2022年行进间单手肩上投篮教案 .pdf

《2022年行进间单手肩上投篮教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年行进间单手肩上投篮教案 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载行进间单手肩上投篮教案教师：査胜山2013.12.12 教材1、 篮球2、 身体素质练习难点： 球、手、脚的配合动作协调，身体舒展、用指腕拨球柔和。重点： 跨步接球、上步起跳、腾空投篮。教学目标知识目标： 学生能知道行进间单手肩上投篮的技术动作。能力目标： 学生能运用已学的知识，进行运球传球投篮的综合练习。情感目标： 培养学生合作学习，养成经常参加体育锻炼的习惯，勇于克服困难的良好品质。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师提前到场， 准备好场地、 器材，等候上课。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。开始部一课堂常规1、 在集合地点观

2、察学生，并检查学生人数及服装。2、 “同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。4、 安排见习生。2全班成二列横队集合。组织如（图一）1、 “老师好！2、认真听讲， 明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载分二游戏二、 教师组织学生进行游戏练习1、教师讲解游戏的内容、方法及规则游戏名称：“活动篮筐”游戏方法： 把学生分成人数相等的两队， 各队指定 3 人，手拉手成一圆形作为“活动篮筐”，双方进入攻守， 攻方设法将球投入“活动篮筐”中，投

3、中得一分，得分多的队为胜。游戏规则： 做“活动篮筐” 的学生不能撒手或缩成一团，必须保持圆形，只能用移动的方式不让对方投中，否则投球有效。2、 教师给学生分组进行游戏。3、 鼓励学生认真参加游戏。4、 和学生共同参与游戏。6二、学生在教师的组织下进行游戏1、 学生清楚游戏的方法及规则2、 分组进行游戏“ “活动篮筐”练习如（图二）3、 学生能积极参与游戏， 情绪高涨4、 相互合作、积极配合。2 教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数三徒手操三、 教师带领学生进行徒手操练习（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）

4、四肢各关节活动要求：学生做好充分准备活动5三、学生随教师做好徒手操1、 听教师口令集体做徒手操2、 准备活动充分基本部一篮球一、 进一步复习和提高行进间单手肩上投篮技术1、 教师复述行进间单手肩上投篮的技术要领2、 教师示范行进间单手肩上投篮动作，并提示练习要求。要领： 跨步接球、 上步起跳、 腾空投篮要求： 注意运球、 传球、 投篮的动作连贯性。3、 组织学生进行行进间单手肩上投篮技术的练习4、 观察学生练习， 加以个别辅导20一、学生进行行进间单手肩上投篮技术的练习1、 学生都能明确技术要领及练习要求2、 在教师的组织下有序地进行练习练习过程： 双人跑动中传接球练习1 8-10 精选学习资

5、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载分二身体素质练习5、 集体讲评， 纠正存在的错误二、 教师组织学生进行身体素质的练习1、 教师向学生讲明素质练习的内容及注意事项素质练习内容：立定跳远、男生：引体向上女生：仰卧起坐立位体前屈2、 教师要求学生自觉参加素质内容的练习3、 教师观察学生的练习，提示学生严格要求自己9 全场 “之” 字形折线变向运球练习练习要求：变向运球时，击球点合理，手脚动动作配合协调一致，另侧手做好迎球准备。 运球传球投篮3、 学生练习积极性高， 能自自觉参与练习4、 同伴之间能相互配合、 协作进

6、行练习。5、 接受教师的指导， 纠正错误动作。二、学生按教师要求进行身体素质项目的练习1、 明确练习要求， 严格要求自己2、 自觉参加素质练习立定跳远（女）（男）仰卧起坐引体向上立位体前屈3、 相互协作、相互评价12-14 10-12 若 干次精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载4、 及时的进行辅导学生结束部分小结一、集体讲评， 评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见3一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。二、学生能积极进行放松。要求： 完全放松、 调整呼吸。三、师生再见实施情况记载班级预计负荷练习密度：38%平均心率：128 次/分日期场地器材篮球场操场篮球人手一只精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页