2022实用的高中的作文锦集10篇.docx

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1、2022实用的高中的作文锦集10篇中学的作文 篇1瞧哪！春天正在向我们挥手！柳树萌出细腻的小芽，花儿大大咧咧地喷吐春的芳香，小鸟也演奏起春的交响曲春的画卷已缓缓打开。春光明媚，同学们肯定盼着投入大自然的怀抱，感受大自然的奇妙。我建议大家去大石山走一走，看一看。一进入大石山的大门，迎接大家的便是一个不大不小的湖泊。湖泊旁的几棵垂柳亭亭玉立，远远望去，犹如青翠欲滴的翡翠伞，如烟，似雾走近细瞧，那一条条柔韧的柳条似随风飘动的绸带，又似少女的长发，松软而飘逸。鹅黄色的嫩叶好像还没有睡醒，朦朦胧胧的，别有一番情趣。柳树下的迎春花个个伸展着身姿，一朵接一朵地卷开粉嫩嫩的小花瓣儿，金灿灿，黄嘟嘟，春姑娘肯定

2、把奖状都贴在上面了。沿着河岸前行，一路上，不知名的小野花或淘气地亲吻你的脚丫，或向你点头微笑。拾级而上，来到了半山腰。周边的凹凸形城墙，让你有置身万里长城的错觉。放眼望去，只见四周群山环绕。向上仰视，一片碧绿，使人眼前一亮。不用说，肯定是大山的绿衣茶树了。每一棵茶树都绿意盎然，生气勃勃。在阳光温柔的摩挲下，每一片叶子都跳动着生命的光辉，舞动着婀娜的身姿，显得特别精神饱满。娇小的叶芽也不甘示弱，奋力从绿叶中探出带有芳香的小脑袋，像是在吹响春天的小号：春来啦！春来啦！走至山脚，眼前惊现一片白色，简直就是一片云海。静下心来瞧一瞧，是一朵朵小巧精致的梨花。有的梨花绽开笑脸，露出嫩黄色、细瘦长长的小牙，

3、乐呵呵地瞧着路过的行人；有的撅着小嘴，静静地等待着开放的一刹那；有的还是小花苞，活像超级迷你小皮球，可爱至极。蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞，劳碌着收集花蜜，带回去一起共享，给梨花园增添了不少生趣。闲逛其中，必定会感到心旷神怡，沉醉万分。我猜，这肯定是春天最美的杰作。接近园门出口处，还有一个小小的孩子乐园。那里亭台林立，秋千荡漾，俨然一个休闲胜地。一旁就是湖泊，湖边趴着很多小蝌蚪。有的正在美滋滋地晒着日光浴；有的悠然自由，在水中窜到东，游到西，特殊有小孩子气；有的懒洋洋，黏在沙土上，呼噜噜地睡着懒觉记得上次我去捉蝌蚪时，收获还不小呢！大石山是春天的舞台，百闻不如一见，这里还有许多奇花异草，信任你们

4、来了肯定会沉醉其中的！中学的作文 篇2天黑了，夜静了，愁闷的我独坐在窗台，唯有满天的繁星与我作伴。 考试，考试，考试，我曾说过：“天塌下来我都不怕。”可是，遇见你，我怕了。“没过百，怎么办？回家=找死，算了，成果都出来了，反正这也是你自己考得，谁让你不上进？活该！”我一边走一边想，多希望这是一条走不完的路，惋惜，天不遂人愿，多长的路也有终点。“到家了！” 推开门，妈妈正打算着饭菜，“回来了，考试考得怎么样？”我鼓起志气说：“英语97，对不起，又没过百。”妈妈脸一阴，我感觉她的火已经要烧着房子了，她却长舒了一口气，说：“妈对不起你，始终都只会叫你学，但从来不会在乎你的感受，只会给你定标准，却不知

