2022读书活动方案范文汇编6篇.docx

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1、2022读书活动方案范文汇编6篇读书活动方案 篇1一、活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“与好书交挚友”的读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！二、活动目标：1、通过活动，培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和发展后劲，在年级内形成酷爱读书的良好风气；2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野；3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、

2、综合实践实力等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、获得真知、树立志向。三、活动主题：好书伴我成长！四、活动时间：20xx年3月6月五、活动步骤：1、确定各班的必读书目（附后）及选读书目。2、制定读书安排书：（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。（2）每个班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。（3）各班依据制定的安排开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”

3、、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”、“科学探究”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、组织读书活动：（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。（2）扎实开展诗词读诵活动，4月份组织学生参与海门市小学“新华杯”诗词读诵的展示活动。（3）5月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。（4）主动参与学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。（5）每个学生都要打算一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体

4、会以及制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来，6月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。4、读书活动嘉奖措施：（1）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动主动分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。（2）参与读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。六、本学期读书活动安排：20xx年3月：制定班级和个人读书成长安排书。20xx年4月：组织学生参与“新华杯”诗词读诵的展示活动。20xx年5月：举办年级组的“读书小报”评比活动。20xx年6月：实行读书成果评比活动及班级读书主动分子表彰

5、活动。七、附：各班的必读书目：在上学期的基础上，各班分别读完黄蓓佳系列小说今日我是升旗手、亲亲我的妈妈、我要做个好孩子、我飞了中的剩余篇目。详细为：我飞了、亲亲我的妈妈、今日我是升旗手、亲亲我的妈妈、我要做个好孩子、今日我是升旗手读书活动方案 篇2我们始终在尝试着，专心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书欣赏，才会感觉到其中的欢乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力气。用“心”去读，我们仿佛进入了作者细心构筑且绮丽无比的.缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪耀。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以

6、长存。这便是，书语心空，墨香永存。西江读书工作室，秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，诚心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下，举办第五届读书节，使全校读书热潮更为长久，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校内，让读书生活，伴随着我们成长。一、活动主题: 书语心空，墨香永存二、活动宗旨:让更多的人读更多的书三、活动组织单位：主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部策划承办单位:西江读书工作室协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等赞助单位：xxx活动内容及支配： 项目 活动内容

7、时间 备注 1 开幕式讲座 xx年 4月13日 主题：主讲人：地点：学术报告厅 2 征文大赛 xx年 月20日至月15日 主题：那一刻，读你纯洁如水 3 魅力书香摄影赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题：（1）书柜摄影大赛（2）校内书香一角摄影赛 4 欢乐读书手抄报制作大赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题：“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”文化沟通 xx年 4月19日 至4月20日 主校区：紫荆校道 6 电影播放 xx年4月23日 地点：学生活动中心一楼 7 “谱写年华”展阅书香 xx年4月25日 至4月26日 主题：“谱写年华”展阅书香内容：报纸展、字画展、征文展、手抄报展地

8、点：图书馆门口 8 “书味趣语”灯谜竞猜 xx年4月25日 至4月26日 地点：紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 xx年5月7日 主题：怀香与书相聚地点：学生活动中心一楼 活动细则：一、读书节开幕式讲座：1.开幕式流程：学生代表宣读倡议书主办单位介绍读书节活动概况，领导宣布读书节开幕主讲人起先读书节讲座2.活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅3.活动时间:xx年4月13日二、“那一刻,读你纯洁如水”征文大赛1.竞赛时间:xx年3月20日至4月15日2.嘉奖方法:大赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名（见附录）三、魅力书香摄影大赛（任选一种形式参与）1.主题一:魅力书柜摄影竞赛时间:

9、xx年3月20日至4月15日竞赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜，以电子图片的形式参与竞赛竞赛要求:图片清楚，符合读书节主题，突出书柜书香气及魅力嘉奖方法:评比出“魅力书柜书香摄影奖”若干名2.主题二:校内书香一角摄影竞赛时间:xx年3月20日至4月15日竞赛形式:参赛选手拍下校内书香一角，以电子图片的形式参与竞赛竞赛要求:图片清楚，符合读书节主题，突出校内书香气息嘉奖方法:评比出“校内书香摄影奖”若干名3.统一要求：图片大小为800*600 以附件形式发送邮件到，图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校内”以及联系方式四、欢乐读书手抄报制作大赛1.竞赛主题:我心里有一本书 2.竞赛时间:x

10、x年3月20日至4月15日3.竞赛形式:参赛选手以个人或团体（2-5人）为单位，收集读书心得、图片，制作成卡纸参与竞赛4.竞赛要求:符合读书节主题，要求内容健康统一卡纸排版，并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及联系方式5.上交作品时间：在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室西江读书工作室6.嘉奖方法:评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名五、“琴棋书画”文化沟通1.活动目的:丰富读书生活，陶冶同学情操2.活动内容:邀请学校其他协会，在紫荆校道进行文化沟通，现场进行换书借书3.协办单位:棋艺协会、

