四年级上册科学教案-3.2 声音的传播｜苏教版 (7).doc

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1、课 题声音的传播课 时1授课时间教学内容了解声音在不同介质中的传播方式教学目标1.知道声音在真空中不能传播2.知道声音可以在不同介质中传播3.设计实验了解声音被阻断的方法教学重点教学难点重点：知道声音传播需要介质难点：比较不同介质的声音传播能力教学准备教学视频、沙包、铅笔、一次性杯子、棉线教学预设过程个性化修改引入：视频声音在真空中无法传播提问：从这个视频中，你发现了什么？学生回答。老师：声音在没有空气的地方无法传播，所以宇航员在宇宙空间中只能依靠无线通讯设备来交流。抛出问题：那么，声音在液体和固体中能传播吗？学生根据问题小组讨论。老师引导：请拿出你们的依据。学生交流。老师：你们现在有了自己的

2、猜想，我们要用实验来验证一下了。老师这里有一根铅笔，你们想想，可以怎么做？小组讨论。结合大家讨论的结果，适时总结。实验活动：用笔轻敲桌面，耳朵紧贴桌面听声音。实验注意：1.实验过程中大家不能发出声音，以免干扰实验结果。2.用铅笔轻敲，否则声音会从空气中传到耳中。实验开始，学生注意仔细听。汇报、交流。老师：通过实验我们发现，声音可以在固体中传播，那么声音可以在液体中传播吗？ 提问：怎么做这个实验呢？学生讨论。学生回答、交流。根据学生的回答总结：贴着装满水的袋子，再次听声音。活动开始。学生汇报结果。提问：大家来比较一下，我们是通过空气、液体和固体听到的声音，哪一种最大？哪一种最小？可以再次进行简单的实验，进行比较。学生回答、总结。小结：声音在固体中传声效果最好，在空气中最差。老师：原来啊声音可以在不同的物质中传播，那么，声音是向什么方向传播的呢？让我们一起来做一个“土电话”。活动：制作土电话。拓展：伏罂而听。想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。 板书设计课后反思 第 三 单元 第 页