《外国诗两首》课件（1）（语文版九年级下册）.ppt

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1、 亚历山大谢尔盖耶维奇普希金是俄国伟大诗人、 近代文学奠基人。他出身于莫斯科一个家道中落的贵 族家庭。他的父亲有很多藏书，叔父又是名诗人，当 时俄国的一些文化名流是他们家的座上客。环境的影 响，使普希金少年早慧，七八岁便学着写诗了。12岁 时，普希金进入彼得堡的皇村学校，在那里他从进步 教师身上接受了不少自由主义思想。1812年的卫国战 争对普希金影响很大，他赋诗陈词，流露出一片民族爱国热忱。普希金这时在校内外已小有名气，很受当时俄国著名作家杰尔查文、茹科夫斯基等人的器重。1817年，普希金从皇村学校毕业，到彼得堡的外交部供职。这个时期普希金的政治生活和文化生活都很活跃。他写了一些歌颂自由、反

2、对专制的诗篇(自由颂，1817；致恰达耶夫，1818；乡村，1819，等)。1820年，普希金发表了他的第一部叙事诗鲁斯兰柳德米拉，这是根据民间传说写成的，含有民主主义精神。 普希金的声望和影响引起了沙皇政府的不安，决定让他到南方去当差，这实际上是一次变相的政治流放。在那里，普希金写了热情浪漫的叙事诗高加索的俘虏(1821)、强盗兄弟(1822，未完成)、茨冈(1824)，还写下了许多优美的抒情诗：太阳沉没了(1820)、囚徒和短剑(1821)等，表达了诗人向往自由的政治情绪。1830年，普希金的作品多，他写了长篇诗体小说叶甫盖尼奥涅金的最后两章、别尔金小说集(5个短篇)、四个小悲剧(吝啬的骑

3、士、莫扎特和沙莱里、石客、瘟疫流行时的宴会)、长诗柯洛姆纳的小屋、历史讽刺故事牧师和他的工人巴尔达的故事，还有近30首抒情诗和一些时论性的文章。30年代的普希金，创作精力仍很旺盛，而沙皇政府对他的迫害活动也在加紧进行。当时，一个逃亡到俄国的法国贵族丹特士正在追求普希金的妻子。沙皇政府便散布流言，给诗人和他的朋友们写些侮辱性的匿名信。普希金为维护自己的声誉，只好与丹特士进行决斗。1837年2月8日，普希金在决斗中腹部受了重伤。2月10日，这位伟大的俄国诗人，心脏停止了跳动。普希金的遗体被从彼得堡运往他先前流放过的地方米依洛夫斯基村，葬于圣山(今名普希金山)镇教堂墓诗人母亲的墓旁。普希金是俄国最伟

4、大的诗人，他继承了古代俄国文学的优秀传统并大大发展了它。在俄罗斯文学中，他为现实主义夺得了主导地位，他的作品成了反映俄国社会的一面镜子。在各种文学体裁上(抒情诗、叙事诗、诗剧、小说、童话)普希金也为后人提供了优秀的范例。 瞬息瞬息（shnshn）一眨眼一呼吸的短时间一眨眼一呼吸的短时间 幽寂幽寂（jj）幽静寂寞幽静寂寞 延绵：延绵：延续不断延续不断 荒草萋萋荒草萋萋（qq）形容草长得茂盛的样子。形容草长得茂盛的样子。 忧郁忧郁（yuyu）愁闷愁闷 伫立伫立（zhzh）长时间地站着。长时间地站着。 涉足涉足（shsh）指进入某种环境或生活范围指进入某种环境或生活范围 向往：向往：因热爱、羡慕某种

5、事物或境界而希望因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或得到或 达到。达到。 尴尬尴尬（gngn）（）（g g ）处境困难，不好处理处境困难，不好处理 假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静：忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来；心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都是瞬息， 一切都将会过去；一切都将会过去； 而那过去了的，而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。就会成为亲切的怀恋。 / / / / / / / / / / / / / /

6、 / / / / / / / 四人小组讨论四人小组讨论: :1. 1.体会诗歌的艺术美。体会诗歌的艺术美。2. 2.理解两首诗所蕴含的人生哲理，理解两首诗所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度。学习诗人对待生活的积极态度。 一诗以明白一诗以明白如话的诗句，对一位少女真诚劝慰，如话的诗句，对一位少女真诚劝慰，叮嘱孩子应善待生活，善待自己，并叮嘱孩子应善待生活，善待自己，并鼓励她鼓励她在不幸和痛苦面前要镇静、振在不幸和痛苦面前要镇静、振作，勇敢乐观，勇于追求。作，勇敢乐观，勇于追求。同时，也同时，也表达了诗人相信未来定会表达了诗人相信未来定会更加美好更加美好的的坚定信念。坚定信念。文章主旨文