11、古筝协会、书法篆刻协会4.活动地点:紫荆校道5.活动时间:xx年4月19至20日六、电影播放1.活动目的:通过观看电影，引导学生主动向上，努力学习2.活动内容：播放以激励学生主动面对学习，工作和生活，实现自己人生价值为题材的电影进行现场抽奖活动3.活动时间:xx年4月23日4.地点:学生活动中心一楼七、“谱写年华”展阅书香1.活动主题:“谱写年华”展阅书香2.活动目的:丰富校内文化，陶冶学生审美情操3.活动内容:展出西江读书历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香图片以及获奖手抄报现场派发西江读书报纸4.活动时间:xx年4月25日至4月26日5.活动地点:图书馆门口

12、八、“书味趣语”灯谜竞猜1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜2.活动内容:在校道摆摊，与现场同学进行灯谜竞猜，并赠送小件礼品3.活动时间:xx年4月25日至4月264.活动地点:紫荆校道九、闭幕式文艺表演1.活动主题:怀香与书相聚2.活动目的:丰富学生读书生活，以节目表演为途径传播文化，增加师生之间的互动沟通3.活动流程:请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄报大赛的获奖者颁奖进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌颂、乐器表演、魔术等等领导宣布第五届读书节圆满落幕4.活动时间:xx年5月7日5.活动地点:学生活动中心一楼读书活动方案 篇3一、指导思想：主动推动新课程改革，落实新

13、课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生坚固树立终身学习的理念。努力创建书香校内，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化氛围。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的读书习惯，探究科学的读书方法，营造人人酷爱读书、擅长读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培育学习型老师和学习型学生。二、实施目标：1、“与书香为伴”，将“读书是一种须要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。2、“与好书交挚友”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书

14、爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。三、读书活动领导小组：组 长：方志远副组长：刘启星、田小英、赖爱和成 员：办公室成员及各校负责人四、活动要求与详细措施：（一）老师读书活动1、制订学校老师读书安排，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题探讨会，演讲竞赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。2、提倡每位老师每学期至少选读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校内网，传递读书信息，沟通读书心得，讲解并描述教化故事。4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生

15、“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。5、举办“同读一本好书”活动，支配早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。6、实行班主任读书引领制。班主任依据课堂教学内容向学生举荐优秀课外读物，赐予读书方法。7、提倡写日记。每天读书每日记。8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。9、本学期在自己读书的基础上，全镇统一读魏书生写的我靠什么管理？一文，写出体会、感想，统一沟通。（二）学生读书活动1、制定班级学期读书安排，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书安排，明确读书内容、读书量，支配读书时间。2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。3、充分利用学

16、生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生实行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有机会读更多的书。4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量。5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。6、把感恩教化融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。7、全镇学生必需有自己的座佑铭，高年级学生必需读一本名人传记。（另：在座佑铭附加内容：你最崇拜你身边的谁？你最不服气谁？你的缺点是什么？）8、全镇学生在读书基础上，开展树志向、定目标活动。（

17、三）家庭“亲子共读”1、利用家长会、“家长联系手册”等多种渠道向家进步行学校开展的读书活动的宣扬，并引导家长参加到活动中。开展家庭“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。2、有条件的家长每天为孩子支配半小时以上的时间为“读书时间”，同时与孩子共同阅读，相互沟通。3、有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，激发读书热忱。4、提倡建立健康嘉奖制度。如在孩子过生日时，家长送好书祝生日欢乐；过春节时，家长送好书做压岁钱祝孩子健康成长。5、学校定期、不定期了解“亲子共读”活动状况，赐予适时指导。6、有条件的家庭可实行家庭

18、读书汇报会。三、学生读书时间支配：1、学生每天到校后起先早读。内容为语文课本、古诗词等。2、每天晚上在完成家庭作业后进行课外阅读或写读书日记。3、学生在校其他读书时间由语文老师和班主任自定。四、学生读书实践活动：1、努力创设学生读书的氛围 ，激发学生读书的爱好，爱护学生读书的欲望。2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，沟通自己读书的心得体会。3、激励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报。4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、沟通会、日记展评、词语接力、佳作观赏等。5、在校级图书室的基础上，每个学生

19、建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角。6、毕业班学生离开母校时，每人必需写一份“书香伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的教化资源，教化在校学生。7、建立好书交换站。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动；每个学生每学期向学校捐一本书，书后附一篇自己的读书心得，进一步充溢校级图书室，把校图书室建成最大的图书沟通站。8、唱歌是读书的一种美丽形式，各校要主动营造音乐书香氛围，让美丽的歌词陶冶师生情操，让悦耳的歌声充溢校内。9、指导学生进行读书习作投稿。五、读书材料来源1、班主任老师收集印制。2、学生自带。3、学校图书室借阅。4、向家长举荐，家长

