2022年高中历史教学设计罗马法的起源与发展.docx

《2022年高中历史教学设计罗马法的起源与发展.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中历史教学设计罗马法的起源与发展.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年高中历史教学设计罗马法的起源与发展 罗马法也是中学历史必修一的一个常考学问点，如何使学生驾驭这个学问点?以下是学习啦我为你整理的中学历史教学设计罗马法的起源与发展，欢迎大家阅读。 中学历史教学设计罗马法的起源与发展篇一 1.教学设计 讲解并描述本课教材用1课时。本课内容在课程标准中的要求是“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值”。通过对本课的学习，从总体上把握罗马法的内容、结构和体系，理解罗马法对维系帝国统治的重要作用，并能相识法律对人类社会维系公共秩序、协调社会冲突有着重要的作用。 世界古代史，尤其是政制与法律史，对学生来说是极为生疏的

2、。法律作为上层建筑的重要组成部分，其阶级性、内容章程、条例结构等内容概念繁多、庞杂深邃。建议老师在教学过程中适当引入和介绍一些古代历史上的重要人物与法律的故事，使教学深化浅出，通过探究合作、互动探讨的方式，运用正确的方法分析理解历史现象，理解法律在人类社会生活中的价值，落实课程标准中提出的目标要求。 本课导入，老师可采纳多种方式，可以通过大量丰富的图片向学生展示古罗马恢弘的历史，或运用世界地图，利用本课导言引导学生从空间范围相识罗马帝国。进而提出问题：面对如此巨大的版图、众多的人口和不同的种族，帝国该怎样进行统治?由此引出题目，起先本课学习。还可以这样导入：引用古罗马哲学家和法学家西塞罗对法律

3、的界定，简要指出与希腊人的睿智相比，古罗马历史发展的特点中很重要的是罗马法的诞生和发展完善，使学生相识到罗马与古希腊的不同，看到古罗马的文化历史遗产。学习本课要了解罗马法的起源和发展，了解人类历史上第一部全面系统、较为完善的成文法典，引出本课的课题。 老师要先向学生说明罗马法的概念，罗马法指的是公元前6世纪末至公元7世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。 讲解并描述“从习惯法到成文法”一目，主要是要了解罗马法的起源和改变。要讲清三个问题。第一，成文法诞生的背景。罗马共和国建立后，公民内部平民和贵族的界限严格，等级森严，贵族与平民的冲突特别尖锐。贵族垄断立法和司法大权，当时只有习惯法

4、，法律与习惯之间没有明显界限，因此，法律具有很大的伸缩性和不确定性。贵族为爱护自己的利益为所欲为说明法律，损害平民利益。在这种背景下平民反对贵族的斗争开展起来，罗马制定了十二铜表法。其次，介绍十二铜表法的内容、实施的结果。十二铜表法的诞生，标记着罗马成文法的诞生。建议引导学生与古代罗马历史演化相结合，分析十二铜表法制定的背景，结合相关的法律条文，组织学生进行探讨。十二铜表法的制定，使审判、量刑有法可依，这是共和国内部平民与贵族斗争成功的成果，平民的利益得到了爱护。十二铜表法把一向由贵族垄断而自由驾驭的法律，用通俗的文字公布出来，这是一个巨大的进步。十二铜表法开启了罗马制定、完善成文法的传统。第

5、三，罗马共和国时期的公民法及作用。作为罗马公民受到法律的爱护，并享有法律给予的权利。 “罗马法的发展与完善”一目内容，是本课的重点。随着罗马对外折服地区的扩大，罗马的社会政治和经济都发生了巨大的改变，公民法不足以解决帝国疆域内出现的各种困难问题。帝国的发展须要一部适用于罗马统治方位内一切自由民的法律。这就是出名的万民法。建议老师讲清下列问题。第一，帝国的建立。引用罗马扩张示意图，了解罗马帝国对周边的折服和领土的扩张及广袤的疆域。在折服过程中，帝国内显现出的新的问题和各种冲突。其次，万民法的诞生。突出理解制定万民法的背景、内容和适用范围。利用多媒体介绍罗马帝国的扩张过程和设立海外行省的状况，使学