5、道这对你来说是多大的负担，妈知道，每次，妈的一句话给你带来的是夜里多少的汗水。只要你尽力，以后妈不会再对你太严厉了。”我在她转过身时发觉她的眼角泛起了泪花。 晚上，我一个人独坐在窗台，深思：“长这么大了，尽然还这么不懂事，还让妈妈为了你落泪，真欠扁，不过，我还是很希望妈妈打我一顿，至少，可以让我心里好受一点儿，唉，现在怎么办？为什么我的世界恒久都是封闭的，我的窗台，外面只可能是黑夜吗？不，也会有蓝天的，要让妈妈不再为我的分数操劳，对，失败一次有什么大不了的，屡败屡战，我总会成功的！” 又过了一个月。 其次次了，老师念成果时，心都悬到了嗓子眼，同桌说：“我求你了，别握我手行吗？考个月考而已，那么

6、惊慌干嘛，放轻松，你抓得我手好疼。”“到我了，到我了。”老师念到：“*，103分”“耶，我做到了！”我在心里静默的呼喊。回家的路上，我蹦蹦跳跳，心中抑制不住的喜悦，大喊：“我胜利了！我望见蓝天了！”虽然路上的人都用异样的眼光看我，但我毫不在乎，“胜利人士”嘛，间或high一下也没什么大不了的！ 天亮了，新的一天起先了，拉开窗帘，我发觉窗外，有漂亮的蓝天，很美，很美。中学的作文 篇3他们有许多玩具：玩具熊、会唱歌的小盒子，以及电动的小风扇。我去他们家时候，他们把这些东西，一件一件地依次放在手心，然后告知我，每一件玩具的来历与故事。他们让会唱歌的小盒子和玩具熊宁静的躺在床边，又把小风扇启动，飞速的

7、转动。把你的玩具带来吧。让我们一起玩。他们说。我告知他们，我没有玩具。他们让我把我的冰鱼儿带去。我的确有一只冰鱼儿，不过，我从不把它叫做玩具。冰鱼儿是我用手细致雕成的。那是一块寒冷而漂亮的冰块，是我在冰封的冬天在河边用小刀从结冻的河面划下来的。我把它抱在怀里，双手触着冰块，感到他们冷得异样漂亮。回家的路上，冰一点一点地溶化了，水从指缝间滴落在地面。慢慢地最终只剩下了一个模糊的长条子，我从旧木箱中找出一枚小钉细细地把它雕成长条的鱼形，一只亮晶晶的小鱼儿。我把它宁静地放在水盆里。我给他它取名叫冰鱼儿。我喜爱一个人蹲在水盆旁边，望见里面一条冰的小鱼宁静地游动。冰鱼儿游动的时候，我亦听见了哗哗的水声，

8、这声音像冰块击在一起，发出的叮叮声音。此刻阳光照着水面，因此水面也就一片银闪闪的。我把手伸入水中，我的整个手掌几乎透亮，仿佛它也不过是冰雕出来的，竟然慢慢在溶化。而当我抽手出来，冰一样颜色的水珠滴落。他们，又在一起玩，他们把机动的小船放在河边。你的玩具呢，他们问我。他们喜爱的只是玩具而已。而我，只好一个人沿着河岸缓缓地走过。慢慢的，我听见哗哗的水声，我往水边走去。然后，我望见另一具雕塑。那是一只消蚀在水边的躯体，一只曾经光亮活泼的鱼儿，而如今安宁静静的躺在水边。生命的最终，鱼儿把它的全部的血肉、全部肌肤交给了水，而水把鱼儿的躯体细心雕琢的如此完备。异乎寻常的干净与晶亮，令我感动不已。他哭了。他

