2022年高中生如何有效的提高数学成绩.docx

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1、2022年高中生如何有效的提高数学成绩 中学生会觉得中学数学特别难学，有的学生会放弃学习数学这门学科。其实是这些中学生没有找到中学数学的规律，没有实行正确的学习方法。下面是我共享的中学生学习数学的高效方法，一起来看看吧。 中学生学习数学的高效方法 找寻做数学的规律 假如学好中学数学?这个问题，信任是大多数的中学生在思索的问题，想要学好中学数学，学生通过大量的练习，找寻到做题的方法和技巧。假如学生基础比较差，这时就可以请教自己的数学老师。 当学生发觉中学数学比较难学，中学生须要话一段时间摸索中学数学的做题规律。学习中学数学道理特别的简洁，中学数学习题都是出题人根据规律所出，全部的基础学问点均来自

2、学生的课本。 重视数学基础积累 中学生为什么中学数学特别差?在中学数学老师，看来大部分的中学生都是由于对基础不够重视，倒是自己的学问点驾驭的不够系统，现在中学生如何学好中学数学?中学生须要重视数学基础学问积累。 中学数学的基础学问奥康数学概念、数学定理公式。数学的解题方法等。中学生要驾驭更多的数学基础学问平常要花时间去背诵基础学问，通过做中学数学练习题可以帮助中学生积累数学基础学问。 培育良好的学习习惯 进入中学之后，中学生要树立自己的目标，要有针对性的学习培育良好的学习习惯。如何学好中学数学?中学生在日常的学习中，在遇到一些难题时，要刚好的和老师进行沟通，通过老师帮助学生解决问题，从而能够树

3、立起学生学习中学数学的信念。 中学学习数学的技巧 进入高一就遇到的是理论性很强的函数，再加上有时难以想像到的立体几何，空间概念、空间想象实力又不行能一下子就建立起来，这就使一些原来初中数学学得不错的同学不能很快地适应而感到困难，我依据原来的学习中和现在的教学中的体会，提出几点学习中学数学的技巧，供大家一起共享。 一、转变观念 初中阶段，特殊是初中三年级，老师会通过大量的练习，学生自己也会查找许多资料，这样就会把自己的数学成果得到明显的提高，这样的学习方式是一种被动式的学习也叫题海战术，学生只是简洁的接受数学学问，并且初中数学的学问相对比较浅显，学生很快就能驾驭学问。 可是到了中学以后通过题海战

4、术是能提高一些对数学学问的驾驭，可是对于这个学问中的为什么就不能说出其所以然，就不能对相关的学问进行创新。所以中学数学的学习不只是单纯的做题就可以驾驭其学问，而是要弄得其所以然才行，这样就须要学生自己去主动发掘学问的内涵，在老师的指导下把数学学问进行扩展，达到触类旁通。要做到这样就须要学生本身更加主动的学习，这样才能更加的发觉数学中的乐趣。 二、学会听课 数学的学习是须要老师的引导，在引导下，学生依据自己的状况做一些相应的练习来驾驭学问，巩固学问，要想提高学习效率，就须要学生做到以下一些： 1、做好预习，提出问题，进行多次阅读课本，查阅相关资料，回答自己提出的问题，力争在老师讲新课前尽可能的驾

5、驭更多的学问，假如不能回答的问题可以在老师讲课中去解决。 2、学会听课，在初中的教学中老师常常会把一个学问点进行多次的讲解和通过大量的练习让学生去驾驭，可是到中学以后，老师对于一个学问点就不会再通过大量的练习来让学生去驾驭，而是通过一些相关学问的讲解去引导学生明白这个学问是怎么来的，又如何用这个学问解答一些相关的怀疑，假如学生能明白的话就能在自己的学问下通过课后的练习去巩固这些学问，同时学生也可以依据老师的引导去扩展学问。 当然，对于自己在听课过程中一下子不能明白的学问，可以通过举手让老师再进行一次分析讲解，也同时做好相关的记录，以备在课后去进一步弄明白;对于自己在预习中提出的问题，假如老师没

