题读读背背教学时间教学目标1、 读读背背八条成语和李峤的诗风;2、 初步理解这些成语和古诗的意思。3、 增强语言积累,养成在生活中勤于积累的好习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页2 教学重难点读读背背八条成语和李峤的诗风教具投影教师活动学生活动设计
3、意图教学设计一、学习八条成语1、投影出示八条成语师巡回指导, 了解学生学习情况3、 指名交流, 集体评议。二、学习古诗风1、投影出示古诗师巡回指导, 了解学生学习情况3、听取学生的汇报4、教师适当点拨指导三、读背指导教师点拨(1)生自由朗读(2)全班齐读2、小组合作学习探究:(1)通过朗读,你了解了哪些成语的意思?(2)你能用自己的话说说每组两个成语之间有什么联系吗?(1)生自由朗读(2)全班齐读2、小组合作学习探究:通过诵读, 你知道这首诗主要讲的是什么意思吗?各小组分别汇报自学情况1、 同桌互相朗读2、 同桌互查背诵读教学后记第一单元练习一第三课时课题口语交际学会赞美教学时间教学目标1、
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