9、本就是一个爱哭的人。他们说。我转身飞速地跑回家。冰鱼儿，静静地躺着。冰鱼儿，起先一点一点地溶化了，已经隐去了一条尾巴。然后我抱着木盆跨出门去，不顾淌出的水湿了我的衣裳。冰鱼儿，整个变瘦了，慢慢剩下了一个模糊的长条子。我，轻轻的捧出冰鱼儿，放入河中，冰鱼儿，吱溜一声滑入水中。我以后再也没有雕过冰鱼儿。中学的作文 篇4年少时候虔诚发过的誓，缄默地沉没在深海里。题记或许是儿时便种下了一颗向往的种子，要给一切事物一个恰当而美妙的将来，给每一片树叶，每一缕风都安了家。有时仿佛抬头望见满眼的湛蓝，便是对自己所向往的将来的最好描述。前几日走过中和休闲，眼球一下被抓住：小巧的英伦牛皮鞋，仿佛踏上它便可以立即穿

10、越到旧时的大不列颠，做一个平稳的中国女学生，没过脚腕的长裙，或是长长的风衣，随意的穿搭，不要过多的拘束。春还耐着性子没迈开脚步，长长的波西米亚裙便已登场，复古的牛皮吊带，螺旋花纹的裙身，想象着便是这样一袭长衫的女子，闲逛在海南的骄阳下，松软的沙子铺满脚下，间或海水漫过双脚，漂起裙边似羞涩似的突然逃走，却好像不甘心又偷偷地跑回来，身后的脚印被海水盖过，一次又一次，慢慢模糊了踪影。始终走始终走，走到太阳将要沉入海里的时候，落日的余晖洒满海面，只有波光粼粼的海面照旧活跃，别的一切都在夕阳的离去中慢慢缄默。还是那个女子，择一块礁石，目送着太阳的离去。如此便是我的向往，安逸地远离城市的喧嚣。总是特别地艳

11、羡大冰，走到哪儿家就在哪儿。民谣里的生活特别地让人欣喜。也想要像他一样，行走天际，做自己喜爱的事，累了就唱唱歌，难受了就喝几口酒，厌倦了就回到大冰的小屋，和老兵聊上几句。或许这样的生活才叫生活，有血有肉的生活，真真正正的投入了自己的情感。多年后的自己可能还会惦记，那时的自己。别忘了拿一段回忆保藏，你我还有一碗酒，可以慰风尘。生活就该是想哭就要哭，想笑就要笑，累了就睡觉。难受的时候就看看书，读读报，或是出门散漫步。哼一曲xxxxx，敬时间一碗酒。这便是我所向往的。愿多年以后，我会像大冰，背起背包做一个背包客，走过祖国的南南北北，最终去到丽江，穿过烟雨蒙蒙的小巷，经过老兵的火塘，最终敲开大冰的小屋

12、的门，像和老挚友一样，聊起时间，醉了那些年的往往。这一程就到这里，愿记得年少的时间和那时的向往；下一程，愿你我以梦为马，随处可栖。中学的作文 篇5“独生子女”这个词，已经在我们的社会生活中存在将近三十年了；那是家长们的光荣和傲慢；那是单位发放福利的对象；那是嘉奖晋级、分房的条件和砝码。物以稀为贵嘛！两个大人哺育一个孩子，孩子自然成了父母的希望；家庭的希望；甚至是社会的希望。希望他们能出人头地；有美妙的前程；希望他们能报效祖国，为国家的建设和发展贡献自己的一份力气要做到这些，教化是关键，是成就希望的前提，为了让自己的孩子有一个好的起点，家长想尽一切方法，托关系、走后门，把孩子送到最好的学校读书；

13、再进老师教课最好的班级；而社会上也涌现出了某某试验学校；某某试验班级；被冠以精华园；贵族学府等名称的私立学层出不穷；比比皆是。总之，一切为了孩子。孩子是家长的希望；孩子也是家长的将来。为了孩子。家长不惜经济上的投入；为了孩子，他们即使吃更多得苦；受再大得罪，心甘也情愿！因为，家长们深刻体会到：地位和等级；人格和尊严；金钱和贫困；博学和愚昧，对每个人有着深刻的影响。他们或得到人们的敬重；或受到别人的白眼；他们的生活富足或贫困；总之，自己受人敬重也要让自己的孩子受到敬重；自己受人白眼，但决不能再让孩子受到白眼。另外，家长要把自己人生道路上没有达到的目标；没有实现的志向和愿望，都寄予在了孩子们的身上

