2022有关师德师风演讲稿范文锦集5篇.docx

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1、2022有关师德师风演讲稿范文锦集5篇师德师风演讲稿 篇1各位领导、各位老师：大家下午好！今日，我演讲的题目是为师不易。我没有过多华丽的语言，也没有太多高深的哲理，只想用我的朴实的亲身经验来诠释我的主题。最早听到为师不易这四个字，缘自父亲之口。记得小时侯，父亲经常教我背诵唐诗宋词。有一回，父亲在教我背李白的赠汪伦时，曾一边用脚踏地一边打着节拍一边吟唱“长亭外，古道边，芳草碧连天”，并且告知我，这就是踏歌。于是，在我幼小的心里烙下了踏歌深深的印象，并且铁定地认为踏歌肯定要唱“长亭外，古道边”的。慢慢长大后，才发觉，“长亭外，古道边”是近代的歌，古人怎么会唱？当我把这一发觉告知父亲时，父亲眼泪都笑

2、出来了，尔后，感慨地说：“为父不易！为师不易啊！”“为师不易”！未曾做过老师的父亲仅仅是慨叹学问要严谨求实、博学多采，而身为老师的我，面对这沉甸甸的四个字，更有一番太多太深的体验和感受。记得刚刚踏上三尺讲台时，我曾自信地认为，以我堂堂师范生的水平和实力应付一群小学生应当绰绰有余，未曾料到，踌躇满志的我却在这群小学生身上着着实实栽了个大跟斗。那是上课的第一天，我早已打算好的教案和背得滚瓜烂熟的教学程序因学生的不协作和突如其来的发难，被全盘打乱。而我，更由于无法驾驭课堂纪律和无法应付突发的课堂事务，多次对学生当场掉泪。尽管后来学生慑于我的高压威力课堂纪律有所好转，但成果却一落千丈，由原来的顺数第三

3、名降至倒数第一！此时，我才想起同是老师的母亲在我即将走上工作岗位时对我说过的却被我当作了耳边风的话：“芳儿，记住，始终把自己当作小学生，学习，再学习！”此时，我才真真确确地感受到做老师竟是那般的不简单！就在我垂头丧气的时候，教学阅历丰富的母亲语重心长地对我说：“作为老师首先要敬重学生爱学生，在敬重的前提下严格管理学生。要求学生做到的，自己首先要做到！”母亲的话令我惭愧不已。反省自身，要求学生做到的，有多少自己做到了？譬如不迟到不早退，譬如字迹不潦草，譬如对学生，我又有多少敬重？动辄不是简洁粗暴地责骂，就是惩处。对学生，我赐予了多少爱？在埋怨学生不听话的同时，对他们，我又付出了多少想到这，我决心

4、从新起先，从头做起。于是，我虚心向有阅历的老老师和母亲请教，学习如何上课，如何管理学生。这一次，我真正理解了为师不易这四个字的含义。“为师不易！”我把它高高悬于了我的书房之上。也曾记得，xx年的一天，学校支配我上一堂公开教学课，那段时间，由于和家人产生了一些冲突，我心绪黯然，根本无心于教学，根本无心于学生。在一再推脱不了的状况下，我实行了一种消极看法随随意便上一堂课。讲台上，我无精打采，讲台下，学生爱好索然。老校长在听完课后找到我，语重心长地对我说：“老师不能把个人心情带进课堂，带给学生。做老师要对得起学生！”“要对得起学生”！一语惊醒梦中人！这些年来，我把多少不良心情带进过课堂，又把多少不良

5、心情发泄于学生，我已不记得了。我总以为，想方设法把学生成果提高了便是不误人子弟，孰不知，我不加敛收的心情会在学生心里造成多大的影响和损害，这莫非不是误人子弟？我对得起学生吗？想到这，我不禁汗颜。“学高为师，德高为范！师者为师亦为范”！身为老师的我该怎样用言和行来诠释“老师”这两个字的全部含义？我该如何使自己成为一名合格的老师？这一次，我深深感受到了为师不易的另一层含义。“为师不易！”，我把这千钧之言深深地烙在了心里！是的，为师不易！正因为不易，我始终严格要求着自己；正因为不易，我时时鞭策着自己；正因为不易，我常常反省着自己；正因为不易，我努力提高着自身的素养；正因为不易，我倘徉于书海中丰富着自

