五年级上册数学教案-5.3小括号内含有两级运算的四则混合运算 ▎冀教版(2014秋)(1).doc
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1、小括号内含有两级运算的四则混合运算教学目标: 1. 结合具体情境,让学生经历自主解决稍复杂的应用问题的过程。 2. 能解决稍复杂的应用问题,理解带小括号的三步混合运算顺序。 3. 在解决问题过程中,体验数学的应用价值,提高数学的应用意识。 教学重点: 解决稍复杂的应用问题。 教学难点: 使学生能进行有条理的思考,会解决较复杂的现实应用问题。 教学过程:一、谈话导入 师:上一节课,我们学习了怎样求解相遇问题,以及进行简单的三步混合运算。这一节课我们要来研究怎样求解稍复杂的现实应用问题。 1二、创设情境,探索新知 (一)师:光明小学一年级计划今年下半年开3个班,招收 75 名学生,由于大量居民的迁
2、入,致使到达入学年龄的学生增多,学校决定一年级增开1个班,今年一年级能供多少学生学习? 1.寻找已知信息: (1)3个班能供75个一年级学生学习; (2)增设1个一年级班。 2.根据信息(1),可求出一个班可供多少个学生学习,根据信息(1)和信息(2)可以求出今年一年级招收了3+1个班,从而可以求出一年级总共多少学生。 (二)师:你们去公园划过船吗?你们喜欢在节假日去吗? 学生:喜欢,人多热闹 学生:不喜欢,人多会拥挤 (三)师:滨河公园平时有 20 条船,每天可供960人乘船游玩。每逢节假日,公园都增加10条船,按原来每条船的乘客计算,在节假日每天能满足多少人乘船游玩? 1.寻找已知信息:2
3、0 条船可供 960 人游玩,节假日公园有船20+10条。 2.学生自主尝试解决问题。 3.学生汇报结果: (1) 96020=48(人) 20+10=30(条) 4830=1440(人) (2) 96020=48(人) 4810=480(人) 960+480=1440(人) 解题思路:问题是求出节假日满足的游客数。节假日的人数等于平时的人数加上增加的人数。增加多少人呢?已知增加了 10 条船,需要求出每条船的人数,根据已知信息 20 条船可供 960 人游玩,可求出1条船能供96020=48人游玩,增加了10条船也就是可多供480人游玩,从而可以算出节假日游玩的人数为960+480=1440人。 4.师:我们通过分步计算,解决了问题。如果列成综合算式是: 96020(20+10) 5.师:从上面的分析我们知道小括号里表示的是:节假日船的数量。在计算的时候应该先算括号内,否则计算就会出错。 三、算一算 (一)师生一起复习四则运算顺序。 (二)先说出下面各题的运算顺序,再计算。 2.51.8(6.4-3.9) 79.8(1.2+4.5)8.4 四、课后小结 师:通过今天的学习,大家有什么收获? 3
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