2022教研工作计划汇编八篇.docx

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1、2022教研工作计划汇编八篇教研工作安排 篇1一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教育处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深化挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的看法，实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的课堂。主动总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、工作要点1、学期初组织老师学习教学大纲，制订切实可行的教学工作安排。探讨教学重难点，制定教学措施。2、重视教学常规管理工作，仔细做好备课工作，备前

2、组织探讨，突破重难点，课后刚好反馈沟通，激励老师进行教学反思，仔细总结个人的教化教学心得。 注意错题的收集，建立错题库，注意培育学生的反思习惯。3、本学期重点对计算进行探讨和练习， 严格限制学生在校时间和作业量，作业设计既要在量上有所限制，更要注意作业质量的精， 精炼数学练习及检测，建立数学基本题型库。4、要提高学生学习数学的爱好。学期期末组织本组老师探讨制订出切实可行的复习安排，加强学习质量调查，检测工作，刚好分析，做好“查漏补缺”工作。三、工作措施：1、利用一月一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，用好网上教研，做到相互学习，资源共享，开展数学老师教学论坛，结合课堂教学仔细撰写教案、收集

3、课例、教学反思，用新的教学理念将教材教新、教活。2、严格规范数学教学常规，使组内每位老师都能做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；并协作各部门对我们的质量调查。4、 注意错题的收集，建立错题库，注意培育学生的反思习惯。5、开展数学竞赛活动，依据本册教材的特点，本学期 重视计算教学，体现算法多样化，允许学生采纳自己认为合适的方法进行计算，同时加强优化过程，引导学生比较，合理选择算法，并适当强化。 并通过计算的教学和竞赛，让学生巩固数学学问，形成数学实力，提高数学素养，推动整个数学的学习。6、作业是学生反思的一个很重要的阵地。本学期要在数学的作业方面下功夫。作业的布置上要做到精选、精练、

4、精批、精评，为提高数学学习的效率服务。作业的书写从课堂练习的教学就要起先重视，统一书写格式、字的大小等，使其规范化。家庭作业的内容分为三部分，写前先“温故”，再写作业，最终要“反思”，老师在批改时要刚好确定等级，激励学生仔细订正。四、习惯的培育习惯是在生活过程和教化过程中形成与培育起来的。习惯的形成方式主要是靠简洁的重复和有意识的练习。本学期,我们四年级数学组要在学生的习惯培育方面接着努力,进一步地巩固学生已有的习惯,培育学生的反思习惯,达到高效的学习。五、详细工作支配。（略）教研工作安排 篇2一、指导思想本学期我校语文教研组工作将遵照学校工作安排和学校教育处教学教研安排，立足课堂、以实施课程

5、改革和全面提高教学质量为目标，围绕市级课题随堂作业有效性的探讨和实践，以提高教学质量为主线，深化推动课程改革，努力构建有效课堂，促进学生学习力的提升。本学期，将以新课标为依据，教务处工作安排为纲要，不断推动语文教研工作新进展，不断推动校本化课程改革，全面提高语文教学质量；不断整合校本课程，构建语文的课程体系；不断尝试教科研实践，提升语文老师队伍素养；不断强化学生语文素养，奠基学生可持续性发展。不断推动书香校内，营造书香满园的可喜局面。二、工作目标1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。组织全组老师主动开展教研活动，营造研讨氛围，促使老师进一步更新教学观念，树立全新的教化教学

6、理念，切实提升语文老师教研水平。2.加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。.进一步加强和规范语文教学常规，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监限制度。3.接着围绕市级课题随堂作业有效性的探讨和实践绽开研讨，开展以此为主题系列探讨活动，探究有效教学的策略，着力变革老师的教学方式，努力提高课堂教学效率，保证教学质量。三、详细工作(一)课程改革：秉承传统，勇于创新教研组要在教务处的支配下，全力构建适合孩子成长成才的语文课程体系。“乘风雅诵”：注意修为提升。学校坚接以校本教材经典诵读为学本，接着开展“早晨诵，课前吟，课

