三年级数学上册试题 - 2 万以内的加法 和减法（一） -人教新课标（2014秋）（无答案）.docx

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1、完成情况 第二单元 万以内的加法和减法（一）两位数加两位数（口算加法）班级： 组别： 组号： 学生姓名： 【课时安排】4课时第一课时两位数加两位数（口算加法）【预习导航】预习要求 预习课本第9-10页及回顾100以内加法，通过算一算、想一想自主学习例1，你将学会口算两位数加两位数进位加法，并能解决的相应的加法问题。 温馨提示：计算加法要注意相加满十的计算。旧知回顾1.我会算。（1）口算 5070 8060 785 267（2）笔算。 2558 8930 2667计算这些算式时该注意什么？2.一个数是由5个十和8个一组成的，这个数是（ ）； 24是由（ ）个十和（ ）个一组成的；60里面有（ ）

2、个十。【新知探究】1探一探。 （1）从主题图中你能得到哪些数学信息？ 例题的解决方法为什么用加法？（2）解决“一年级一共要买多少张车票”这个问题，例题中呈现了两种口算方法，第一种方法：先算（ ）再算（ ）；第二种方法：先算（ ）再算（ ）。你还能想出其他口算方法吗？请在小组内交流。怎样才能用上我们学过的口算方法呢？（3）你有几种口算方法算出“3944”的得数？2.试一试。书本第10页“做一做”。（请依照课本例题的样子呈现口算思路图）（1）三年级一共要买多少张车票？ （2）四年级一共要买多少张车票？（3）请提出其他数学问题并解答。问题：解答：通过预习，你有什么疑问？3.小结。（1）两位数加两位数

3、的口算方法（2）加法计算中要注意什么？【精炼反馈】1.我会算。5428 7623 2535 4829 14732. （1）阿姨买一个 和一个 ， （2）你还想买什么？共需要多少钱？一共要多少元？ （自由组合2种学习用品）【学习小结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】3515132427297 18小丽套中2个，共得42分。她套中的可能是哪两个？【易错收集】第二课时两位数减两位数（口算）【预习导航】 预习要求 预习课本第11页并回顾100以内的减法计算，通过想一想、算一算自主学习例2，你将学会如何口算两位数减两位数，并能解决相应的减法问题。 温馨提示：计算减法要特别注意需

4、要退位的计算。旧知回顾1.口算。 5020 4210 136 1248 7416 6425 3325 14372.笔算。计算这些减法算式时该注意什么？5823 4119 6037【新知探究】1.探一探。（1）这是关于（ ）的解决问题，所以用（ ）法解决。（2）例2中“6554”是先算（ ），再算（ ）。以此类推迁移，解决“6548”你有几种口算方法？请罗列在下面，并呈现出口算思路。（3）你能根据题目信息再提出其他问题并解答吗？（至少提出一个问题并解答）2.试一试。（1）请你观察主题图中的信息，提出一个减法问题并解决。3.小结通过预习，你有什么疑问？（1）两位数减两位数的口算方法（2）减法计算中

5、要注意什么？【精炼反馈】1. 注意判断哪个数多哪个数少？问题求的是多的数、少的数还是相差数？【学习小结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】每个算式中的汉字各代表几？ 太5 6 阳 8 47 竞 赛6 8 8花 3 4 朵 8 8 8 8（1） （2） （3）花（ ）朵（ ） 竞（ ）赛（ ） 太（ ）阳（ ）【易错收集】第三课时几百几十加、减几百几十【预习导航】 预习要求 预习课本第14页并回忆100以内笔算法则，通过想一想、算一算自主学习例3，你将学会如何笔算几百几十加减几百几十，并能解决相应的实际生活问题。 温馨提示：计算几百几十相加减，可以把它转化成我们学过的知识

6、进行计算哦。旧知回顾我会算。（至少4道加法4道减法，并在小组内交流自己的口算思路）【新知探究】1.探一探（1）例（3）中计算“380550”，可以把380看成（ ），550看成（ ），再用例1学习的口算方法进行计算； 即3855（ ），所以 330550（ ）。还可以（ ）对齐，列竖式笔算。 3 8 0 5 5 0 为什么百位上不是8？而是9？ 即 （2）计算“550380”你能尝试用上面两种方法来解决吗？ 5 5 0 3 8 0 550380可以先看成（ ）（ ）=（ ）， 所以550380（ ）为什么百位上得数是1？（3）你更喜欢哪种方法？说说你的理由。2.试一试。410250 97048

7、0 340370 450260通过预习，你有什么疑问？3.小结。（1）几百几十加减几百几十的计算方法（2）笔算几百几十加减几百几十时该注意什么？【精炼反馈】1.列竖式计算。360240 280160 630290 8001502.动物医院。【学习小结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】如下图，有两块一样长的木板（46厘米），钉成一块长86厘米的木板，中间钉在一起的重叠部分（阴影部分）长度是多少厘米？【易错收集】第四课时解决问题（估算）【预习导航】预习要求 预习课本第15页内容，你将学会如何估算，并懂得在具体生活情境下如何用估算的方法解决问题，避免繁琐的精确计算。 温馨提

8、示：根据具体情景选择合理的估算方法解决问题。旧知回顾1. 我会算430170 700260 660380 2. 填上合适的数560（ ）270 （ ）410230 680（ ）8003.写出下面数的近似数。203（ ） 195（ ） 123（ ） 285（ ） 215（ ）【新知探究】1.探一探。（1）例4的问题是“ ”，它需要的信息是 （2）两部分人同时看电影坐的下吗？你认为可以怎么估算？请将你的解题思路写下来。方法一： 方法二： 方法三：你认为哪种方法好？为什么？2试一试。下方问题。“如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同事看巨幕电影坐的下吗？”通过预习，你有什么疑问？3.小结。（1）估数怎么估？（2）具体问题具体选择合理的估算策略。举例子【精炼反馈】1.比500大的算式： 。比400小的算式： 。【学习小结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】有一些数在647754之间，其中最接近680的两个数是（ ）和（ ）；最接近740的两个数是（ ）和（ ）。【易错收集】