7、章主旨 “一切都是瞬息，一切都将会过去；而一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋那过去了的，就会成为亲切的怀恋” 这句话颇有哲理，说明了什么？这句话颇有哲理，说明了什么？表明了诗人积极乐观的人生态表明了诗人积极乐观的人生态度，说明了事情一旦过去，就度，说明了事情一旦过去，就会变成一种亲切的回忆，令人会变成一种亲切的回忆，令人怀念。怀念。 弗罗斯特(18741963)，美国诗人。生于加利 福尼亚州。父亲在他11岁时去世。母亲把他带到 祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州。中学毕业后， 在哈佛大学学习两年。这前后曾做过纺织工人、 教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过 许多地方

8、，被认为是“新英格兰的农民诗人”。 弗罗斯特的诗歌最初未在美国引起注意， 1912年举家迁往英国定居后，继续写诗，受到英 国一些诗人和美国诗人埃兹拉庞德的支持与鼓励，出版了诗集少年的意志(1913)和波士顿以北(1914)，得到好评，并引起美国诗歌界的注意。1915年回到美国，在新罕布什尔州经营农场。他的诗名日盛，于1924、1931、1937、1943年四次获得普利策奖，并在几所著名的大学中任教师、驻校诗人与诗歌顾问。他晚年是美国的一个非官方的桂冠诗人。在他75岁和85岁诞辰时，美国参议院作出决议向他表示敬意。他的诗歌在形式上与传统诗歌相近，但不像浪漫派、唯美派诗人那样矫揉造作。他不追求外在

9、的美。他的诗往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界。他的诗朴实无华，然而细致含蓄，耐人寻味。著名的白桦树一诗，写一般人总想逃避现实，但终究要回到现实中来。修墙写人世间有许多毫无存在价值的有形的和无形的墙。除了短篇抒情诗外，他有一些富于戏剧性的长篇叙事诗，刻画了新英格兰乡间人物的精神面貌，调子比较低沉，亦颇有特色。在格律方面，弗罗斯特爱用传统的无韵体和十四行体的各种变体，在节奏上具有自己的特色。 弗罗斯特常被称为“交替性的诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他又被认为与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。 弗罗斯特的著名诗集还有山间(1916)、新罕布什尔

10、(1923)、西去的溪流(1928)、又一片牧场(1936)等。1949年出版了诗歌全集，以后仍陆续有新作发表。 黄色的树林里分出两条路，黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足，可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立，我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去，我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路，但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂，它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽；显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上，虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。很少留下旅人的足迹。 / / / / / / / / / / /

11、 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 那天清晨落叶满地，那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。从此决定了我一生的道路。未选择的路未选择的路一诗采用象征手一诗采用象征

12、手法，表现了诗人法，表现了诗人不畏辛劳地追求不畏辛劳地追求事业成功的人生态度。事业成功的人生态度。诗人曾经诗人曾经没有选择的路，正表明他对选择、没有选择的路，正表明他对选择、已走过的路的已走过的路的坚定不移坚定不移和和无所追无所追悔悔。也许，选择中遗憾是永存的：。也许，选择中遗憾是永存的：因为有了遗憾，选择才更有价值。因为有了遗憾，选择才更有价值。文章主旨文章主旨未选择的路未选择的路是一首哲理抒情是一首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴涵深邃的诗，它表面平易实则蕴涵深邃的哲理，看似倾诉个人经历实则表哲理，看似倾诉个人经历实则表达人们的共同感受。在这首诗里，达人们的共同感受。在这首诗里，弗罗斯特抓住林

13、中岔道这一具体弗罗斯特抓住林中岔道这一具体形象，用比喻的手法引起人们生形象，用比喻的手法引起人们生动的联想，烘托出人生岔路这样动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征。具有哲理寓意的象征。简诉简诉学完课文后，学完课文后， 你们一定有许多启示。你们一定有许多启示。 和我谈谈吧！和我谈谈吧！展开讨论展开讨论 让我对你这课的让我对你这课的学习做一次简单学习做一次简单的检测吧！的检测吧！相信你可以的。相信你可以的。1、假如生活欺骗了你，、假如生活欺骗了你，_，_！忧郁！忧郁的日子里需要镇静：的日子里需要镇静： 相信吧，相信吧，_。不要悲伤不要悲伤不要心急不要心急快乐的日子将会来临快乐的日子将会来临2、假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你的作者是的作者是_，_诗人。著名诗作有诗人。著名诗作有_、_等等普希金普希金俄国俄国至大海至大海自由颂自由颂3、象征是诗人常用的表现手法，它是、象征是诗人常用的表现手法，它是 _。4、未选择的路未选择的路的作者是的作者是_，_诗人。诗人。用具体的事物表达某种特殊的意义用具体的事物表达某种特殊的意义弗罗斯特弗罗斯特美国美国