2022年高考英语改革怎么改-英语究竟怎么学-.docx

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1、2022年高考英语改革怎么改?英语究竟怎么学? 新高一的家长和同学都知道高考改革之后，英语科目无论是“考试时间”和“题型内容”都发生了很大的改变，但是详细都有怎样的改变?考试时间提前了多久?考试次数有几次?考试题型怎么改变?我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 高考英语改革怎么改? 1问题一：英语分值是否发生改变? 高考改革新方案对英语有如下两方面主要影响：首先，高考中，英语科目的分数依旧保持150分，和高考数学语文依旧组成“三主科”，分数依旧计入总分;其次，英语高分将会更多，“刷分”成为可能，因为中学生都将会拥有两次参加高考英语考试的机会，取其中较高的一次成果计入高考总分。 2问题二：两

2、次考试机会怎么支配比较合理? 由于考试有效期限的限制(高考英语成果有效期两年)所以高一不能参与考试;其次，由于每年6月份的高考英语考试只针对应届高三学生，所以高二同学也不能参与!因此，对于绝大多数的中学同学来说，最为合理的考试时间支配是：高三上学期10份和高三下学期6月份两次考试机会。 而且到了高三之后，英语学习的基础相比高二要扎实很多，因为学习时间和训练量都多出了很多;高考胜利的把握也就更大了! 3问题三：针对这种提前支配的考试时间?英语学习规划须要有怎样的相应的改变支配? 对于许多希望在高三之前就考出志向英语成果的同学而言，基础英语学问，例如：词汇量，中学语法学问，就显得尤为重要;只有驾驭

3、了扎实的基础学问，才有可能在更短的时间内将高二高三的英语学问提前进行学习。 在高考试题难度与现行难度保持齐平的前提下，即便是英语基础比较优秀的同学假如想提前一年时间参与高考英语，其实还是有肯定难度的;因此须要在高一和高二的课程中提前加入针对高考学问的学习;不同学校中的课程也会因高考改革而进行调整，但是每一个学生都须要依据自己的程度制定适合自己的提前学习的安排， 例如： 英语基础比较志向的同学(中考英语分数达到110分左右)，高一提前将必修教材1-5中的基础词汇和语法应用全部学完，同时辅以必要的高考真题训练和课外扩展教材(例如经典教材新概念，其中的词汇语法对高考的帮助很大。) 英语基础略微偏弱的

4、同学(中考英语分数90-110之间)，该层次的同学应当更多关注课本和试题练习，处于这个层次的学生往往基础学问并不弱，之所以不能取得非常志向的成果，问题往往出现在练习的量不够。所以这类同学须要从中学一年级下学期起先有安排针对高考试题进行训练，难度递增。 英语基础比较弱的同学(中考英语分数90分以下的)，该层次同学更多关注基础学问，即课本基础词汇与语法，从高二起先起先进行针对高考的试题训练，难度宜低，按部就班。 总而言之：全部学问提前一年学!学问压缩必定带来学习压力大和竞争更加激烈，所以依据自身状况提前制定安排才是王道! 4问题四：高考英语多少分算志向?什么状况下有必要参与其次次?通常状况下，高考

5、英语能够达到140分，即可被称为“英语学霸”;重点中学当中，希望考上985，211类重点高校的学生，高考英语须要达到135分才算有优势!假如低于120分则算“拖后腿”，所以建议同学依据自己状况合理规划自己的两次考试机会，假如第一次分数已经达到135分，则可以考虑将更多的精力花在其他科目上，假如第一次分数不足120分，则须要重点打算英语，争取能够达到135分。 中高考英语改革，英语原委怎么学? 2022年，各地春季高考英语考试刚刚结束,其中上海英语试卷引起了热议。许多机构和网友们对试卷进行了分析，发觉这次英语考试有三个特点： 1、词汇量达到12000-15000的水平，已经远远超过我们高校英语四

6、六级的词汇量(四级4500，六级6000)要求; 2、试卷更偏向出国留学考试，有些类似托福、雅思试卷，当然难度不及托福、雅思。比如听力部分，有许多连读、弱读、失爆等语言习惯，让许多学生很不适应，反应不过来。对于平常没有或者很少有外教沟通机会的学生，确定是很难听懂; 3、试卷命题全部引用国外报刊、杂志、网站、电影等的英文原文，好用性极强，对学生的阅读理解与综合运用实力要求较高。 上海的英语考试难度在全国位列之首，在某种程度上也代表了全国英语考试的将来发展方向。由此，我们可以看出英语学习的重要性英语实力已经成为中高考选拔人才的试金石，英语沟通及综合运用实力不再是锦上添花的需求，而是应试要求，告辞“

7、哑巴英语”的时代已经开启。 从英语“国家标尺”看改革趋势 2022年6月1日，中国英语实力等级量表(以下简称量表)正式实施。这是面对中国英语学习者的首个英语实力测评标准，是名副其实“国家标尺”。 量表的实施为英语教学供应了较完整全方位的标准体系，从基础教化到高等教化形成了连贯和覆盖，避开了断层和重复。也让学生对自己的英语水平和实力有了更清楚的相识，从而明确了自己努力的方向。 量表描述了“听、说、读、写、译”等各方面实力，特殊是增加了“说”和“译”两方面。由此，我们看到了英语改变的趋势一： 01 更加注意综合实力和实际运用实力 虽然各地区关于英语考试的要求不尽相同，但不少家长已经发觉英语考试的三

8、大改变：一是上海、北京、天津、江苏、江西、广西、河南、四川、陕西、湖北、西藏等地区英语考试均出现了听力或口语的机考，分数占比达30-50分，更加重视语言的运用实力，告辞之前的“哑巴式英语”。 有些地区，小学英语考试已经出现了听力;二是英语高考一年两考，增加了考生的机会，但并没有降低考试要求;三是对英语综合语言运用实力提出了更高的要求。由此，我们也总结出英语改变的趋势二： 02 听力和口语表达成为重中之重 在这种改革的大趋势之下，我们能为孩子做些什么? 学习语言的终极目标是沟通和沟通。英语的学习也是如此。我们这一代人，从初中到高校至少有10年英语学习的经验，到头来却仍旧是听不懂说不出，真是难言其苦。因此，量表的实施，就是要告辞哑巴英语的学习模式，更科学有效地驾驭英语综合运用实力，提升英语文化素养，打开相识广博世界的一扇窗。 高考英语改革怎么改?英语原委怎么学?第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页