2022年高二阶段的物理学知识点.docx

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1、2022年高二阶段的物理学知识点 通过对自己的透彻分析，你可以知道自己哪些方面欠缺，哪些方面是具有优势，可以明确自己发展的方向，该定立什么样的中短期目标，该实行哪些措施。定一个小目标，让你有足够的学习动力，去奋斗。下面是我给大家带来的高二阶段的物理学学问点，希望能帮助到你! 高二阶段的物理学学问点1 电势凹凸的推断 1、依据电场线的方向推断 沿着电场线的方向，电势越来越低，也可以说电场线总是由电势较高的等势面指向电势较低的等势面。 2、依据电场力做功推断 正电荷在电场力作用下发生位移，若电场力做正功，则说明正电荷由高电势处向低电势处运动;若电场力做负功时，正电荷由低电势处向高电势处运动。 负电

2、荷在电场力作用下发生位移，若电场力做正功，则说明负电荷由低电势处向高电势处运动;若电场力做负功，则说明负电荷由高电势处向低电势处移动。 3、依据点电荷电场中的场源电荷的电性推断 若以无穷远处为零电势位置，则在正点电荷形成的电场中，电势恒久为正值，离点电荷越远的地方，电势越低;在负点电荷形成的电场中，电势恒久为负值，离点电荷越近的地方，电势越低。 4、利用电势能推断 正电荷在电势越高的地方电势能越大，在电势越低的地方电势能越小;负电荷在电势越低的地方电势能越大，在电势越高的地方电势能越小。 5、利用电势的定义式推断 利用公式q=EP/q计算时，将EP、q的正负号-起代人，通过的正负，比较该点和零

3、电势位置间电势的相对凹凸。 高二阶段的物理学学问点2 一、传感器的及其工作原理 1、有一些元件它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们根据肯定的规律转换为电压、电流等电学量,或转换为电路的通断.我们把这种元件叫做传感器.它的优点是：把非电学量转换为电学量以后,就可以很便利地进行测量、传输、处理和限制了. 2、光敏电阻在光照耀下电阻改变的缘由：有些物质,例如硫化镉,是一种半导体材料,无光照时,载流子极少,导电性能不好;随着光照的增加,载流子增多,导电性变好.光照越强,光敏电阻阻值越小. 3、金属导体的电阻随温度的上升而增大,热敏电阻的阻值随温度的上升而减小,且阻值随温度改变

4、特别明显. 金属热电阻与热敏电阻都能够把温度这个热学量转换为电阻这个电学量,金属热电阻的化学稳定性好,测温范围大,但灵敏度较差. 二、传感器的应用(一) 1.光敏电阻 2.热敏电阻和金属热电阻 3.电容式位移传感器 4.力传感器将力信号转化为电流信号的元件. 5.霍尔元件 霍尔元件是将电磁感应这个磁学量转化为电压这个电学量的元件. 外部磁场使运动的载流子受到洛伦兹力,在导体板的一侧聚集,在导体板的另一侧会出现多余的另一种电荷,从而形成横向电场;横向电场对电子施加与洛伦兹力方向相反的静电力,当静电力与洛伦兹力达到平衡时,导体板左右两例会形成稳定的电压,被称为霍尔电势差或霍尔电压. 三、传感器的应

5、用(二) 1.传感器应用的一般模式 2.传感器应用： 力传感器的应用电子秤 声传感器的应用话筒 温度传感器的应用电熨斗、电饭锅、测温仪 光传感器的应用鼠标器、火灾报警器 四、传感器的应用实例： 1、光控开关 2、温度报警器 五、传感器定义 国家标准GB7665-87对传感器下的定义是：“能感受规定的被测量件并根据肯定的规律(数学函数法则)转换成可用信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成”。 中国物联网校企联盟认为，传感器的存在和发展，让物体有了触觉、味觉和嗅觉等感官，让物体渐渐变得活了起来。” “传感器”在新韦式大词典中定义为：“从一个系统接受功率，通常以另一种形式将功率送到其次个系统