6、生比较直观地相识到从公民法到万民法出现的必定和必要性。重视引导师学生阅读和分析补充的史料，使学生理解罗马法所代表的阶级利益。第三，罗马法系最终完成。东罗马皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成民法大全。在整个内容的分析中，进一步体会罗马法在内容上渐渐丰富和发展的历史过程。 “维系统治影响后代”一目内容，也是本课的重点。建议老师对这部分内容从两个层面分析，即说明罗马法的地位和确定对罗马帝国的维系作用，相识它对世界的影响。通过分析万民法的内容引导学生探究罗马法对维系罗马帝国统治的巨大作用。罗马法的制定和实施是为了维系和稳定帝国统治，他稳固了罗马国家的统治基础。还可以将拿破

7、仑民法典的有关内容与罗马法主要内容加以对比，使学生能够相识到罗马法对近代欧洲国家立法的影响。并要通过补充英国权利法案、美国独立宣言和1787年宪法以及法国人权宣言的相关内容，使学生充分理解罗马法在反封建斗争和巩固资本主义制度方面所产生的影响。还可依据学生的状况，介绍中国的有关法律文献等。 在本课的总结中，建议老师带领学生共同总结罗马法的起源和发展、完善的过程： 关于罗马法的起源与发展，分为形成阶段：从习惯法到成文法(体现在表现形式上);发展阶段：从公民法到万民法(体现在适用范围的改变上);完备阶段：汇纂民法大全(法律体系更为完备)。总之，以十二铜表法为开端、查士丁尼民法大全为总结的罗马法经验从

8、由简洁到困难，由低级到高级，不断完备、完善的过程，成为古代世界最为系统完备的法律体系。并对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。这是古代罗马对人类文明发展的贡献，也是世界政治文明的宝贵遗产。 2.教学案例 案例一导入新课 方案一： 师：(呈现PPT)德国闻名法学家耶林在其闻名著作罗马法的精神中说：“罗马帝国曾经三次折服世界，第一次以武力，其次次以宗教，第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消逝，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展缩小了影响，唯有法律折服世界是最为长久的折服。”可见耶林对罗马法赐予了极高的评价。 罗马建立过一个浩大的地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这个帝国的维系主要是依靠两大支柱

9、，一是所向无敌的罗马军团，二是博大缜密的罗马法律。什么是罗马法?它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用?对后世又产生了怎样的影响?出示课题。 方案二： 师：人类迈进现代化，“法治”替代“人治”，成为国家政治的必定趋向。宪政的古代起源是罗马法，与希腊城邦小国寡民的政治体制不同，罗马人的金戈铁马折服了地中海，建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国。它曾把公民权扩充到帝国境域全部的自由人，并以敏捷务实的看法摸索出一套治理国家的成熟阅历，制定了古代最系统完备的法律体系，以求社会的和谐与安静hellip;hellip;。由此引出课题。 案例二十二铜表法 师：十二铜表法的制定，标记着罗马成文法的诞生。展示部分法律

10、条文。 十二铜表法的内容有：传唤、申理、执行、家长权、继承和监护权、全部权和占有权、土地和房屋、私法、公法、宗教法等。 第5表凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。 第8表毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态报仇而“毁伤其肢体”。 第9表不得为了任何个人的利益，制定特殊的法律。 第11表禁止贵族与平民通婚。 摘自十二铜表法 师：从材料中你发觉了哪些信息?它的公布在当时会产生什么影响? 生：第5表说明遗嘱有法律效力，财产归属由遗嘱人的意志确定，不能因为他死了就随意处置，这是私有财产的体现。第8表说明犯了罪是要负刑事责任，但也有消极的一面。第9表体现了法律是公共意志

11、的表现，不能因个人利益变更。从第11表来看那些贵族还有特权。 师：十二铜表法的公布，在当时会产生什么影响? 生：法律既抑制了贵族权力，又爱护了平民利益。在社会中人人有法可依。 师：在十二铜表法中也掺杂着原始的和落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。但要看到：作为第一部有章可循的成文法，十二铜表法把一向由贵族垄断而自由驾驭的法律，用通俗的文字公布出来，这本身也是一个巨大的进步。十二铜表法开启了罗马制定、完善成文法的传统。 案例三万民法出现的缘由 师：(运用多媒体演示和讲解并描述罗马共和国向外扩张的简洁过程)自公元前3世纪以来，罗马不但摧毁了海上强国迦太基，而且折服了一些东方国家和地

