第五单元课题2如何正确书写化学方程式课件3.ppt

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1、课题课题2 化学方程式反映化学反应的客观事实。化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式要遵守两个原则。因此，书写化学方程式要遵守两个原则。1. 必须以客观事实为基础，必须以客观事实为基础，不能凭空捏造不能凭空捏造2. 是要遵守质量守恒定律，等号两边各原是要遵守质量守恒定律，等号两边各原 子种类与数目必须相等子种类与数目必须相等H2 + O2 H2OH原子个数原子个数:O原子个数原子个数2221原子总个数原子总个数43 在这个式子中在这个式子中, ,右边的氧原子数少于左边的右边的氧原子数少于左边的, ,这个这个式子是化学方程式吗式子是化学方程式吗? ?如果不是如果不是, ,你需要做

2、哪些处理你需要做哪些处理. . 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等相等,就需要配平就需要配平, 即在式子即在式子()两边的化学两边的化学式式 配上适当的配上适当的 。 例题例题1前前化学计量数字化学计量数字现在我们平衡啦现在我们平衡啦!2H2+O2 2H2O点燃点燃HHHHHHHHHHHHOO O O O O O 嗨嗨!我们没有足够我们没有足够的氧与它们平衡的氧与它们平衡我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤说明书写化学方程式的具体步骤左边写反应物化学式，右边写生成物

3、化学式配平标明条件P + O2 P2O54P+5O2 2P2O54P+5O2 2P2O5点燃点燃？54？！本课小结：本课小结：化学方程式化学方程式定义1、定义：用化学式表示化学反应的式子。、定义：用化学式表示化学反应的式子。2、意义：、意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件）表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之表示各物质之间的质量关系，即各物质之 间的质间的质 量比量比，通过相对分子质量（或相对通过相对分子质量（或相对 原子质量）来表示原子质量）来表示3、读法：4、遵守的原则、遵守的原则一是必须以客观事实为基础一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，

4、等号二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等两边各原子种类与数目必须相等5、书写步骤：、书写步骤：写：左反右生中间一短线写：左反右生中间一短线配：配平配：配平注：注明反应条件、生成物的状态（注：注明反应条件、生成物的状态（、）等：短线改等号等：短线改等号书写步骤注意: （1）“写”：应以实验事实为依据，不能臆造事实上不存在的物质和化学反应，并能正确书写反应物和生成物的化学式.SOS O22点 燃u以实验事实为依据以实验事实为依据u书写时不能将反应物和生成物颠倒写书写时不能将反应物和生成物颠倒写u方程等号两边不能有相同的化学式方程等号两边不能有相同的化学式POPO22点燃COCO

5、22点燃COCO22点燃KClOMnOKClMnOO3222223322KClOMnOKClO 配平化学方程式，即调整化学式前边的化学计量数，化学式前面化学计量数应取最简单整数比。如：864223AlOAl O432223AlOAl O（2）“配配”：配平的方法： I. 最小公倍数法。其要点是根据化学式找出其中出现次数较多，且原子个数相差较多的元素原子，作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式系数，使化学方程式配平。 II. 奇数配偶法。其要点是先找出现次数较多、且式子两边的原子个数一奇一偶的元素原子作为配平起点，将奇数配成偶数，然后，以该化学式和所配系数为依据，找出其

6、他化学式的系数，使化学方程式配平。 .观察法。P77(练习）（3）“注”： 注明反应条件（点燃、加热、高温）和生成物状态，气体用“”，沉淀物用“”。“”、“”表示生成物状态符号，只能标在生成物中，不能标在反应物中。 “”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“”标出；若反应物中有气态物质，生成物中的气体一般不标“”。 “”的用法：反应在液态混合物中进行，生成物中有难溶物质（沉淀）生成，则沉淀就用“”标出。如：如 COCO22点燃24242OHCuSONaCuSONaOH。反应条件点燃、加热、高温的区别 “点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件，一旦

7、反应物燃着就不需要加热。如果把“点燃”写成“燃烧”就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。 “加热”指引发和维持反应的温度范围（500左右）。一般用酒精灯作热源，用“”表示； “高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而需用酒精喷灯（800以上）时，反应条件就写“高温”。323232COFe OFeCO高温如：如：（4）“等”： 将箭头线改为等号，意味着符合质量守恒定律22COOC点燃课堂练习课堂练习1. 配平下列化学方程式：配平下列化学方程式：Fe + O2 Fe3O42. 白色固体粉末氯酸钾（白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化），在二氧化锰（锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的）作催化剂并加热的条件下能较快的分解生成氯化钾（分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应）和氧气，试写出该反应的化学方程式。的化学方程式。3Fe + 2O3Fe + 2O2 2 FeFe3 3OO4 4点燃点燃223322KClOMnOKClO练习：配平下列化学方程式并注明反应发生的条件：配平下列化学方程式并注明反应发生的条件：P O2 P2O5KMnO4 K2MnO4 MnO2+ O2Zn CuSO4 ZnSO4 CuHgO Hg O2