2022年菜园里翁改 .pdf

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1、1 / 4 菜园里（第一课时）西周中心小学翁喜莲一、教案目标：1 、会认“菜、园”等7 个生字，会写“又、卜”2 个字。认识1 个新偏旁“角字旁”2、能联系生活经验说出蔬菜的相关特点并掌握菜名3、能正确、流利地朗读儿歌。4 、激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣。二、教案重难点：1、认识 7 个生字，会写“又、卜”。2、在语境中识字、学词，提高表达的质量。三、教案准备：1 、准备好生字卡片2 、多媒体课件一组教案过程：一、看图导入：1、 今天，老师要带小朋友去一个地方看一看。（出示图片）2、 大家知道这是什么地方吗？（1）菜园（2）指名拼读：“菜园”（3）谁有什么好办法记住这两个字？（菜

2、：草字头下面一个采，蔬菜一般都是草字头园：在方框里放入一元钱：外面的方框而就像菜园的四条边，把菜园给围起来了）（4）长着许多蔬菜的地方叫菜园，种着许多果树的地方叫，开着许多鲜花的地方，我们叫。3、 现在就让我们一起走进菜园（齐读课题）你看到了菜园里有哪些蔬菜娃娃呀？二、看图学文，了解蔬菜特点（一）看图说师：你看到菜园里有什么？指名说：我看到菜园里有（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 你能用上三个蔬菜娃娃的名字连起来说说吗？（自由说，说对就可）出示句式：我看到菜园里有（），有（），还有（）。（二）认识蔬菜

3、名，了解蔬菜特点，师：小朋友看到这么多的蔬菜娃娃，还跟他们打了招呼，它们的名字我们小朋友可能还不认识，让我们把书本翻到94页自己拼一拼，读一读，不会读可以请教你的同桌和老师1、学生自由拼读词语，2、读词语，了解特点 豆角：（让我们请出第一位蔬菜娃娃，它叫什么名字呢？）1、出示带拼音的词语“豆角”，指名拼读2、豆角长得怎样的呀？你能告诉大家吗？（图片）长得可真漂亮，谁来夸夸它3、出示句子：豆角青青细又长4、教案生字：豆角（你除了吃过豆角，还吃过哪些豆呢？角：这个字你在哪看到过呢？认识偏旁：角字头5，再夸夸它。 辣椒： (接着跟我们见面的是谁呢？) 出示带拼音的词语“辣椒”，指名拼读你看到的辣椒是

4、怎样的呀？（图片）含有丰富的维生素C，辣椒长得真可爱，谁来夸夸它出示句子：辣椒长个尖尖嘴 茄子、萝卜（还有两个蔬菜娃娃迫不及待地想跟大家见面了）1、出示带拼音的词语“茄子、萝卜”，指名拼读 (注意读轻声 ) 2、他们分别都是怎样的？茄子 穿着紫色的衣服，胖乎乎的，挂在枝头上多像一盏盏小灯笼，多惹人爱啊！谁来夸一夸？萝卜可以治病呢！我们吃的萝卜是植物的根，是埋在地下的，走到萝卜地里，只能看到绿色的叶子，看不到萝卜的，萝卜就像躲起来跟我们玩“捉迷藏”呢！萝卜可真淘气。谁也来夸夸它精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 /

5、4 3、出示句子：茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。4、教案生字：萝卜（你有什么好办法记住他们呢？）5、再读这两句话 黄瓜 南瓜（还有两个蔬菜娃娃呢）出示带拼音的词语“黄瓜南瓜”，指名拼读这两种瓜有什么不一样呢？（南瓜 一开始是绿的越长越黄，等它成熟后就变成了橘黄色的了。南瓜的皮含有丰富的胡萝卜素和维生素，黄瓜 又脆又嫩味道佳它是好吃又有营养的蔬菜。肉质脆嫩、汁多味甘、芳香可口；营养上，它含有蛋白质、脂肪、糖类，多种维生素、出示句子：黄瓜身穿绿衣裳，南瓜越老皮越黄3、这些蔬菜娃娃听了大家的赞美，心里甜滋滋的，他们排起了长队伍，组成了一首有趣的儿歌呢。课文中儿歌，自由读，分角色、开火车读，男，女生

6、读、齐读。三、戴头饰，找名字1、师：看到小朋友读得这么带劲，蔬菜娃娃想出来跟小朋友做游戏了，都有哪些蔬菜娃娃呢？让我们再来叫叫它的名字（在黑板上贴蔬菜名，再读）你最想和他们中的谁做好朋友，当当他们。？2、师示范：先在黑板上找到自己的名字，然后介绍自己。小朋友，大家好，我是黄瓜，你瞧，我身穿绿衣裳，长的长长的，新鲜的我浑身长满小刺，我的营养可丰富了，你们吃了我，还可以美容呢！”你喜欢我吗？（，学生回答：黄瓜黄瓜，我喜欢你）3、先想好自己喜欢的蔬菜，自由说指名选择，上台戴好头饰4、仿说：小朋友，大家好，你瞧，我，。四、巩固生字、词语1、1、天色渐渐晚了，老师要带小朋友从菜园里出来了，让我们再和生字

7、、词语朋友打声招呼吧精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 读生字、词语2、回到家，妈妈给你们做了一桌好菜，你最喜欢哪种小菜，先自己读读好（出示菜单） P i g t ng ch o xi li ng b n sh o 萝卜排 骨 汤南瓜炒 虾皮凉 拌黄瓜红 烧 茄子ch ng ch o ch o 香肠炒辣椒豆角炒肉片（生说完后，齐说）五、学写生字：卜、又师：跟蔬菜娃娃们在一起真开心，我们给可爱的蔬菜娃娃们准备些什么礼物呢？老师有个好办法，就用我们的巧手写出最漂亮的字送给蔬菜娃娃们吧！这节课我们先写又、卜1、齐读2、先来看“又”，书空说笔画，观察一下横撇，撇和捺交叉的地方刚好在横中线上，捺的起笔不能和横碰在一起，描两个写1 个反馈，纠正3 学写“卜”师：你们教我写“卜”字，怎样？师：快看看，怎样写？生说师写师：谢谢你，让我把字写好。自己描两个写一个。（生写评价）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页