7、中，暮日省”活动。本学期，将结合书香校内活动，开展学生课前诵的内容运行常规落实评价反馈的系列化落实：结合社团活动，开展全班共读和大社团悦读活动，以提升学生潜移默化的经典素养。(二)老师素养：实时推动，助力成长我校将老师成长且标定为仁爱 博识 智趣，为此，我们将在老师阅读、专业素养等方面开展老师素养提升工程。1.善用“互联网+”教研。教研组、备课组、老师论坛活动应当用课程的眼光，以项目管理方式选行操作，依托新常态下的互联网+，用自主性、互动式、开放化的“语文教研论坛”，取代引导性。教化式、传统化的“老师会、教研圈”。如语文教研(备课)组活动将搭建师生网络共读平台，通过人人研读课文、共读美文等一系

8、列行动，变更老师的行走方式和精神向度。2.启动老师阅读行动。在书香校内的创建活动中，我们要组织老师开展阅读行动，主要通过老师的个人阅读与团队阅读相结合的方式，进行自省式阅读和共享式阅读，让阅读成为老师行走的一种常态。重点要开展老师的有声阅读、团队阅读等相关的活动，让老师有阅读成长的平台。3.提倡“菜单式”备课。本学期，学校采纳“以学定案”的特性化备课。“量身定做”：五年内的新老师备详案；其余老师在教案基础上进行二次修改。并通过备课组沟通、教研组典型引路、老师例会定期沟通。4注意实效化教研。教研组要制定好本学期老师的实力培育目标，留意做到“两个一：一个共有目标，即老师专业技能提升，要求人人做到“

9、三个一”，即原则上每位老师至少听一节课、评一节课，有一份反思。对于老师是否达标教研组要进行过程性的记录和评价。一个特性目标，即要求依据学科组不同老师训练基本功，如语文老师的朗读等。本学期，我校将实行学科老师的教学基本功竞赛，以锤炼老师的专业素养。(三)教研结合：相互融合，实现共生课堂教学，是老师专业成长的必要途径，更是学校教学质量的生命线。本学期，我们着眼于市新课改风向标和我们的课堂教学结合起来，着力提高教研一体化效能。1.名师共同体：引领先进教研动向。校级层面上，我校组建以学科教研组为单位，市级骨干为主导，校级骨干为主体的业务修炼团队，以团队发展推动个人专业成长。2.课堂量规：明晰课堂行为指

10、向。本学期，要接着强化量规的学习和运用，通过解读量规(细化每一条量化须要达成的要求)、内化量规(各学科课堂教学能达到的程度和好用性)、运用量规(以评价促进课堂提升，以课堂检验量规运用)等方式，确立语文学科的量规探讨微主题，即“小学语文文学课堂学习方式的探讨”，通过理论学习、课堂研讨、课堂视察等方式，推动量规的深化。3.课堂主见：锤炼学科核心内涵。本学期，我们提出“随堂有效作业”课堂的教学主见。为了更加富有针对性，探究其真正的内涵，所以将通过两方面进行深化：一是要强化“随堂有效作业”课堂的校本化解读，获得富有学校特色的“随堂有效作业”教学含义和运用模式。二是要强化推广运用。要利用教研组备课组活动

11、和课堂教学研讨时间，结合这个中心主见，进行学科主题研讨活动。(四)学生素养：关注核心，自由生长。要坚守儿童立场，坚持“低起点、小步伐、高标准”原则，创新“本雅学生”培育方式，培育内外兼修的乘小学子。1.关注教学质量，夯实双基。学业质量是学生发展的基础，所以本学期我们也要聚焦质量，提升效率。2.关注全科素养，特长发展。学校提出了“学习好习惯+学科好素养”的培育目标。“学习好习惯”旨在通过上学期创编的习惯养成“经典诵读”进教室活动，培育学生的外在素养：“学科好素养”坚持原有的全科素养考核，每个学科抓住一个培育点进行重点培育，做到现场展示和书面考核相结合，实现有过程、有培训、有考核、有展示。四、每月