12、区，成为整个地中海地区的主子。随着折服地区的扩大，公民法发展成为万民法。万民法的适用范围是什么? 生：(阅读教材后回答)是各民族共有的法律。 师：结合罗马历史的改变，分析造成万民法产生和发展的缘由是什么? 生：(阅读教材有关奥古斯都的引文，探讨后回答)伴随着罗马的扩张，罗马的外来人口急剧增加，再加上海外行省的设立，公民权范围的扩大，原来的公民法已经不能解决层出不穷的问题。 师：(补充说明)伴随着对外斗争的成功，奴隶制在罗马得到快速发展。为了更加有效地爱护奴隶主的私人利益，迫切须要建立和完善法律制度来维护统治阶级的利益不受侵扰。 案例四罗马法的发展从公民法到万民法 师：万民法出现的背景是什么?与

13、公民法相比，它有哪些突破? 生：公民法是用来调整罗马公民之间的关系的。在公元3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民。 师：展示罗马的扩张示意图，罗马在共和国时期，就起先长期的对外扩张，到公元前3世纪早期折服了意大利半岛的其他民族，统一了意大利半岛。公元前3世纪中期建立了第一个海外行省西西里。随着扩张，不同传统的民族间出现出现了新的冲突。例如：有随着商品经济和贸易的发展，经济活动中产生的冲突;有民族习俗、文化传统不同的冲突;对于罗马统治者来说，治理这样一个地域宽阔、人口众多的国家，须要部分承认被折服地区的其他民族的利益，给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的司法爱护。但公民法难以应对这些

14、新的改变。(质疑) 生：(思索问题)公民法只适用于罗马公民，在扩张中纳入到疆域中的很多外邦人不能受到法律的爱护。 师：(引申分析)罗马的公民法特殊注意形式，如法庭上必需用固定的语言，还要祭神，还有特殊的手势，等等。这些外邦人无法接受。其次，它的适用范围仅限于罗马公民，对外邦人是不认可的。那些高卢人、西班牙人、意大利人也有自己的公民法。罗马政府曾设置了外事裁判官来处理外邦人之间以及罗马人与外邦人之间的诉讼案件。在长期的司法实践中，渐渐形成了万民法体系。它普遍适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民，把外邦人归入，使他们也成为法律主体。万民法内容许多，是把各种法统为万民法。这样的法律一制定，会产生哪些

15、作用? 师生共同探讨，得出如下的相识：万民法取代公民法，它协调了罗马人和外邦人之间的关系及外邦人相互之间的关系，对于在浩大帝国内维系、协调各地区的民族关系、社会冲突也起到重要作用。万民法使法律具有了更大的适用范围，也成为巩固罗马统治的重要工具。 案例五罗马法的完备民法大全 师：3世纪末至4世纪初，法学家编纂了一系列法典。东罗马帝国皇帝查士丁尼设立特地委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即民法大全。为什么说它标记着罗马法体系的完备? 生：内容丰富。 师：(引申讲解)第一，查士丁尼民法大全体系完整、内容丰富;其次，它建立了权威的法律体系;第三，适应面广泛(公民法与万民法合起来)，它不是只适应某一群体

16、;第四，它将自然法的法理思想融入法律的条文，如“人生而自由”“法律面前人人同等”等。 案例六罗马法的影响 师：罗马法内容丰富，体系完善，它的影响超越了罗马帝国的范围，并且产生了巨大的历史影响。请大家阅读下列的资料，分析罗马法在历史上都产生过什么影响? (1)拿破仑法典的内容除总则以外，共有3编2281条。第1编是人法，是关于个人和亲属法的规定，实际是关于民事权利主体的规定;第2编是物法，规定了各种财产和全部权及其他物权;第3编是关于取得全部权的各种方法，这一编规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。 (2)“私有财产是神圣不行侵扰的权利。除非由于合法认定的公共须要的明显要求，并且在事

