人教版小学语文第十册教学计划 .docx

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1、精品名师归纳总结人教版学校语文第十一册教案方案一、学情分析本班有同学 53 人，其中女生 25 人，男生 28 人。从语文学习情形来看，同学的语文基础学问日渐扎实，但同学的学习习惯较差，学习态度不够端正，上课听讲不够用心，对一些简洁的抄誊写写的作业都能较仔细的完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分同学不知所措，所以应对了事，个别男生作业书写不够干净。课外阅读的爱好有所增强，但课外阅读习惯差，学问面狭窄。语言表达才能弱，不太善于表达自己的思想。特殊是同学的独立阅读才能及写作才能差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。所以，在本学期我要努力激发同学读书的热忱，真正拓宽同学的语文学问面， 努

2、力全面提高同学的语文素养。二、教材分析：本册教材连续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进大自然”，其次组“祖国在我心中”，第三组“心灵之歌”，第四组“珍爱我们的家园”，第五组“初识鲁迅”，第六组“轻叩诗歌的大门”，第七组“人与动物”，第八组“艺术的魅力”。本册教材仍编排了两次综合性学习。第一次是在“祖国在我心中”这一组，其次次是在“轻叩诗歌的大门”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为环绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式。除去第六组，全册共有课文 28 篇，精读和略读各 14 篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回1 / 6可编辑资料 - - - 欢迎

3、下载精品名师归纳总结顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中 “读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写。“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面仍支配了资料袋或阅读链接。全册共支配了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。全册仍编排了 8 篇选读课文，要求写的 120 个字。三、教材特点（一）加强目标意识，全面、精确的落实语文学习目标。（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，连续作出努力。在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强：1、教材内容富有时代性和人文内涵。2、增加表达爱国主义、革命传统训练、中华传统美德训练的内容，进一步加强语文教科书的育人

4、 功能。 3、拓宽课文的文体和语体。（三）专题设置更加敏捷，编排形式在继承中又有进展（四）导学和练习系统的设计，更好的发挥导学、导练的功能（五）顺应儿童心理进展特点，“口语交际.习作”的类型发生肯定的变化（六）在“综合性学习”中，指导同学设计和开展语文学习活动， 引导探究和争论的过程，提高语文综合运用的才能四、教案重点难点1、 连续加强阅读基本功的训练。2 、发觉语言规律，学习表达方法。3 、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观2 / 6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的目标落到实处。4 、加强平常练笔的指导。 5、让同学学会怎样写争论报告五、教案要求1、在语言文字

5、训练过程中，渗透喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的训练。明白革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易， 学习革命先辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的抱负。继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长，关爱他 人，助人为乐等社会主义思想、品德训练。培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的乐趣。2、能利用汉语拼音识字、学习一般话。3、能联系上下文，结合生活实际或者查字典懂得词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积存，养成积存语言的习惯。4、连续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。连续学习默读课文，能按要求预习课

6、文。在阅读课文的过程 中，领悟有肯定内涵的词句，提高阅读的速度。在懂得课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观看事物的方法和表达的方法。5、能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，明白主要内容。学习浏览，能依据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于 20 万字。3 / 6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用一般话清晰明白的叙述一件事情。争论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的 ,习惯，说话有礼貌。7、能抓住重点观看事物，养成勤于观看摸索和乐于动笔的习惯， 能在观看的基础上写出内容比较详细、

7、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。六、教案措施1、连续加强词句训练词句训练始终是学校阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导同学自觉的运用查字典、联系上下文和社会实践的方法精确懂得词语，特殊是那些含义比较深刻的句子。要勉励同学在阅读的过程中积存词语，学习作者用词造句的方法。2、摸索练习的教案要充分利用摸索练习中的问题，启示同学摸索和争论，切实提高同学的懂得才能，学到读书作文的方法。3、要加强朗读的指导和训练。朗读是重要的阅读基本功，课上肯定要有朗朗的读书声。课堂教案要多读少讲，使同学有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和懂

8、得亲密结合，在懂得的基础上，通过朗读精确表达课文的思想感情。4、要留意发挥同学的积极性和主动性，引导同学进行探究、合作学习。充分发挥老师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在同学独立摸索的基础上，通过老师的指导，环绕重点开展争论和沟通，勉励同学发表不同的见解。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、教案进度周次 内容一 1、2* 、3、4* 、口语交际 .二习作一、回忆 .拓展一、 5、6三 7* 、8、9* 、四 口语交际 .习作二、回忆 .拓展二、五（国庆放假）六10、11、12*七 13*、口语交际 .习作三、回忆 .拓展三八 14、15* 、九 16、17* 、口语交际 .习作四、回忆 .拓展四十 期中机动十一 18、19 、20*十二 21*、口语交际 .习作五、回忆 .拓展五十三十四 综合性学习：轻叩诗歌的大门十五 22、23*（元旦节）十六 24*、口语交际 .习作七、回忆 .拓展七十七 25、26十八 27*、28* 、口语交际 .习作八、回忆 .拓展八十九 期末复习考试（可酌情选用选读课文）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2021-2-17可编辑资料 - - - 欢迎下载