12、支配三月份：1.制定语文教学安排。2.老师备课检查。3.制订教研组工作安排。4.开展“新老师亮相”活动。5.专题研讨学习：“随堂作业的有效性”。四月份：1.开展“骨干老师展示”活动。2.教化教学常规检查。3.老师备课、作业检查。4.进行教学工作调研。5.专题研讨学习：“如何构建课外阅读学习共同体来提升小学生语文学习力”。五月份：1.接着开展“骨干老师展示”活动，“一课三议”,“三课一评”活动。2.专题研讨学习：“课内外结合，提高小学生语文学习实力”。六月份：1.进行教学工作调研。2.开展“一课三议”,“三课一评”活动。3.专题研讨学习：“优化综合性学习方式，提高小学生语文学习实力”。4.做好期

13、末复习工作。6.各备课组工作沟通，进行教研组工作总结。五、教研日支配日期活动内容教研工作安排 篇3状况分析：优势：1、上学期全体老师都主动投入环境创设工作，为参加“上海市中青年老师教学评比”做出了尽心的打算，特殊是在过程中体现出互助互励的精神，使老师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的相识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。2、网上论坛拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展探讨。3、老师的工作质量不断提高，特殊是在“迎新系列活动”项目的实施

14、过程，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教化成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。4、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教化行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项打算工作（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）。不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的探讨，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得更多实力的提升。2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位支配”等细微环节问题，缺乏对幼儿进行全面素养培育的意识；忽视对幼儿即时地回

15、应和点拨过于强调预设内容。3、“听课说课评课议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深化。教研目标：1、以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。2、以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。3、以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。教研重点：1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力。2、骨干老师余泓、郭虹两位老师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师

16、达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量。4、仔细做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。5、为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师视察实力、思索实力和借鉴实力。教研活动支配：2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事竞赛。3、每位老师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟通。5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“老师提问和即时回应”的问题绽开探讨。（中心点评：朱景弘）

17、6、开展自评活动老师选择一个教学活动对过程中某个环节“老师的提问和即时回应”状况进行评析。8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。（中心发言：魏佳）教研工作安排 篇4自开展语言文字工作以来，我们特别重视语言文字工作，在园领导指导下。依据小班的实际状况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字规范意识和语言文字应用实力得到提高，渐渐形成了“人人讲好一般话，个个写好规范字”的良好校内氛围。以下是几个主要途径：一、加强领导，将语言文字工作落每个老师,每个孩子的人头.为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入各班的一日活动之中。在老师岗位值,一日教学活动

18、都予以强调。同时，在老师的业务考核及文明组室的评比中，也将语言文字规范工作列为考核的主要标准之一。二、结合实际，将语言文字工作与教化教学管理紧密结合幼儿园的教化教学不同于中小学，有着显明的特色，同时幼儿期又是语言发展的关键期。我们依据小班幼儿的实际状况及年龄特点，依据不同时期，制定了不同的培育目标。把重点落在听、说实力的培育上面。从教研组安排、班级安排、月安排，层层配套，逐步递进。各班根据安排，开展语言活动，通过听故事、念儿歌、唱童谣、生活阅历沟通等丰富多彩的教学形式，使每位幼儿的语言实力都能在原有基础上得到发展、提高。帮助幼儿从小树立规范运用语言的意识。三、加强监督，纯净校内用语用字环境在校

