五年级上册科学教案-2.7 燕子南飞丨冀教版(1).doc

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1、 燕子南飞教案一、教学目标（一）知识与技能1、能通过头脑风暴说出人们抵抗严寒的各种办法。2、能提出与鸟类迁徙相关的问题。（二）过程与方法1、能对鸟类进行迁徙的原因提出自己的假设。2、能对搜集到的各种关于动物迁徙的资料进行整理并妥善保存。3、能解释动植物变化与环境的变化的关系。（三）情感态度与价值观通过本节课的学习，了解动植物变化与环境的关系，解释生活中的现象。二、教学重难点（一）重点：指导学生通过对动物各种迁徙方式的研究，知道环境对生物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何是与环境相适应的。（二）难点：指导学生通过对动物各种迁徙方式的研究，知道环境对生物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何是

2、与环境相适应的。三、课前准备有关动物迁徙的资料片或自制的课件。四、教学过程 (一)、谈话导入师:同学们知道现在是什么季节吗?生:秋季。师:没错,11月就是秋季了,秋天到了,冬天也很快就会来的,接下来,我们通过一个视频提前感受一下寒冷的冬季吧!多媒体播放视频师:视频看完了。同学们有什么感受?生:冷!师:其实现在大家已经可以感受到冬天的气息了,天气是越来越冷了,冬天来临,我们是怎样抵抗严寒,与周围的环境相适应的呢?生:穿棉衣、在屋里里呆着、多吃热量高的食物、多运动、用炉火暖气来提高室内温度、去温暖的地方过冬。师:当我们穿上了厚厚的衣服,守在火炉旁,度过寒冷的冬天,我们适应了周围寒冷的环境,在大自然

3、中还有很多动植物,他们为了与环境相适应,也想尽了各种各样的办法。接下来我们就来研究一下动植物都采取了哪些办法来适应周围的环境。师:同学们看!这是什么?播放燕子图片生:小燕子。师:现在这个季节大家还能看到小燕子吗?生:不能。师:那燕子们都去哪了?你们知道吗?生:去南方!师:去南方干什么呀?生:过冬!师:同学们真聪明,咱们这节课就来学习燕子南飞。板书:燕子南飞 (二)学习新课1、师生合作,探究“迁徙”师:(播放小燕子歌曲)歌里唱的“小燕子,穿花衣,年年春天来这里”。“这里”这里是哪里?生:这里是北方。师:“我问燕子你为啥来,燕子说这里的春天最美丽”难道燕子春天来咱们北方仅仅是因为这里美丽吗?还有没

4、有别的什么原因呢?大家请看屏幕同学们有没有见过这个场景?(多媒体播放燕子妈妈哺育小燕子的图片)师:燕子妈妈在哺育刚出生的小燕子?小燕子还不会飞,显然并不是跟着燕子妈妈一起从南方飞来的。那这回你们知道燕子春天来北方是干什么来了吗?生:生小燕子!师:没错,生小燕子也就是繁殖后代。(贴:燕子、繁殖和过冬。)师:正如歌词里面说,许多鸟类跟小燕子一样,每年都要进行两次“旅行”。春天,他们陆续从温暖的南方飞回北方繁殖后代;秋天,它们又陆续飞到南方度过寒冬。生物学家们,把动物这种依季节不同而变更栖息地的习惯,称为迁徙。在迁徙过程中,大多数鸟类也会有规律的停下来休息和进食。师:同学们,那你们还知道哪些鸟类有迁

5、徙的习性吗?生:大雁、布谷鸟、杜鹃、鸳鸯. .师:好,接下来大家跟着老师一起来认识几种有迁徙习性的鸟类,他们中有:燕子、大雁、布谷鸟,布谷鸟和鸳鸯,鸳鸯的羽毛五颜六色的很漂亮。(播放鸟类图片。)师:下面咱们通过一个视频来欣赏一下鸟类是如何进行长距离迁徙的。播放视频(鸟的迁徙)(教师旁述:各种迁徙的鸟在蓝天白云间振翅高飞,鸣叫声此起彼伏,他们越过高山、飞过城镇、掠过沼泽、翱翔在广袤的海洋上空,行程数千里之遥。大家看有些鸟累了就会停下来休息并且会找些食物补充体力,以便更快的到达目的地。)为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺。关于鸟的迁徙，你还