6、有解决的话，可以利用课余时间请教老师解答，这样学习就可能学习到更多的学问。 3、敢于发表自己的想法，在中学数学学习中，学生会遇到许多解题技巧，可能这种方法你知道，另外的人不是很熟识。那么就须要学生敢于发表自己的想法，这样就能让大家驾驭更多的技巧。也同样能激发同学学习的爱好，假如一节课都是老师讲的话，课堂气氛也是很闷的，学生学习的效率也是很低的。 4、听好每一分钟，尤其是老师讲课的开头和结束 老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧学问和新学问联系起来的环节，结尾经常是对一节课所讲学问的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上驾驭本节学问方法的纲要。 三、课后巩固 许

7、多学生在学习过程中没有重视课后的巩固，只是觉得在课堂上驾驭一些学问就够了，其实这是错误的。中学数学的学问许多，并且不像初中数学那么浅显，而是有许多的内涵，假如不能进一步挖掘其内涵，那么只是驾驭这个学问的表面，于是在自己做练习时就不知道如何去解了，也不能运用这个学问的。 做练习是须要的，可是有些学生只是为了练习去做练习，而不是为了巩固这个学问，扩展这个学问去做练习，常常是做完这个练习后算做完了，这样跟初中的做题是没有区分的。其实，我们还应当把这个练习中运用到的学问串起来，这样我们就能明白那些学问在运用，也能驾驭更多的学问。也同样能发觉那个学问点是重点，也能发觉难题是如何把相关学问串起来的。 四、

8、学会看题 中学的相关资料比初中更多，高考是全社会都关注的问题，所以中学的练习也特殊多，有些学生买的资料也多，于是如何利用题目来驾驭我们学习的学问，扩展我们学习的学问就成为学习的关键。我觉得题目要多看，多想，看资料中的解题方法，想方法中的为什么，这样就可以借鉴更多的方法。 方法多了，可以也要消化。于是我们要会有选择的做题，达到事半功倍。我建议每天一小练，每周做一套完整的考题，看23套考题，从中去发觉那些是这段时间数学学习的重点学问，那些是我们常用的解题方法以及运用什么方法能优化解题。 中学数学的学习方法和技巧 1.数形结合思想方法 数形结合就是充分考查数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其

9、代数意义又揭示其几何意义，将数量关系和空间形式奇妙结合，来找寻解题思路，使问题得到解决。使问题化难为易、化繁为简，从而得到解决。例如，在一些分子、分母都是三角函数或一次函数的代数式中，要求它的值域，许多都转化为经过两点的直线的距离来求解;又或者在一些含有根号的代数式的题目中，其结构没有明显的几何意义，此时利用两点间距离公式可能做不出来，若能利用换元法，运用数形结合的思想方法，也可以很快解决问题。由此可知，数学结合思想方法是数学解题中特别重要的方法。 2.分类探讨思想方法 分类探讨思想方法是指在解答某些数学问题时，根据肯定的原则或某一确定的标准，在比较的基础上，将数学对象划分为若干既有联系又有区

10、分的部分，然后逐类进行探讨，再把这几类的结论汇总，从而得出问题的答案。例如，解不等式ax2时，我们就把它分为a0、a=0和a0三种状况来探讨，并依照这三种状况进行下一步骤的解题。这样就显得清楚有条理，也不会漏做每一种可能了。 3.函数与方程的思想方法 函数与方程的思想是指在解决某些数学问题时,构造适当的函数与方程,把问题转化为探讨协助函数与协助方程性质的思想例如，求方程的根的分布问题时，当然可以用解方程的方式，一步步算下来，但是却特别的繁琐，而运用函数的观点去求解，那不等式的推理证明过程则会简洁明白很多。不信同学们可以在下面算算这道题： 4.等价转化思想方法 等价转化是把未知解的问题转化到在已

11、有学问范围内可解的问题的一种重要的思想方法。同学们在遇到难以干脆做出的问题的时候，通过转化变成我们比较熟识的问题来处理，或者将较为繁琐、困难的问题，变成比较简洁的问题，比如从超越式到代数式、从无理式到有理式、从分式到整式。例如，在有关探求参数 的取值范围问题中，当干脆构设以参数为元的不等式较为困难时，常可引入的a相关系数a，借助a把问题进行等价转化。 猜你感爱好： 1.提高高一数学成果的方法总结 2.快速提高高考数学成果的方法 3.高一提高数学成果的学习方法 4.中学提高数学成果方法 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页