6、己。为的，是用我千千万万个不易，换来学生万万千千个可喜！师德师风演讲稿 篇2各位领导，各位老师：大家好，这天我演讲的题目是坚持爱！回想当时，我们满怀热忱，选取了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。能够说，走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图，想透过自我的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消逝了，原先现实和自我的志向差距如此遥远。我们好像变了：乏累在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，愤怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊异无奈在学生的成果里年轻老师埋怨机遇不佳，评优无望，

7、评职无期。骨干老师埋怨回报太少，认可度太低。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累！多数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放下了吗？就这样被战胜了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下“表里不一”的发泄：有人每天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自我孩子；有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。这是什么？这就我们老师的

8、师德，就是对学生充溢职责的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！应对学生，身为人师的这颗心告知我们：坚持，不要放下！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。坚持，用自我的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们名贵的灵魂。应对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选取坚持，坚持捍卫教化这片净土，坚守：“老师”这个字眼的神圣，因为生命的好处远不止功利。应对我们学校的现状，我们选取坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习，坚持改革，这是时代的呼唤，更是我们每一位老师义不容辞的使命。在我身边，有我敬

9、爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑！教化，这是我们选取的道路，这条路漫长，艰难，充溢太多的未知。从现实动身，纵然会历经坎坷，纵然将来我们照旧平凡，但我们必需会坚守心灵家园，走向将来，走向完备！为了我校的将来，我们就应坚持志向，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！我的演讲完毕，感谢大家！师德师风演讲稿 篇3敬爱的同事们：大家好！世界上有许多东西，你给了别人，别人往往得到的越来越少，而有一样东西得到的越来越多。你可能会惊异地问：“这是什么？”我会坚决果断地回答你，“那就是爱！”爱不是索取，不是等价交换，而

10、是付出，付出，自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教化孩子。”老师应当用他们的大爱暖和每个学生。只有爱学生，敬重学生，老师才能细心培育学生，只有深爱学生，老师才能更仔细、耐性、细致地教化学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私奉献。我觉得老师对学生的爱不是来自个人恩怨，而是来自社会和教化的须要。这种爱坚决而深刻，与老师的社会责任紧密相连。当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我耳目一新，充溢新奇。看这张脸，摸摸那个头，它就像一个蓓蕾，小脸朝上，渴望阳光和雨水。每天早上，“早上好，老师。”那无趣的问候带给我一天的欢乐和活力；每天晚上，“再见，老师。”给我留下明天期望的光线。孩子

11、们纯净的心灵，圣洁的感情，深刻的意义，净化了我的内心，激起了我对教化的深深酷爱。真的体会到了一个老师全部的欢乐和喜悦。在那个教室里飞的是期盼，留着窝的是自己；黑板上写的是真理，擦掉的是功利；那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。作为一名人民老师，我深深地明白，老师对学生的爱不应当局限于个别对象，而应当是全体学生。老师肩负着一代人的教化使命，而不是个人的教化使命。这种责任和爱可以超越一切，汇聚成一股不行阻挡的力气。我用我的爱去影响学习有困难的学生。当然，老师对学生的爱不是无原则的，而是始终结合着对学生的严格要求。严格恋爱，严格恋爱，爱而不宠，严格得体，同等对待每个学生，敬重每个学生的人格

12、。唐朝时，韩愈曾为我们的老师写过一篇文章，写道：“老师，所以传道、授业、解惑。”也就是说，我们老师教化学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理，其次目的是学问和技能。教化学生多上几节思想品尝课，让学生背诵日常行为准则，够不够？不是，中国古代宏大的教化家孔子曾经说过：“他的身体是正直的，但他的身体不是正直的，虽然他不听话。”作为老师，我们应当在日常教学中起到表率作用，留意自己的行为和风格。老师的言行对学生产生潜移默化的影响。老师素养干脆影响学生的学风和校风，老师形象干脆影响学生素养的培育。“学而优则仕”，以自己的榜样和人格魅力，让学生钦佩和仿照。“桃李不说，弄巧成拙。”人们认为，合格的老师可以

