2022年植物种子的萌发-教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载第 3 单元第 5 章 绿色植物的一生第一节植物种子的萌发【教学目标】知识目 标1、通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件。2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。能力目 标通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。情感目 标1、通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。2、通过了解种子的休眠特性、种子的寿命进行生物科学价值观的教育。【教学重点】重点：1、描述种子的结构。 2、探究种子萌发需要的外界条件。难点：1、探究种子萌发需要的外界条件的活动。2、描述种子萌发的

2、过程。【教学准备】1、准备浸软的大豆（或蚕豆）种子和玉米种子。2、FLASH ： （1）植物种子的结构；（2）种子的萌发和幼苗的生长。【教学过程】一、导入：1、利用实物投影展示学生收集的种子（此活动在课前布置学生完成）2、强调：学生所收集的并不一定都是种子，有些是植物的果实。3、提出问题： 大家收集的种子是形态各异的，那么，它们之间是否存在共同点呢？下面我们通过实验观察来解决这一问题。 二、讲授新课：（一）种子的结构精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载1、实验：观察菜豆种子和玉米种子的结构：（1）强调实

3、验注意事项及要求：首先观察种子的外部形态，如：颜色、形状等。其次按要求解剖种子， 观察其内部结构。 由于种子的个体都较小，且各部分结构都很娇嫩， 所以在观察时一定要避免损伤种子的各部分结构，仔细观察。（2）由于玉米种子的胚比较小，纵切后不能对其全面的了解，所以除按照课本中的要求完成实验，还可以让学生把玉米种子的果皮和种皮剥掉，可观察完整的胚。（3）组织学生完成实验：菜豆种子结构的观察：指导学生完成观察并对照课本63 页内容及插图，认识各部分的结构及功能。总结：双子叶植物种子的结构玉米种子结构的观察：总结：单子叶植物种子的结构精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

4、 - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载组织学生填写实验报告。2、双子叶植物的种子和单子叶植物的种子的比较：提出问题：“通过观察双子叶植物的种子和单子叶植物的种子，你发现二者之间有哪些异同之处？”组织学生发言总结：（可与学生共同通过列表进行总结）3、总结；出示多种植物的种子的实物或图片， 让学生判断属于双子叶植物的种子还是单子叶植物的种子。总结：判断植物的种子属于双子叶植物种子还是单子叶植物种子的依据，不是有无胚乳，而是子叶的数目。单子叶植物种子多数都有胚乳，但也有些种类的单子叶植物种子没有胚乳（如慈姑）；双子叶植物的种子多数无胚乳，但有些种类的种子具有胚乳（如蓖麻）。精选学

5、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载（二）实验：探究种子萌发的外界条件1、组织学生汇报课前的实验设计及结果分析。2、分析学生的实验，指出其中不科学或不准确的内容，如“学生很容易认为阳光也是种子萌发的必要条件之一”。3、引导学生分析种子萌发的外界条件有哪些，并设计对比实验。4、组织学生观察 教师提前完成的实验结果，并对其进行分析，得出结论。5、总结：根据对实验的结果分析，得出结论：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和水分。除此之外，有些植物的种子萌发时还受到一些其他的因素的影响，如：光照条件、酸碱性等

6、。（三）种子萌发的过程：1、组织学生汇报课前实验时对种子萌发过程的观察记录。2、出示种子萌发过程的Flash ，组织学生观看。3、教师结合种子萌发的实物进行总结：菜豆种子的萌发过程：（1）种子吸水后，体积胀大，种皮胀破。（2）胚根首先伸长，突破种皮，发育成幼根。（3）子叶以下的胚轴伸长，带着两片子叶伸出土面。（4）子叶分开，黄白色的胚芽在光下逐渐变绿，发育成茎和叶。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载玉米种子萌发的过程：（1）种子吸水后，胚根先从种子里伸出，发育成幼根。（2）胚芽由胚芽鞘保护伸出土面，子

7、叶留在种子里。（3）胚芽鞘里的胚芽长出新叶。4、提出问题： 以上介绍的种子萌发的过程只描述了种子外部形态的改变，那么在种子萌发的过程中其内部又发生了什么变化呢？实验：请几位学生分别尝尝萌发的小麦种子和干燥的小麦种子，有什么不同感觉。请参与实验的学生介绍自己的感受。教师总结：萌发的种子有甜味，干燥的种子没有甜味。启发学生分析讨论出现这种实验现象的原因。组织学生发言。总结：干种子里的淀粉没有发生转化，不含糖分；萌发的种子里的淀粉已转化为糖，所以有甜味。 由于淀粉不溶于水，所以必须转变成能溶于水的糖后， 胚才能吸收利用。 菜豆种子中子叶里的营养物质经转化后运送给胚芽、 胚根和胚轴； 玉米种子中胚乳里

8、的营养物质经转化后由子叶吸收转运给胚芽、胚轴和胚根。（四）种子的休眠和寿命：1、提出问题：“我们家中贮存的种子，并不都能萌发。这是什么原因呢？”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载2、组织学生分析原因（提示：（ 1）种子是由细胞构成的，有生命的。（ 2）种子形成多数是在秋季。）3、总结：种子是具有一定寿命的，所以存放时间过长的种子有可能已经死亡。而刚成熟的种子也不能萌发， 是因为它们正处在休眠时期， 这是种子在形成后，对寒冷的冬季适应的结果。（五）生活实际与巩固练习1、我们吃的绿豆芽，主要是由种子的哪部

9、分发育而成？2、子叶出土与不出土的种子，在播种时深度上有什么不同？三、板书设计：第一章 种子的萌发第一节 种子的结构一、双子叶植物种子的结构：单子叶植物种子的结构：二、种子萌发的外界条件一定的水分、充足的空气、适宜的温度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载三、种子的萌发的过程四、教学反思在课堂学习中，由于课堂时间有限，而学生普遍存在着差异，有的活动如画图、 设计实验观察记录表， 不是每位学生都能完成。有些问题也讨论的不是很透彻。由于学生是课下在家里独立完成实验的，在实验操作上遇到的困难难以得到老师和同学的帮助。以上问题要在今后教学中加以注意，使课堂教学更完美。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页