17、先公允补充的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”(法国人权宣言) (3)“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是同等的，他们被造物主给予他们固有的、不行转让的权利，其中有生命、自由以及追求华蜜的权利。”(美国独立宣言) (4)“其次条：中华人民共和国民法调整同等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。 第三条：当事人在民事活动中的地位同等。 第四条：民事活动应当遵循自愿、同等、等价有偿、诚恳守信用的原则。 第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律爱护，任何组织和个人不得侵扰。中华人民共和国民法通则 生：(分析探讨后回答)罗马法产生的历史影响：构成现代欧洲大陆法律体

18、系的基础;为资产阶级革命打算了思想理论基础;为欧美各国立法供应依据;对中国也有肯定影响。 师：(在学生回答基础上适当引申和扩展)罗马法为什么影响如此深远? 第一，罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。其次，罗马帝国疆城宽阔，最强盛时地跨三州，正如恩格斯所说：“罗马的占据，在全部被折服的国家，首先干脆破坏过去的政治秩序;其次，也间接地破坏了旧有的社会生活条件到处都由罗马法官依据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。”被折服的国家和地区都无一不在肯定程序上受到先进的罗马法的影响。第三，罗马法是罗马统治者重视法学、敬重法学家的结果。第四，罗马法本身的系统

19、性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。 四、问题解答 【学思之窗】 这些条文，反映出当时罗马国家怎样的社会性质和状况。 解题关键：读懂材料，理解法律体现的阶级性。 思路引领：依据材料和教材，指出当时罗马社会的性质。 答案提示：法律体现统治阶级的意志。从十二铜表法的内容得出，它维护奴隶主贵族的利益，奴隶不享有同等权利。 【探究学习总结】 本课测评 简述罗马法的主要内容，评价它的作用、影响及利弊得失。 解题关键：罗马法的基本内容及主动作用和局限性。 思路引领：通过教材和相关材料，归纳罗马法的内容，结合罗马帝国的发展史和罗马法体系形成的过程，从实施的作用、影响和局限的角度分析和评价。 答案

20、提示：罗马法分为广义和狭义两种。广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。狭义的罗马法指罗马公民法，从形式上可以区分为成文法与习惯法;从整体结构上看包括公民法和万民法。罗马法爱护私有财产，提倡法律面前公民人人同等。作用：维护了罗马帝国的政治经济统治。影响：为资产阶级战胜封建势力完成资产阶级革命供应了理论武器;奠定了近代欧洲法律体系的基础，是各国立法所遵循的范本。局限性：法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能担当义务，受到不公正的惩罚。 中学历史教学设计罗马法的起源与发展篇二 一、说教材 1.教材地位 沿着西方政治文化上溯其源头，就

21、是古希腊、古罗马。古希腊人以其睿智创建了两个名词“公民”“民主”，影响了直至今日整个西方的历史。而古罗马的法律不仅是人类文明的珍贵遗产，其中所蕴含的“公允、正义”的原则虽有时代和阶级的局限，但至今仍旧是人类为实现它而追求的法律目标。同时通过本课的学习也为下一个单元欧美资产阶级代议制的确立与发展作了铺垫。 2.课标要求 中学历史新课程标准对这一节内容作了这的要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 3.教学目标 依据课标要求、教材内容和学生的详细状况，确立以下教学目标： 学问与实力： 1)了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马

22、帝国统治的作用 2)理解罗马法的演化与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培育学生全面、整体的思索问题 3)理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清楚的从历史纵面发展的角度看待问题 过程与方法： 1)通过查找罗马法的内容及人权宣言、权利法案和拿破仑时期的法国民法典等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的沟通，从而加深学生团结合作的精神 2)通过小组探讨罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异，激发学生的学习爱好，扩宽学生思维，加深其对现实的关注 3)以案说法，培育学生活学活用的实力 4)通过资料研读、问

23、题探究分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用，激发学生学习爱好，加深其对现实的关注。 情感、看法、价值观： 通过本课的学习使学生明白古代罗马的法律制度留给人类的不是这些法律的本身，而是一种追求民主追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的一些基本原则。 4.教学重点、难点 重点：罗马法的内容和影响 难点：习惯法向成文法发展的缘由;公民法向万民法发展的缘由 二、说学情 学生在以前的学习和平常的见闻中，对罗马帝国都已有肯定的感性相识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律相识较为缺乏，因而须要从学生所熟识的学问中引发其对罗马法的爱好。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关学