14、，所以，孩子的成长延长着家长的将来。当老师不给学生布置家庭作业时，家长就感到不行思议，认为奢侈了好时间，非强迫孩子温习其次天的功课。当孩子的数学成果有差距时，就让他进奥数班“深造”；孩子写不好作文时，就让他们进阅读写作班“加油”；而当孩子的功课都很好时，那就学学文艺、唱唱歌、跳跳舞增长他们的课外学问，也是特别必要的嘛！总之，不能奢侈珍贵的时间，别人学你就要学；别人不学你也要学，否则你就要落后，这就是竞争，不仅是孩子之间的竞争；更是家长与家长之间的竞争啊！谁家的孩子出人头地了，他的家长也被人另眼相看啊！最近，在全市的小学生暑期课外文艺考级活动中，有近六千个孩子参与，另外还有相同数目的陪考家长。烈

15、日当头；汗流浃背，与其说是孩子考级，不如说是家长考级，因为每个家长都有一副渴望着急的眼神；每个孩子都背负一个沉重的责任。从小学生到中学生，从周一到周日，每天有课的学生不在少数，各种补习班、辅导班、特长班、艺术班等，如雨后春笋，瞬间布满了大街小巷。假如把学习比做战场，家长就好比敢死队；假如把优异的成果比做成功的旗子，那也是家长吹响的冲锋号！中学的作文 篇6谁说习惯注定不行更改？谁说通往罗马的路只有一条？打破思维定式，你便能跨越这隐形的障碍！-题记曾听闻这样一个故事，将狼和羊同时放在用玻璃板隔开的笼子里，狼会尝试吃羊，屡次失败头破血流之后便放弃，即使此时拿开玻璃板，狼也麻木不仁。我想此时障碍物虽不

16、复存在，但狼的心中已然存在了一道隐形的障碍-这羊是吃不到了，因此再不敢去闯一闯。由这很简单看出，思维定式是很可怕的，它无情地囚禁着思想，阻碍着小到个人，大到社会的生存与发展。要想有质的进步，首要便是突破它。春秋时期，诸侯争霸，各国都想大力发展生产力，却苦于找寻不到良方。商鞅便是想出点子的第一人。他的改革方案中，有许多触犯贵族利益的地方，遭到了守旧大臣的一样反对。但他却毅然不动摇。他说：谁说祖宗之法不行变？我偏要变个天翻地覆。结果，在秦孝公的支持下，变法顺当开展，秦国很快称霸群雄。无独有偶，在不同时期的古希腊，曾绽开过关于竖直下落运动的争辩。年轻学者伽利略大胆推翻了被奉为圣贤的亚里士多德的学说，

17、他曾在比萨斜塔上做过两个铁球同时下落的试验，让世人在那一刻皆由质疑转为赞美。这些历史，科学上显明的事例，无不传达着一个核心的观点-只有敢于掘弃常规相识，才能创建新的天地！爱因斯坦曾说过：要想发觉些什么，先遗忘了那些你所知道的吧。的确，日本指挥家小泽征尔从不信任权威乐谱，只信任内心对音乐的感知；中国咬文嚼字杂志只专注于在名家的书籍中找寻用字的错误，而不关切它出自何人之手这种对真理的追求远远胜出了他们对常态的信任与满意。若我们也拥有这种打破常规的志气，该多好！每个人都拥有非凡的想象力和创建力，考场上不再出现一模一样的现代八股文，数学习题不再是难以下牙，同学们对于难题甚至可以有千百种将它一举击破的方

