2022年高中物理考点整理归纳.docx

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1、2022年高中物理考点整理归纳 力学部分是中学物理学习的一大重要版块，学好这一部分对整个中学阶段物理的学习至关重要。为帮助大家更好地学习这部分学问点，接下来是我为大家整理的中学物理考点整理归纳，希望大家喜爱! 中学物理考点整理归纳一 力学学问点1、力： 力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。力的大小、方向、作用点叫力的三要素。用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。 根据力命名的依据不同，可以把力分为 按性质命名的力(例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。) 按效果命名的力(例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。 力的作用效果：形变;变更运动状态. 力学学问

2、点2、重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小G=mg，方向竖直向下。作用点叫物体的重心;重心的位置与物体的质量分布和形态有关。质量匀称分布，形态规则的物体的重心在其几何中心处。薄板类物体的重心可用悬挂法确定， 力学学问点3、弹力： (1)内容：发生形变的物体，由于要复原原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 (2)条件：接触;形变。但物体的形变不能超过弹性限度。 (3)弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。(平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面;曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过探讨点的曲面的切面;点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子

3、产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。) (4)大小： 弹簧的弹力大小由F=kx计算， 一般状况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定. 力学学问点4、摩擦力： (1)摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动(或相对运动趋势)，三者缺一不行. (2)摩擦力的方向：跟接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反.但留意摩擦力的方向和物体运动方向可能相同，也可能相反，还可能成随意角度. 中学物理考点整理归纳二 重力 定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 说明：地球旁边的物体都受到重力作用。 重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是

4、地球的吸引力。 重力的施力物体是地球。 在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。 (1)重力的大小：G=mg 说明：在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。 一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。 在处理物理问题时，一般认为在地球旁边的任何地方重力的大小不变。 (2)重力的方向：竖直向下(即垂直于水平面) 说明：在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。 重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。 (3)重心：物体所受重力的作用点。 重心的确定：质量分布匀称。物体的重

5、心只与物体的形态有关。形态规则的匀称物体，它的重心就在几何中心上。 质量分布不匀称的物体的重心与物体的形态、质量分布有关。 薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。 说明：物体的重心可在物体上，也可在物体外。 重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。 引入重心概念后，探讨详细物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。 中学物理考点整理归纳三 一、定律定义 牛顿第肯定律表明，当合外力为零时，原来静止的物体将接着保持静止状态，原来运动的物体则将接着以原来的速度做匀速直线运动。合外力为零包括两种状况：一种是物体受到的全部外力相互

6、抵消，合外力为零;另一种是物体不受外力的作用。有的专家学者认为这种表述方式并不严谨，所以通常采纳原始表述。 二、演绎过程 伽利略探讨运动学的方法是把试验和数学结合在一起，既注意逻辑推理，又依靠试验检验。他对光滑斜面的推论是通过试验视察，并推论得到的。但是这个完全光滑的斜面在现实中不存在，因为无法将摩擦力完全消退，因此志向斜面试验属于伽利略的逻辑推理部分。 伽利略对光滑斜面的推论 现实中，当一个球沿斜面对下滚时，它的速度增大，而向上滚时，它的速度减小。 由此伽利略推论，当球沿水平面滚动时，它的速度应不增不减。事实上他发觉，球愈来愈慢，最终停下来。伽利略认为，这并非是它的“自然本性”，而是由于摩擦

7、阻力的原因，因为他同样还视察到，表面愈光滑，球便会滚得愈远。 于是他推论，若没有摩擦阻力，球将恒久滚下去。 伽利略的志向斜面试验 伽利略的志向斜面试验试验如图所示，让小球沿一个光滑斜面从静止状态起先下滚，小球将滚上另一个斜面，达到与原来差不多的高度然后再下滚。他推论，只是因为摩擦力，球才没能达到原来的高度。然后，他减小后一斜面的倾角，小球在这个斜面上仍达到同一高度，但这时它要滚得远些。接着减小其次个斜面的倾角，球达到同一高度就会滚得更远。 于是他对斜面平放时的状况进行探讨，结论明显是球将恒久滚下去。这就是说，力不是维持物体的运动即维持物体的速度的缘由，而恰恰是变更物体运动状态即变更物体速度的缘

8、由。因此，一旦物体具有某一速度，假如它不受力，就将以这一速度匀速直线地运动下去。 三、适用范围 牛顿第肯定律只适用于惯性参考系。在质点不受外力作用时，能够推断出质点静止或作匀速直线运动的参考系肯定是惯性参考系，因此只有在惯性参考系中牛顿第一运动定律才适用。 牛顿第肯定律在非惯性参考系(即有加速度的系统)中不适用，因为不受外力的物体，在该参考系中也可能具有加速度，这与牛顿第肯定律相悖。 当牛顿第肯定律不成立时，即非惯性系中，要用非惯性系中的力学方程求解力学问题。式中为在惯性系中测得的物体受的合力，为在非惯性系中测得的惯性力,为非惯性系统的加速度。 中学物理考点整理归纳四 一.时间和时刻： 时刻的

9、定义：时刻是指某一瞬时，是时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度、等状态量，一般说的“2秒末”，“速度2m/s”都是指时刻。 时间的定义：时间是指两个时刻之间的间隔，是时间轴上的一段，通常说的“几秒内”，“第几秒”都是指的时间。 二.位移和路程： 位移的定义：位移表示质点在空间的位置改变，是矢量。位移用又向线段表示，位移的大小等于又向线段的长度，位移的方向由初始位置指向末位置。 路程的定义：路程是物体在空间运动轨迹的长度，是一个标量。在确定的两点间路程不是确定的，它与物体的详细运动过程有关。 三.位移与路程的关系： 位移和路程是在一段时间内发生的，是过程量，两者都和参考系的选取有关系。一般状况下

10、位移的大小并不等于路程的大小。只有当物体做单方向的直线运动是两者才相等。 1、时刻和时间间隔 (1)时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。时间轴上的每一点都表示一个不同的时刻，时间轴上一段线段表示的是一段时间间隔(画出一个时间轴加以说明)。 (2)在学校试验室里常用秒表，电磁打点计时器或频闪照相的方法测量时间。 2、路程和位移 (1)路程：质点实际运动轨迹的长度，它只有大小没有方向，是标量。 (2)位移：是表示质点位置变动的物理量，有大小和方向，是矢量。它是用一条自初始位置指向末位置的有向线段来表示，位移的大小等于质点始、末位置间的距离，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取决于初、末位置，与运动路径无关。 (3)位移和路程的区分： (4)一般来说，位移的大小不等于路程。只有质点做方向不变的无来回的直线运动时位移大小才等于路程。 3、矢量和标量 (1)矢量：既有大小、又有方向的物理量。 (2)标量：只有大小，没有方向的物理量。 4、直线运动的位置和位移：在直线运动中，两点的位置坐标之差值就表示物体的位移。 中学物理考点整理归纳第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页