24、问，因而可以从已知推向未知，使学生更为清楚的了解古代罗马法对后世的影响。 三、说学法 以案说法 比较方法 问题探究法 四、说教法 由于学生对于古罗马时期的历史了解不多，所以对本课程的内容可能感觉比较生疏，尤其是对法律概念的相识不够深化，所以老师应当在教学过程中适当引入和介绍一些古罗马历史上的重要人物与法律的故事，使教学深化浅出。采纳谈话法、讲授法和探讨法等教学方法。 五、说教学过程 1.课前打算 让学生有条件的话翻阅初中的历史书，好好的温习旧知，并事先让学生预习课文并翻阅相关资料，可以有一些印象，这样处理的目的是为了解决时间短内容多的问题。 培育学生自主学习的习惯 2.新课导入 德国闻名的法学

25、家耶林在其著作罗马法精神一书中如此说道：“罗马帝国曾三次折服世界，第一次以武力，其次次以宗教(_)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消逝，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律折服世界是最为长久的折服。”可见耶林对罗马法赐予了极高的评价。 罗马建立过一个浩大的地跨欧、亚、非三洲的大帝国，帝国的维系主要是依靠两大支柱，一是所向无敌的罗马军团，二是博大缜密的罗马法律。那么什么是罗马法?它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用?罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢? 带着这些疑问，今日我们一起学习罗马法的起源与发展。 直截了当导入新课，使学生快速进入新内容。 3.问题探究

26、(1)案例导入“习惯法到成文法的发展： 罗马共和国早期，卢修斯是一个慈爱、和善的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但卢修斯死后，他的家人却不履行其遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们想一想 法官会怎样判决?为什么? 假如你是平民面临上述的结果，你是否情愿?当你的权利受到不公正的损害，你会怎么做呢? 假如还是这个案例，依据十二铜表法，法官会怎么判? 通过这个案例分析一下十二铜表法颁布的意义是什么? (2)课件展示罗马扩张示意图，讲解：公民法发展到万民法 简述罗马共和国向外扩张的过程。 问题：版图的扩大带来了哪些新问题

27、? 学生思索回答后归纳：随着折服地区的扩大，出现了很多新问题，新冲突，原有的公民法已经无法适应这些新改变(质疑)。公民法适用范围限于罗马公民，用来调整他们之间的关系，罗马公民受到法律爱护，并享受法律给予的权利。在扩张中纳入到疆域中的很多外邦人不能受到法律的爱护，在这种背景下，公民法发展成万民法。 万民法的出现，一方面由于公民法的狭隘性，另一方面伴随对外斗争的成功，奴隶制在罗马得到快速发展。为了更加有效地爱护奴隶主的私人利益，迫切须要建立和完善法律制度来维护统治阶级的利益不受侵扰。 问题探究：万民法的制定产生哪些作用? 学生思索回答后总结：万民法取代公民法，协调了罗马人和外邦人之间的关系及外邦人

28、相互之间的关系，对于在浩大帝国内微细，协调各地区的民族关系、社会冲突也祈祷重要作用。万民法使法律具有了更大的适用范围，也成为巩固罗马统治的重要工具。 (3)合作学习：完备：民法大全体系最终形成 问题探究：为什么说民法大全标记着罗马体系的完备? (4)课件展示：罗马法的影响 课件展示：拿破仑法典、美国独立宣言、中华人民共和国民法通则 等相关材料。 结合教材，阅读材料，分析罗马法对当时和对后世产生了什么影响? 问题探究：罗马法为什么影响如此深远? 4.课堂小结 形成阶段：习惯法到成文法(表现形式) 发展阶段：公民法到万民法(适用范围) 完备阶段：汇纂民法大全(体系完备) 总之，以十二铜表法为开端，查士丁尼民法大全为总结的罗马法经验从简洁到困难，由低级到高级，不断完善的过程，成为古代世界最为完备的法律体系。并对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。这是古代罗马对人类文明发展的贡献，也是世界政治文明宝贵的遗产。 中学历史教学设计罗马法的起源与发展第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页