18、法；政治历史的背诵不再犹如登天揽月般困难，五花八门的记忆法分分钟钟搞定它；市场的营销手段不再是单调的打折、抽奖随着人们观点的进步和创新意思的增加，我信任这一天离现在并不远啦。所谓的隐形的障碍，立刻就会变得真正地无影无踪啦。敬爱的你，我们是不是也要做点什么了？思维定式，再见啦！中学的作文 篇7又来到这个街头，看着熟识的四周，它那么喧闹，一切照旧，仿佛时间没有变更。想起了那时和你一起在这街头，我记得你问我，是否情愿为你留在这个街头，我笑着告知你同时也告知自己，这个街头只要有你我就不会离去。你笑的那么漂亮，我是多么希望时间停止在这一刻。现在我在这街头，心里照旧为你保留着的承诺，你在哪里？是否早就忘了

19、我曾在这里为你许的诺言？或许早就成了被遗忘的过去，我好想放下你，告知自己不再去想你，不要再爱你。奈何这被你遗忘的过去总在提示着我。我多么希望我可以遗忘，我多么希望我不再想起，我多么希望可以把你遗忘，我多么希望不再想起你。我在这街头，承诺在这街头，你又在哪里？我为你许的诺言或许早就成了被你遗忘的过去，我好想放下你。告知自己不再想你，不要再爱你。奈何这被你遗忘的过去总在提示我。我多么希望可以遗忘，多么希望不再想起。多么希望可以把你遗忘在这被你遗忘的过去，多么希望这被你遗忘的过去不再提示我还爱着你。多么希望这被你遗忘的过去不再提示，多么希望这被你遗忘的过去不再牢记，多么希望这被你遗忘的过去不再让我回

20、忆。这被你遗忘的过去，这被你遗忘的过去，这被你遗忘的过去中学的作文 篇8杭州图书馆坚持十余年为流浪汉和无业游民开放入馆读书，上网，听音乐，所要求的只不过是读书之前要洗干净手。十余年的坚持，哪怕是在遭到读者反感乃至反对时，馆长照旧坚持着这个“传统”。这为杭州图书馆赢得了“史上最暖和的图书馆”的美称。馆长的所作所为是值得大力赞扬的，这不但是善心，也是公允正义的体现。读书是每一个人的权利，中华传统的公正良俗还是宪法中都爱护了吸取学问的权利。但令人叹息的，有很多网友和图书馆内的读者却反感这种做法，质疑拾荒者在图书馆内读书的权利而表现出一些不满的心情。或许是因为流浪读者们的身上的异味让他人感到不适，但这

21、个理由不过是表象，若承受不得异味，走开数尺便是，一个特区市图书馆的空间不至于那么窘迫。更深厚次的缘由唯恐是内心里面对流浪汉而滋生的阶层优越性卑视。对于没有文化修养或是修养较低的流浪汉，这些“文化人”会主观上认为这种“社会垃圾”没有资格与自己这种文明人一起读书，由阶级差距衍生出的优越感催生了这种反感心情。当然，众人皆非圣人，这种心情可以理解。但是人之常情不能作为错误的理由，吸取学问是人生来的权利，现在没有人能变更它，将来也不会。从古至今，读书作为多数寒士走向功名的途径，人的本能之一学习已经成为了阶级流淌的重要途径之一。在中国社会现阶段下，仍旧没有足够的生产力与文化素养真正歼灭阶级差距，若是放任这

22、种优越感的扩散，阶级固化将对经济、文化、政治秩序产生毁灭性的冲击，进而使社会进步停滞并造成恶性循环，结果将是不行估量的。解决之道并不难，发扬光大杭州图书馆的做法就是对社会大众最好的无形教化。但我们或许可以做得更好，对民众的反感，我们是否可以用更严格的清洁措施，免费供应洗浴场所，不单单只是洗手而已，同时加强社会救济站与图书馆的联系，转送只是为求温饱的流浪者，同时在救济站设立小型图书馆，满意学习的需求。我们应当要尽力保证全部人都拥有最基本的学习权利。面对那些渴求学问的人群，我们不应当因为他身上的臭味而对他关上上进的大门。中学的作文 篇9何成方圆?答案好简洁，君不闻先秦人已知“不以规则，不成方圆”。