20、自愿购买。5、学校联系新华书店来学校集书活动。6、学校举荐优秀文章、书刊。六、读书考评表彰嘉奖：为提高学生读书爱好，促进活动的正常开展，拟建立考评和表彰嘉奖制度。1、将学生读书活动纳入先进班集体评比，学校对读书活动实施状况进行抽查、记录。2、学校每年实行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度。3、定期或不定期对各校及老师的读书活动进行专项检查。列入常规考评，作为评优评先的参考依据。4、出版家长、学生、工人、阿姨等读书文集，进行宣扬、表彰。5、实行全镇读书汇报活动。读书活动方案 篇4活动目标：1、培育孩子的阅读爱好，感受阅读的乐趣和重要性。2、通过活动为家长供应相互沟通的平台，丰富家长的育儿阅历，

21、促进亲子关系。活动时间：20xx年4月18日上午9：0011：00参加人员：园内家长及孩子场地支配：幼儿园进门后的空地活动流程：家长来园签到到接待处领借书卡家长阅读图书借阅约定家长阅读各班书书目家长借书、到读书吧看书家长阅读心得共享离园详细支配：一、“小书屋”（班级图书共享）负责人：各班班主任1、在活动起先前，请家长把举荐的书交到班级老师手上，老师提前打算一张海报式的书书目（大小要求：以全开白纸为标准，形态及长短可依据设计调整），刚好登记家长带回来的书。书书目以表格的形式呈现，自己班级先设计。2、按场地支配，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋：（1）书书目用三角架固定，摆放在

22、班级区域明显的地方；（2）用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：（3）书本要按大小、类型、体裁等进行简洁的分类；摆放整齐美观。3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张（手掌大小即可）。4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。5、老师要在活动前对小挚友进行爱惜图书的教化。（登记表由敏仪统一印发）备注：以上材料须要于4月18日前完成，检查通过后运用。二、大环境1、宣扬板块负责人：林丽云及相关老师（1）“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅约定（2）活动流程介绍2、“亲子读书吧”物品打算：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯，位置：幼儿园进门后右边靠公路围栏前一块

23、空地布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板。（留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成）三、人员工作支配(略)读书活动方案 篇5一、指导思想：孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教化之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实老师底气，营造校内生气。培育学生爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校内，建设学校文化。二、活动目的：1、培育学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格

24、。3、启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。三、活动主题：营造书香校内，打造人文金小。四、活动口号：在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定详细实施方案，加强沟通协作，共同推动读书节活动的开展。活动领导小组：总负责组长副组长z组员z七、活动内容：（一）校内氛围1、图书室、读书台建设（z负责）装饰阅览室、读书台，为师生阅读供应场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建设（各班班主任负责）每班设立一

25、个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。3、立体宣扬模式建设（z负责）整体规范校内标语口号，让读书名言发布于校内网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣扬栏（zz详细负责），让学校读书小明星、读书感言成为校内的一道风景，营造书香校内。（二）、老师读书成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜爱的书，或争辩教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。实行老师读书节活动：评比优秀读书笔记，实行青年老师美文朗诵竞赛。（三）、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，相互沟通。

26、并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取成长的力气。八、活动支配：时间 活动内容 负责人3月20日 启动仪式暨名作家讲座 z3月20日3月26日 班级图书角建设、校内标语口号宣扬 z3月27日31日 下发老师阅读书目 z下发学生阅读书目 z4月1日4月6日 成立网上老师读书会（每人上传一篇读书心得） z3月30日4月3日 开设阅读课（老师举荐学生阅读经典作品） z低年级读经诵典竞赛 z中、高年级学生主题征文竞赛 z4月6日4月10日 中年级课本剧表演赛 z低年级写话竞赛 z4月13日4月15日 实行老师美文朗诵竞赛、评比校“读书明星” z4月1

27、7日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市 z九、活动要求：1、学校为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得绘声绘色。2、老师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、语文老师和班主任要做好辅导工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的相识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。附：“读书明星”评比条件1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、主动参与学校组织的阅读活动，仔细阅读学校举荐的阅读书籍，能写较为

28、详细生动的读后感。3、坚持诵读课程标准举荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；主动参与市、学校、班级组织的各种读书活动，并有12篇作文能在市级以上作文竞赛中获奖或能在市级以上刊物发表。5、“读书明星”上交相关评比材料：举荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文书目等全部能反映该生读书质量的材料。（发表文

29、章、获奖证书同时上交原件）读书活动方案 篇6一、活动目的：启动“书香班级”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满教室。二、活动目标：1、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。三、营造浓浓的书香班级氛围：1、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，

30、渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。2、班主任、语文老师向学生举荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。3、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，实行“好书换着看”活动。4、在上半学期与三年级实行一次读书竞赛活动。四、主要读书活动：1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课起先几分钟诵读古诗或名篇。2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读沟通的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个挚友”、“好书举荐”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字