13、塑造合格的学生。时间飞逝，当了一年老师，300多个日日夜夜，经验了很多悲欢离合。但俗话说得好：为了全部的孩子，为了全部的孩子。而要实现这个目标，我还须要努力。印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的。让我来做叶子的事业吧，因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。”让我们用爱去呵护纯真；用才智成长；用真心打快乐扉；让幻想带着希望翱翔，我会用自己的双手静默的工作，托起明天的太阳！师德师风演讲稿 篇4 老师们、同学们： 早上好！绚丽的五月，迎来了深南中学历史上具有里程碑意义的事情，那就是我校经过上级督导组的严格要求，最终以优良有成果通过了市一级学校的评估！这是深南中学的傲慢，更是我们全体师生

14、共同奋斗的结果，在此，我要说说老师们为此作出的无私奉献！从四年前的“自主、合作、创新”的三维教化模式到“自主学习、自我发展”的实施方案，再到“十二德育创建活动”的开展，无凝聚着学校各位领导的心血和才智。在此，学校有了更加显明的办学特色。当学生的行为出现偏差时，是我们的班主任，不厌其烦地与学生谈心，一遍不行两遍，两遍不行再来，直到学生服口服为止，于是，我们有了各具特色的文明班级。一边是香喷喷的饭菜，一边是学生渴求学问的目光，毕业班的老师们，毅然先选择了求知的眼睛，伴着对教学的不断钻研，我们有了一年比一年好的中考成果。有着几十年工龄老老师，不顾身体的病痛，坚韧地坚守岗位，不到万不得已，决不请假，为

15、年轻的老师树立了榜样。中青年老师们在电脑前，一坐就是几个小时，那是在查找资料制作课件，他们为学校带回了一张张教学竞赛的奖状。在烈日下，在节假日里，会看到音体美老师劳碌的身影，那气概磅礴的大型团体操，那合唱队的一等奖，那头脑奥林匹克的第一名，就在这些特别的日子里诞生了。还有后勤组的老师们，为了学校各种教学设备的正常运行，在幕后静默地演绎自己的人生。说不定，道不尽老师静默无闻的奉献，我只想借陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”来表达我对老师们深深地敬意。我想，深南中学的明天确定会因为老师们的奉献再上一个新的台阶！同学们，期末考试即将来临，有这么多优秀的老师作后盾，你们就须要英勇地去冲

16、刺吧！同学们，好好爱你们的老师吧，因为他们正在用自己平凡的一生，来帮助你们塑造宏大的灵魂。感谢！师德师风演讲稿 篇5大家好！一代教化家蔡元培先生这样说过，要有良好的社会，必先要有良好的个人，要有良好的个人，必先要有良好的教化，推而广之，要有良好的教化，那么必先要有优秀的老师。有人把老师比作园丁，有人把老师比作蜡烛，比作人类灵魂的工程师，还有人说老师是托起明天太阳的人等等，这些比方无不渗透出教化是一门高深的艺术，更须要我们每位教化工作者都要投入到我们全部的爱心来阐释这具有深刻含义的名字。在我从教的一年多来，我深深的感悟到，要做一名老师不难，可要做一名优秀的好的老师并不简单，他除了要有高深的学问，

17、高尚的师德以外，还应要有一颗金子般的爱心，教化是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁，只有当老师给学生真诚的爱，学生才会向你放开内心世界，我们才能对症下药，收到良好的德育效果。在这一年多的教学中，我和孩子们也产生了深厚的感情，我也感觉到了孩子虽小，但他幼小的心灵也懂得什么是爱，也懂得考试爱他们的道理，有的小挚友常常在自由活动的时候给老师锤锤背，揉揉肩，有时发觉老师不舒适还向老师问寒问暖，现在看上去，我们班的三十个小精灵们可都是那么的可爱，我也不禁的为自己付出的艰辛卓见成效感到骄傲，见到自己浇灌出的花朵强壮成长倍感骄傲！付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的，这些小事虽然与轰轰烈烈的先进事迹微乎其微，但是正是这些平凡的小事体现出了真实的我，实实在在的我们。老师的工作是琐碎而零散的，树立高尚的师德，铸造优秀的师魂，是我的心声，更是我人生的坚决的誓言！我恒久不会遗忘自己所肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心去承载孩子们的希望！树立人格魅力，展示师德风采，用爱心承载希望，我肯定会加油的！我的演讲完了，感谢大家！