23、古老的汉漠拉比法典起先了人类文明之光；秦王用法家严律治世，打下秦朝江山一统；高祖入关与民约法三章，打下汉朝开国基石；诸葛丞相挥泪斩马谡，始令蜀国三军一心，敌于强魏。而项羽乱封诸候，天下叛之。古来兵法之首必需严明军纪，如周亚夫细柳治军，不难看出规则的重要。然而，以之规则，定成方圆乎?武王伐纣后封天下诸候，姜尚封于齐，改革旧制，变易风俗，不半载政通人和；周公之子伯禽到鲁地上任，政令繁琐，无意改革，三年政局初定，周公闻此叹曰：鲁国日后服北面事齐。果真齐国跻身春秋五霸。鲁国虽被人称之：周礼尽在鲁矣，然国力每况愈下。可见死守成规也难成方圆。当时篮球运动刚刚兴起，规则也不过几条，可随着竞赛中各种现象的出现

24、，新的规则应运而生，逐步形成了现在的繁多条款，却使竞赛愈加规范，成为最受人宠爱的体育运动。可见，恰当的规则使世界更加有序，然而随着事物不断的发展、改变，规则也要有突破才能发展。从前汉人宽袍大袖，表面上风度翩翩。却被夷狄之人打得一败涂地，于是赵武灵王胡服骑射，成就千秋霸业。魏武曹操提于禁于亡卒之间，识许褚于荒野之际，得到了大批有才能而身份低微的下层军官，才破袁绍，败吕布，建立强魏，但这种制度使大批士族支持汉帝，曹操一生不得称帝。其子以九品中正制收尽天下官宦，完成了朝代更替的使命。前面说过秦以严定民，却因苛律失天下，汉高祖约法三章以定民心，以老庄之道养精蓄锐，儒家之道得天下人才。可见，突破了陈旧的

25、束缚，才有长足的发展。即使今日我们描述死守旧制的“墨守成规”，也是当年墨子针对公输班攻城新法的创建之举。一句话“实践是检验真理的唯一标准”，中国改革开放的春风吹绿了神州。真理正是我们须要的规则，但更要在实践中不断改进，不断完善。“不以规则，不成方圆”是我们须要规则的真谛，“上胡不效法先王”是我们突破规则的有力依据。当生产关系随着生产力的发展而不断发展，突破了唐诗庄重的笔法，宋代词章缠绵后世，我们也应明白突破规则的重要。何成方圆，以之规则，应时而易，始成方圆。中学的作文 篇10教学目标1、培育学生作文互赏互评的爱好和实力。2、让学生驾驭赏评作文的基本方法。教学重点赏评同学作文的方法。教学难点赏评

26、文章的角度选择及语言表达。教学步骤及其设计一、导语设计唐代文学家韩愈曾在马说一文中叹息道“千里马常有，而伯乐不常有”，是在痛惜缺少识别人才的伯乐，而至于千里马一般的人才不能被发觉，而被埋没了。法国艺术家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”同学们想啊，假如你创作了一篇得意的美文，就确定希望有人来阅读，来观赏，来评说。那么，这一节课，我就来赏评同学们上星期所写的作文佳篇。借我们一双慧眼吧，让我们看个清清晰楚，明明白白。二、指引迷津如何上评作文呢？从何处下手呢？光凭热忱还不够，还要驾驭一些方法。我这里集同学们的才智，归纳出一些来，便于记忆，我就将它简称为：“四五六”，即四个打算，五