6、中的器件”。 六、主要作用 人们为了从外界获得信息，必需借助于感觉器官。 而单靠人们自身的感觉器官，在探讨自然现象和规律以及生产活动中它们的功能就远远不够了。为适应这种状况，就须要传感器。因此可以说，传感器是人类五官的延长，又称之为电五官。 新技术革命的到来，世界起先进入信息时代。在利用信息的过程中，首先要解决的就是要获得精确牢靠的信息，而传感器是获得自然和生产领域中信息的主要途径与手段。 在现代工业生产尤其是自动化生产过程中，要用各种传感器来监视和限制生产过程中的各个参数，使设备工作在正常状态或状态，并使产品达到的质量。因此可以说，没有众多的优良的传感器，现代化生产也就失去了基础。 在基础学

7、科探讨中，传感器更具有突出的地位。现代科学技术的发展，进入了很多新领域：例如在宏观上要视察上千光年的茫茫宇宙，微观上要视察小到fm的粒子世界，纵向上要视察长达数十万年的天体演化，短到s的瞬间反应。此外，还出现了对深化物质相识、开拓新能源、新材料等具有重要作用的各种极端技术探讨，如超高温、超低温、超高压、超高真空、超强磁场、超弱磁场等等。明显，要获得大量人类感官无法干脆获得的信息，没有相适应的传感器是不行能的。很多基础科学探讨的障碍，首先就在于对象信息的获得存在困难，而一些新机理和高灵敏度的检测传感器的出现，往往会导致该领域内的突破。一些传感器的发展，往往是一些边缘学科开发的先驱。 传感器早已渗

8、透到诸如工业生产、宇宙开发、海洋探测、环境爱护、资源调查、医学诊断、生物工程、甚至文物爱护等等极其之泛的领域。可以毫不夸张地说，从茫茫的太空，到浩瀚的海洋，以至各种困难的工程系统，几乎每一个现代化项目，都离不开各种各样的传感器。 由此可见，传感器技术在发展经济、推动社会进步方面的重要作用，是非常明显的。世界各国都非常重视这一领域的发展。信任不久的将来，传感器技术将会出现一个飞跃，达到与其重要地位相称的新水平。 高二阶段的物理学学问点3 一、电容器 任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看成是一个电容器，这两个导体就是电容器的两个极。 电容器能够储存电荷。将电容器的两极与电池的两极分别连接起

9、来，则与电池的正极相连接的极带正电荷，与电池负极相连接的极带等童的负电荷，这个过程叫电容器的充电。充电后两极带有等量异种电荷，两极板间建立了电场，并存在肯定的电势差。充电后的电容器，其任一极上电荷的肯定值，叫做电容器带的电量。充电后，若用导线将电容器两极连接，则两极板上的等量电荷通过导线相互中和，使充电后的电容器失去电荷，这个过程叫做电容器的放电。放电完毕，两极间的电场消逝，电势差也不存在了。 电容器是一种重要的电器元件，它广泛地应用于电子技术和电工技术中。如照相机的闪光灯电路，就是利用充了电的电容器，通过线圈放电，在相邻的线圈中感应出瞬时高电压，触发闪光灯而发光的。 二、电容 电容器带电的时

10、候，它的两极之间产生电势差。试验证明，对任何一个电容器来说，两极间的电势差都随所带电量的增加而增加。不同的电容器，在电势差上升lv时须要增加的电量是不同的，这种状况可用图中两个装水的容器形象说明。两个直径不同的直简形容器，要使它们的水面上升1cm所需的水量是不同的，b容器比a容器儒要的水量大，表示b容器的容量大。同样,电容器两极板间的电势差增加lv所须要的电量多，电容器储存的电量就多;所须要的电量少，电容器储存的电量就少。电容器所带的电量与两极间的电势差的比值，叫做电容。假如用Q表示电容器带的电量，用U表示两极板间的电势差，用C表示电容器的电容。 在国际单位制中.电容的单位是法拉，简称法，符号是F。假如电容器带1C的电量时，两极板间的电势差是1V，它的电容就是1F。 高二阶段的物理学学问点第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页