11、《唯一的听众》PPT课件.ppt
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1、第一课时明确目标(第一步)1.学会本课的生字、新词。2.初读课文,了解课文内容。3.体会作者在学习拉琴的过程中,心理和行动发生了哪些变化,为什么会有这些变化。自主学习(第二步)1.学会本课的生字、新词。2.初读课文,了解课文内容。3.体会作者在学习拉琴的过程中,心理和行动发生了哪些变化,为什么会有这些变化。检查释疑检查释疑( (第三步第三步) )悠悠悠悠悠悠仪仪仪式仪式歉歉抱歉抱歉溜溜溜走溜走嘿嘿嘿嘿笑嘿嘿笑 割割割舍割舍yuyuqinqinhihiyyliligg检查释疑检查释疑( (第三步第三步) )白痴:白痴:病,患者智力低下,动作迟病,患者智力低下,动作迟钝,轻者语言机能不健全,钝,轻
2、者语言机能不健全,重者起居饮食不能自理。重者起居饮食不能自理。荒唐:荒唐:(思想、言行)错误到使人(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。觉得奇怪的程度。声望:声望:为众人所仰望的名声。为众人所仰望的名声。检查释疑(第三步)检查释疑(第三步) 本文记叙了本文记叙了“我我”在一位音乐教授在一位音乐教授真诚无私的真诚无私的鼓励鼓励和和帮助帮助下,由没有下,由没有信心信心学会拉小提琴学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会,到能够在各种文艺晚会上上为成百上千的观众演奏为成百上千的观众演奏的事。的事。心理变化心理变化行动变化行动变化具体原因具体原因内心沮丧,失去在家练内心沮丧,失去在家练琴的信心琴的信心悄悄
3、地到楼区后面的悄悄地到楼区后面的小树林练琴小树林练琴父亲和妹妹的嘲笑父亲和妹妹的嘲笑与打击与打击高兴高兴庄重的架起小提琴庄重的架起小提琴对练琴环境的热爱对练琴环境的热爱被老人的话打动、羞愧、被老人的话打动、羞愧、兴奋兴奋内心沮丧内心沮丧看见老人,想偷偷的看见老人,想偷偷的溜走溜走小提琴演奏水平太差小提琴演奏水平太差每天早晨到小树林练每天早晨到小树林练琴琴老人的鼓励老人的鼓励变得快乐,有了信变得快乐,有了信心心又在家练琴了又在家练琴了老人的持久关注老人的持久关注震惊、感激震惊、感激小提琴成了无法割舍的小提琴成了无法割舍的爱好爱好得知老人的真实身份得知老人的真实身份完全成熟,充满自信完全成熟,充满
4、自信在各种文艺晚会上拉小在各种文艺晚会上拉小提琴提琴老教授的爱护与鼓励老教授的爱护与鼓励“我我”的的成成长长道道路路小组探究(第四步)探究展示(第五步) 是老教授的(是老教授的( )和()和( )给了我动)给了我动力,让我的心理产生此大的变化。力,让我的心理产生此大的变化。整理测评(第六步)第二课时蟠猫中小学小学 黑有喜明确目标(第一步) 1.勾画出描写老教授语言、神态的句子,感悟老教授对作者的爱护、关心、鼓励之情。 2.勾画出作者心理、行动变化的句子,感悟作者对老教授敬佩、感激之情。自主学习(第二步)1.勾画出描写老教授语言、神态(平静)的句子,感悟老教授对作者的爱护、关心、鼓励之情。2.勾
5、画出作者心理、行动变化的句子,感悟作者对老教授敬佩、感激之情。1、划出描写老教授的语言的词句,读一读。并说、划出描写老教授的语言的词句,读一读。并说说你从中感受到了什么。说你从中感受到了什么。 “是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?的听众吗,每天早晨?”检查释疑(第三步) *体会体会
6、“平静平静” 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,在木椅上,平静平静地望着我。地望着我。 她一直很她一直很平静平静地望着我。地望着我。 她慈祥的眼神她慈祥的眼神平静平静地望着我,像地望着我,像深深的潭水深深的潭水检查释疑(第三步) 老人平静地望着“我”拉琴,其实是对我无声的关切和鼓励。 从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励;读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴;读出了老人对“我”提出的更高的要求。 因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。为什么老人的眼神总是平静地望着我,而且像为什么老人的眼神总是平静地望着我,而且像“深深深深”的潭水呢?由此你体会到了什
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