27、个方法，六个角度。展示多媒体课件。一边展示，一边解说。四个打算:1、一支红笔2、基本的文体常识和文学常识3、必要的审美学问和审美方法4、若干段名师的作文赏评文字五个方法：1、词句点评法2、整篇总评法3、对话沟通法4、成句引用法5、比照比较法六个角度：1、审题立意角度2、选材构思角度3、层次结构角度4、手法技巧角度5、遣词造句角度6、题目题记角度三、美文共赏1、佳作亮相：课前由同学举荐出来的作文佳作若干篇，老师再从中选择几篇有代表性的有示范作用的，让作者本人在到前面讲台上朗读。比如，高一（9）班的作文佳篇有耿晴晴的走笔抒写多情的秋、汤锦楠的秋月抒怀、戴玉梅的秋之意蕴、周文雅的快乐的秋、黄涛涛的秋

28、天不回来等。2、文心畅谈：让那些被举荐出来的文章的作者畅谈写作体验、写作感悟和写作得失，给其他同学以启发和激励。3、师生赏评:这个环节是，在每一位同学朗读和谈心得之后，老师和同学一起来分别点评，赏析。以学生赏评为主，老师适时予以适当的点拨和引导，老师要激励同学各抒己见，畅所欲言，还要运用上面所提示的方法和角度。四、老师下水老师本人也应当参加写作，和同学们写同题作文，现身说法，会更有针对性，会更能拉近师生之间距离，也更有利于老师给学生以示范作用。我也写了一篇以“秋”为话题的下水作文秋怀。我当堂读给学生听，欢迎学生也对老师作文加以评点，说真话，说实话。五、新题展示练习资料名师一号第55页六则材料，

29、任选其一，发挥合理的联想想象，进行适当的虚构，写一篇800字以上的记叙文。要求：1、故事情节完整，情节要有波澜；2、突出人物特性特征，多角度塑造人物；3、以“爱国”或者“节气”为中心立意。附：教学感言我的这节课的教学设计是基于三点相识的：1、为语文老师批改学生作文减负。语文老师批阅评改学生作文是一项繁重的劳动。比如我校语文老师一般都是代两个或三个班的语文课，而且学生人数多，批改一篇作文若用5分钟，三个班批改完就须要1000多分钟，假如每天用两个小时批改，再遇到学校支配其他事务，批改一次就要两个周，耗时长。因此，批改作文不仅是老师繁重的脑力劳动，而且给老师带来了沉重的精神负担。况且，老师辛辛苦苦

30、批改的作文，对同学写作水平的提高所起的作用又很微小。将老师批改作文的重负分一部分给全班学生，也不会给学生带来过大的学业负担，但对老师来说，确是大大的减负了。2、学生相互之间赏评作文，有利于学生鉴赏实力的培育和提高，也有利于学生写作水平的提高。因为学生在赏评别人作文的时候，也是在反思自己作文得失，也可以借鉴和取长补短。况且，学生之间可以面对面的相互互评，随评随改，针对性很强，时效性很强。3、学生互评作文有利于加强同学之间的合作沟通。观赏作文的过程也是同学之间在进行情感沟通，评点过程也是同学之间在进行思想相识沟通，在互赏互评中，在沟通沟通中，相互学习，相互促进，共同提高。这是新的课程标准所提倡的合作学习的一个体现。不过，有一点我要说明的是，学生之间相互赏评，是在老师的指导和监督之下进行的，而不是不负责任地将作文推给学生，放任自流。一股脑地将作文完全推给学生的做法是不行取的，那是老师偷懒的行为，是不尽职责的表现，那是老师职业道德所不能允许的。我想，不管你实行哪种教学方式，都要围绕提高教学效果，提高教学质量这个核心，有利于学生的发展，有利于提高学生的素养，应当是每一位老师一切工作的动身点和归宿，当然，也应当成为老师教学设计的动身点和立足点。只要是围绕提高学生的语文素养和写作实力，就可以作一尝试。