19、内文化建设中，学校的用语用字环境是不行缺少的一部分，我们要求老师在用字规范上要有一丝不苟的精神。幼儿园老师的案头工作比较多，而且都和语言文字规范工作休戚相关。比如学校除了“校内宣扬栏”、“工作日程支配表”之外，各班都有自己的宣扬栏，每月甚至每周都需更新。这些都是向家长宣扬的窗口，也是我们语言文字工作须要重点检查监督的阵地。如有不规范文字出现，我们将刚好反馈给老师。在这一过程中，既培育了老师严谨的工作作风，增加了老师语言文字规范化的意识，又进一步纯净了我园的语言文字应用环境。针对以上几点途径制定如下详细实施安排：第一周：向全体老师宣读学期推普安排，听取各位老师的关于推普活动的看法。第三周：探讨“

20、似乎”还是“好象”。第五周：针对100个常见的别字，进行改错活动1。第七周：针对100个常见的别字，进行改错活动2。第九周：小班幼儿童谣竞赛。第十一周：开展“读书沙龙”活动，提高老师说一般话、观赏美文的实力。第十三周：进行语言文字技能练习。第十五周：书写规范字竞赛。第十七周：一般话有奖竞答活动学问题，学习国家语言文字法。第十九周：做好期末的各项总结工作，写好推普小结。俗话说“拳不离手，曲不离口”，语言文字应用实力也是如此，须要不断地学习，不断地提高。我们将定期在老师业务学习活动中开展一般话培训活动。几年以来，我们教研组的大多数老师顺当通过一般话测试。当然，我们将再接再厉，争取帮助更多的老师通过

21、国家的一般话等级测试。教研工作安排 篇5随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深化贯彻幼儿园教化指导纲要（试行）的看法要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼

22、儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。、抓好学习，努力提高老师的专

23、业素养。幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的.教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的详细、真实、关键问题进行探讨。我园在实施纲要的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力。我组将通过以下活

24、动促进老师在以下几个实力上得到提高：设计集中教化教学活动的实力。我组将引导老师依据幼儿园教化指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教化活动。设计制作说课演示文稿的操作实力。我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教化教化活动的实力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。三、本期教研活动支配活动时间：月20日：9：00

25、10：30；10月16日：9：0010：30；11月22日：9：0010：30活动地点：分园、中心园、分园；参与老师：唐敏艾小莉祝丹唐华李平探讨主题：1、怎样设计艺术集中教化活动；2、制作说课演示文稿；3、说课及现场观摩主要内容1学习纲要艺术领域要求及要点。2学习怎么设计艺术领域集中教化活动的理论学问。3探讨自己所要设计的艺术领域的内容及目标。4设计一次艺术领域的集中教化活动。教研工作安排 篇6一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研实力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学

26、形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的课堂教学理念为指导；以培育学生的语言运用实力和创新精神为重点，以培育学生的将来学习实力为根本，在语言学习基础上培育学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革。二、工作目标1、关注教化教学改革动向，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。2、关注高段学生青春期学情，优化师生关系，提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，整理并补充五年级教学资源库，包括课件、

27、每周一练、单元测试卷及其他测试命题。期盼学期末形成一套较完整、规范的资源库。4、年级是一个团队，我们要齐头并进。结合五年级各班详细学情，紧抓培优补差工作，对于较弱的学生和班级中出现的问题主动商榷，并制定解决方案。5、激励年轻老师参加并主持各类教学、教研活动，主动指导促进年轻老师的快速成长。三、工作安排1、做发光的思索者在教学和教研活动中，我们要做勤于思索的人。思索使人知不足，知不足促人学习。本学期，五年级组将接连开展读书活动，加强理论学习，更新教学理念，不断接受再教化，做阅读性老师。理论学习是框架、是方向，在理论基础扎实的前提下，我们将着重针对阅读训练和阅读技巧进行专项研讨。多读书，多思索，做

28、发光的思索者2、做有力的行动者思索是酝酿，实践是落实。本学期我们将进一步有序、规范、高效地组织开展五年级组教研活动。 教研活动的主题是：小学高段阅读实力的训练及指导。详细支配如下：（1）进一步明晰英语学科生本课堂模式，落实常规教学，提高课堂效率，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”、“阶段测评”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。（2）限制作业总量，规范作业批改。针对上学期发觉的书写问题、阅读问题，制定安排，有步骤的解决问题。在保证作业精确度的基础上，着重要求书写规范、美观；在阅读训练中学会多元思维，通过路标词、关键词的找寻，不断提高阅读实力。（3）珍惜瞬