6、感兴趣的问题是什么？同学们都有一颗好奇心，老师希望你能够自己解决自己提出的问题，课下查阅资料或者请教老师家长。 (二)、认识鱼类洄游，结合资料探究其他动物的迁移自然界中，许多的鱼类生活习性与燕子、大雁十分相似，如：大马哈鱼、鲑鱼，平时生活在海里，到了生殖季节它们会逆河而上，到淡水中去产卵；还有的鱼类大部分时间栖居在淡水里，只有到了生殖季节才到海里去产卵，如鳗鲡。鱼类这种生活习性称做洄游。师:大家熟悉大马哈鱼吗？我们一起看图片认识一下大马哈鱼。师:大马哈鱼平时是生活在海里的,然后到了秋天繁殖的季节,它们就会逆着河流返回到淡水中产卵。然后第二年的四月份,新生的大马哈鱼就又会顺着河流游到海里生活。生

7、物学家将鱼类的这种来回“旅行”的习性称为洄游。让我们通过一段视频去感受以下大马哈鱼洄游的壮观景象吧！师:除了咱们刚才说的这几种动物。另外,海洋里还有些鱼类,每年春夏顺着暖流北上,到了秋冬季节又顺着暖流南下。除了鱼类外,能长途洄游的动物还有海龟和南极鲸等。师:综上所述,像鸟类的迁徙、鱼类的洄游我们统称为动物的迁移。(贴:迁移)师:既然一些鸟类是靠迁徙的形式来适应周围的环境,那么其他动物有没有这种习性呢?它们也会由于某种原因而进行一段独特的“旅行”,小组合作学习:同学们迅速阅读下资料单,并找出这些动物他们的旅行是从哪到哪,旅行的原因又是什么?由组长组织,小组记录员你们找到的内容画下来,并记录在记录

8、单上。一会由汇报员进行汇报。学生速读讨论。小组代表汇报一下讨论结果:（三）阅读科学在线，了解植物的迁移植物虽然不能像动物一样自由运动，但也有迁移现象，它们的花粉、种子、果实等可以随风、水、动植物本身传播到其他地方去，从而扩大它们的分布区域。请同学们阅读课本26页科学在线，一会我们一起分享你的学习成果。例如：蒲公英的种子,像一把降落伞,随风飘扬,散播远方;苍耳的种子挂在动物的身上被带到不同的地方落下来后生根发芽。椰子落入水中并随洋流散到各处。 郁金香最初产于土耳其,后被人们带到欧洲及其他国家。（四）探究其他动植物过冬的方法看来植物也有着自己特殊的本领。寒冬来临，动物、植物都可以采用迁移的方式来度

9、过。可那些不能迁移的动物、植物怎么办呢？小组讨论,交流汇报.生：我知道有的动物到了寒冷的冬天靠冬眠来适应环境。我们通过一个视频了解一下冬眠。教师板书：冬眠。师：以前就总听这个词，谁能借助资料说一说动物冬眠是怎么一回事呀？生：冬眠时，动物体温下降，血液循环速度减缓。有冬眠习性的动物很多，比如蛇、青蛙、熊等。师：还有的动物不能迁移又不能冬眠，它们怎么办？生：蚂蚁、蜜蜂的动物会在冬天到来之前储藏好许许多多的食物，修理好自己的巢穴。冬天它们就躲在巢穴里面不出来。生：我还知道狼、狐狸和大多数哺乳动物不冬眠，不迁徙，冬天会脱去旧毛，换上又长又密的新毛，皮肤下面还长出来厚厚的脂肪，帮助它们过冬。生：冬天天冷

10、，麻雀的羽毛会变厚，就像人穿上棉袄一样。夏天天气热，麻雀羽毛就会脱落，更好的生存下来。师：大家说了好多不迁移的动物，那些不迁移的植物呢？生：不迁移的植物一到冬天就会落叶，停止生长，度过寒冬。师：通过刚才的学习，我们知道了当寒冬来临，为了食物、为了繁殖后代、为了改变恶劣的生存环境，有的动植物靠迁移、冬眠过冬；有的动物靠换毛、增加脂肪过冬；有的植物靠落叶过冬。真是各有各的高招呀！ (五)、课后作业师:同学们,大自然创造了万物。每一个物种能从远古时代生存至今,都有着自己一套聪明的生存方式去适应周围的环境,我们这节课学到的还远远不够,大自然中还有很多奥妙等着我们去发现、去探索。课下请同学们继续搜集有关动物植物适应环境的知识，并制成手抄报。