2022年高中语文答题技巧及答题模板.docx

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1、2022年高中语文答题技巧及答题模板 对词义的理解，先拿你最会的词语去解除，对词语的运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是运用场合上的搭配。下面是我为大家整理的关于中学语文答题技巧及答题模板，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1中学语文答题技巧及答题模板 1.【字音辨析题】 答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干，用解除法是较好的方法。 2. 【字形辨析题】 答题技巧： “形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平常多积累。 3.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型： 答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去解除，对词语的

2、运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是运用场合上的搭配。留意采纳解除的方法，将最简单辨析的词语先解除，渐渐削减选项。 4. 【熟语(含成语)辨析题】 答题技巧： 第一，逐字说明熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要留意不能望文生义; 其次，体会熟语的褒义贬义中性等感情色调; 第三，要留意熟语运用范围，搭配的对象; 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。 要正确理解熟语的整体意义，要留意语境的组合与搭配状况，越是想要你字面理解的熟语越要留意陷阱。特殊生疏的熟语往往是对的。 5. 【病句辨析题】 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构

3、混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。 答题技巧： 推断病句用解除法居多。回忆以前做的常见病句的标记 做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分 推敲词语运用，是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式混用 综合思索，是否符合逻辑思维，凭借语感。特殊留意以下几种状况： 介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，留意主语的残缺。 类似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。 动词后有很长的修饰词语，留意是否宾语残缺。 用和或以及顿号连接的并列成分，留意歧义及内在逻辑依次是否失当以及意义的从属关系。 前半句运用了“能否”“可否”等双面词语，留意后半句是否与前半句协调。 反问句及疑问

4、句留意是否表意相反。 6.【标点符号题】 答题技巧：留意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的运用，重点审查这类标点的运用正确性，逐一辨析解除。 7、【排序题(语言连贯题)的考查】 答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一样，陈述对象一样，叙述角度一样，情调保持一样，上下文句式保持基本一样，与上下文思路保持连贯。还要留意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上留意先后依次。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一样。 语段连接，前瞻后顾，留意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用解除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一样 话题是

5、否一样 前后句式是否一样 情境是否吻合 音节是否和谐等。 (二)现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题) 如何读懂科学类文章 注意整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念说明的文字;争论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。仔细读懂第一段和最终一段，并在头脑中大体复述各段 内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标记词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。 【科学文】总体解题技巧 将题干中否定陈述转换为确定陈述。有依据证据缘由等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一样。找

6、出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、比照。推导的选项要在原文中找到依据，要有前因后果。留意未然与已然、缘由与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区分。 正常错误有有意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。 8、【概念词语】理解题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。 9、【句子】理解题 答题技巧：理清困难句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分仔细思索，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句比照、比较。分析缘由和结果的关系。辨别先后依次。检查该

7、选项的说明与全文或全段的倾向性是否一样。 10、【信息】筛选题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一样，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。 要点概括题 答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中争论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。留意选枝之间的比较，假如选项中有内容冲突的选项必有一错。 11、【推断想象】题 答题技巧：找出推断的依据。留意叙述角度和表达方式的转换。辨别可能与必定、必定与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。 总之：全部的推断

8、都必需来自原文，切切不行以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步驾驭全文意思。先做最终一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用解除法(尤其是表述肯定的选项)。同时必需用?或其他记号来提示自己。 2中学语文答题技巧 文言文阅读 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要专心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事务关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。 1

9、.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。实行由彼到此的联想方式，快速理解词义。选项中给出的说明，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特殊留意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平常我们积累的一些成语中个别语素的说明，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。 2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，依据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。 3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最终两道题。要留意整体把握。尤其最终一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后依次排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也

10、为解前面的题供应了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。 答题技巧： 1.要学会圈圈点点，因为第I卷运用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事务划一划。 2.要先读文言文的最终一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事务的分析都非常清晰明白。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。 3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的学问储备。 4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。 5.除了常见的文言实词以

11、外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。 6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。 文言翻译 文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就胜利一半;句中重要实词虚词说明，要留意结合上下文推断;翻译时应留意文言文的句式，语序的改变调整，省略成分的补充;留意译句的通顺上口，书写仔细。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必需填上，不论自己答对还是答错。 古文翻译重在直译，字字落实。 古诗鉴赏 古典诗歌鉴赏：首先仔细审题，明确在哪一方面进行鉴赏。 1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人

12、、事，体会诗的意境、诗人的感情经验、反映的道理。 2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经验、心态或代表意义。 3.语言方面，耍仔细体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。 4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。 5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。 6.仔细组织答案，假如是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、其次句等。 答题技巧： 古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特殊是在意境上要把握

13、好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。 记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。 诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句绽开，可贴标签，不行夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不行硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清晰了。 3中学语文的答题技巧 一、诗歌答题模式 1、意境类：描绘画面(忠于原诗，语言美丽)+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点 2、手法类：揭示手法+结合诗

14、句分析(怎样用)+思想感情+作用效果(对读者、意境、中心等的效果) 3、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句详细分析+思想感情+作用效果 4、炼字类：该字的原来意义及在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果) 5、关键词类：主旨作用+结构作用 6、感情类：运用什么手法+通过_内容+抒发(寄寓/揭露)_感情 7、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过_手法+抒发_感情+评价 8、鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情) 9、形象类：找到诗句+分析基本含义(形象类型+特点)+为何要写(主旨)+作用效果 10、诗歌含义：表层含义+深层含

15、义 二、现代文答题模式 1、开放型试题：评+引+析+结 2、谈看法或补叙结尾：感悟+引申 3、缘由题：客观缘由+主观缘由 4、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性 5、联想感悟型：A、感：依据文本，联系全文 B、悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议 6、句子的作用：A、思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、看法、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果 B、结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次 7、关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文(文体、结构、中心等) 8、写_为什么要从Y写起：揭示_

16、与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点 9、怎样论证：论证方法+论证过程 4中学语文的答题详细技巧 答题时要留意的答题策略 1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看细致，看清晰。 2.先解除最有把握解除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色调、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。 3.几点常规的提示。读音正误辨别时，留意越是你平常最有把握、人人好像都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太许久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“解除法”，而且要留意“搭配”问题

17、;成语运用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要留意陷阱，有时试题中那“特殊生疏”的成语往往是对的。 分析概括作者在文中的观点看法 一是通读全文，了解大意。阅读时要留心作者所写的人与事，情与理;对作者选取的材料、记叙的角度、叙述的语气、相关的争论抒情等，要做到心中有数。 二是题文比照，逐项检查。将选项中的内容，逐条与原文相关部分比较，看选项的表述是否与原文一样，留意不要遗漏重要内容。三是仔细检查，全面验证。 如何鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 鉴赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。 首先，听其言，观其行，就是从人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等入手

18、，了解人物的外貌、行为、语言、心理等。 其次，给人物写“思想鉴定”，就是通过作品对人物的种.种描写，把握人物的性格特征及思想品质。 最终，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去相识人物形象的意义和作用。 鉴赏文学作品的语言，可从三个角度考虑：一是句子的语言特点和句子所运用的表现手法，二是这样写起到的作用，三是语句的内涵。 中学语文答题技巧及答题模板第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页