29、时教研，保证常规教研。每周二上午第一节课，为小组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本周安排，活动支配、问题探讨、课件资源、试卷命题为主。通过探讨沟通互评反思，着力打造有效课堂及提高工作效率。（4）以工作站为平台，开展公开课、听、评课活动。 本学期五年级教研组将结合校及大组公开课活动进行以“阅读”为主题的评优课互评活动。通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化，同时促进新老师的成长。（5）文字可以记录思想，也可以促进思索。本学期我们将开展反思共享活动。 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。（6）做好培优补差工作，降低“两极分化”比例。

30、主要措施如下：从细致视察学困生课堂学习过程，捕获其详细困难痕迹，有针对性的组成学习小队，有目标，有步骤的帮助，尤其留意跟踪和反馈 。完善多元化评价标准，坚持全程评价、全面评价，激发后进生学习原动力。采纳多形式刚好和家长沟通，在指导家庭教化的同时，奇妙调动其主动性。（7）全力参加英语组春之敏捷动的策划及筹备工作。3 、做创新的探究者活动促教学、活动促评价，也正如上述说到的促进学生的综合素养这个基本理念。我们五年级组对本学期安排开展以下活动：（一）寒假优秀书写展寒假期间，学生们进行了四年级上下册，五年级上册重点词句的抄写练习。开学后，我们将选择书写优秀学生作品进行公开展示，力求通过此项活动，在激励

31、学生规范书写的基础上进一步发觉存在问题，在本学期教学中有侧重的辅导。（二）“爱英语. 阅世界”之阅读大赛上学期“爱英语. 阅世界”之英语诵读大赛的胜利开展极大地激发了学生英语学习的主动性。本学期我们结合学生的学段特征，将活动重心放到英语阅读训练方面。本学期开展“爱英语. 阅世界”之阅读大赛。开学初，学生通过老师举荐，网上搜寻，自行购买等方式找寻阅读素材。每日阅读一篇，并填写阅读记录表。五月中旬，在全年级实行“爱英语. 阅世界”之阅读大赛。给学生发放阅读测试小卷，在40分钟内完成。每班选择成果前十名，赐予嘉奖。四、时间支配：3月份：“爱英语 阅世界”阅读大赛筹备、春之灵节目策划及海选；4月份：“

32、春之灵”才艺秀及寒假书写小报展评；5月份：“爱英语 阅世界”阅读大赛；6月份：迎接阶段测评。世上的一切问题，都将因为众人的才智而破解。我们做专业的老师，专业的解决教化问题。20xx，我们走在奋进的路上。教研工作安排 篇7一、指导思想本学期将接着贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，以我校新课堂为载体，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平.围绕我校教育处提出的教研活动主题开展探讨活动;改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动相识，理解，获得学问，积累学习方法，充溢学习情趣，发展创新意识和实践实力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发

33、挥优势，改进不足，聚集全组老师的才智，努力使政治教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、主要工作思路1.加强理论学习，转变教化观念在教学过程中必需加强理论学习。全体组员应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。2.构建政治学科“三步导学”特性化有效教学模式，注意开展小组合作的学习模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。三、工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过专家引领，共同研讨，提高政治学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标;3、立足课堂，让学生轻轻松松学政治;4、深化政治课题探讨，进一步提高政治老师的理论水平和专业素养，提升政治老师科研素养;5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。四、 教研活动主题：主要从以下五个方面进行教研1、如何让老师轻松教学。2、如何让学生主动学习。3、如何提高小组学习效率。4、如何发挥现代媒体教学的优越性。5、推广和普及试验教学。五、教研形式：1、读书笔记：每月第一周教研活动为摘抄