五年级上册数学教案-列方程解应用题第2课时 北京版.doc

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1、第 二 课 时 教学目标：继续学习根据相等的关系列方程解应用题，在比较中使学生自我感悟到方程法的简洁，从心理接受方程的解法，培养学生的思维能力，解决问题的思维灵活性。教学重点：分析题中的相等关系。来源:Zxxk.Com教学难点：根据等量关系列出方程教学过程：一、 复习引入1、 平面图形的计算公式2、 激发学生:有关平面图形的计算问题，我们都可以根据公式来解决，你相信吗？二、 列方程解答平面图形中的问题1、例2、一个三角形的面积是108平方厘米，它的底是24厘米，高是多少厘米？ 提出问题：三角形的面积、底、高之间有什么关系？ 用什么方式最能体现它们之间的关系？如何表示所要求的问题？ 学生根据公式

2、列方程：解：设高为X厘米。来源:Zxxk.Com 24X2=108 24X=1082 24X=216 X=9来源:Zxxk.Com 答：三角形的高是9厘米。 提出问题：与算数法比一比有什么不同？ 学生的认识：直接用公式，缺谁设谁为X。2、师生共同小结： 来源:学。科。网来源:学#科#网Z#X#X#K 把题目中的关系直接用数量和符号摆出来就是方程。 列方程解应用题的一般步骤是什么？（1） 弄清题意，确定未知数，并用X表示；（2） 找出应用题中数量间的相等关系；（3） 列方程，解方程；（4） 检验，写出答案。板书设计： 列方程解应用题例2、一个三角形的面积是108平方厘米，它的底是24厘米，高是多少厘米？ 解：设高为X厘米。 24X2=108