2022年高考政治历史唯物主义知识点.docx

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1、2022年高考政治历史唯物主义知识点 社会存在是社会生活的物质方面，包括人类赖以生存的自然地理环境以及人口因素。但主要是人们的物质生产活动，即物质资料生产方式。下面是我为大家整理的关于高考政治历史唯物主义学问点，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 高考政治历史唯物主义学问点 考点1社会存在与社会意识 1.社会存在是社会生活的物质方面，包括人类赖以生存的自然地理环境以及人口因素。但主要是人们的物质生产活动，即物质资料生产方式。社会意识是社会生活的精神方面，包括的内容许多，如艺术、道德、政治、法律、思想、宗教、科学以及风俗习惯等。 2.二者是辩证统一的关系。社会存在确定社会意识，社会意识是社

2、会存在的反映，社会存在的性质确定会意识的性质，社会存在的改变确定社会意识的改变。社会意识对社会存在具有能动作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。 3.历史唯物主义与历史唯心主义是两种根本对立的历史观。承认社会存在确定社会意识，是历史唯物主义的根本观点。历史唯心主义否认社会存在确定社会意识，认为精神是社会历史发展的最终缘由。 考点2价值观 1.价值是人的须要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的主动意义。这里的事物既包括物质现象，也包括精神现象。 2.价值观是一种社会意识，是社会存在的反映：价值观是指人

3、们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。它在肯定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的改变而改变。价值观人皆有之。但是，由于历史条件不同，人们的须要和利益不同，人们的价值观也就往往不一样。不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观。在阶级社会，不同阶级有不同的价值观。 3.价值观的导向作用：价值观不同，人们对客观事物的评价就不同。价值观不同，人们在相识世界和改造世界的活动中指向就不同。只有正确的价值观，才能引导人们作出正确的价值选择，去从事有益的活动。价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，事

4、实上都是在肯定的价值观指导下进行的，事实上是为了实现自己的价值观，将自己的价值观转化为现实。价值观不同，人们努力的方向、行为的看法、方式和结果也就不同。 4.评价价值观正确与否的标准：最高标准是两个符合，即是否符合事物发展规律，是否符合人类的根本利益。“三个代表”重要思想，是中国共产党最根本、最高的价值观。党的基本路途是现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准。“三个有利于”是衡量我们思想和行为的价值标准。 5.在社会生活和经济生活中，诚信是市场经济公允竞争的黄金规则，是一种社会意识。信用机制是市场经济有序的基础， 国家经济要发展，就必需在全社会建立信用机制，诚信已经成为一个国家长远发展的一

5、个战略资源，无视信用则是发展经济的一种公害。诚信是一种人品修养，是人格的提升和高尚的情操。 考点3集体主义价值观 1.集体主义是新时期我国人民的正确价值观：内容：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，提倡把国家、集体利益放在首位，充分敬重和维护个人的正值利益，发挥个人的主观能动作用;当国家、集体和个人利益发生冲突耐，个人利益要听从国家和集体利益。缘由：它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益，它正确地解决了个人利益和集体利益的关系;它是我国人民全面建设小康社会的力气源泉。在坚持集体主义价值取向的过程中，要留意以下几点：应允许个人在不违反集体主义原则

6、的前提下，作出不同的详细的价值选择，从根本上说，社会集体利益高于个人利益，但个人的正值利益也必需得到维护，社会集体应当不断完善和发展自己，为个人利益的实现创建越来越多的条件。 2.个人利益与集体利益的关系：个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)是辩证统一的关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在;另一方面，个人利益与集体利益相互促进而共同发展。个人利益与集体利益在根本上是一样的，并不是说二者之间完全一样。二者在详细利益上是有差异的。集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益一般表现为局部利益和眼前利益，二者不一样的情形是常常发生的。 3.社会主义市场经济与集体主义在根本上是一样的，发

7、展社会主义市场经济，要求发挥集体主义的重要调整作用。这是因为：(1)社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义。(2) 社会主义市场经济秩序的建立，须要发挥集体主义的调整作用。(3)社会主义市场经济发展中产生的冲突，须要集体主义进行调整。 (留意：市场经济秩序的维护、市场经济中冲突的解决，须要经济手段、法律手段、行政手段和道德手段。其中道德手段主要是集体主义的作用。) 4.在新的历史条件下，怎样坚持集体主义的价值取向：总体要求：心中有他人，心中有集体，心中有国家。详细要求，要正确处理个人与他人的关系，要顾全大局，反对小团体主义，要坚持集体主义，反对个人主义。 5.坚持集体主义，

8、反对个人主义：个人主义的特征。个人主义是以个人为中心，一切从个人动身，为了满意个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。个人主义是同西方资本主义国家的经济制度和政治制度相适应的。个人主义的危害。第一，从动身点看，个人主义以自我为中心，片面强调个人、家庭的利益，而不顾他人、集体和社会的利益。它对人们的思想产生极大的腐蚀作用。其次，从结果看，个人主义把特性解放、特性自由作为人生追求的惟一价值目标。这种只顾个人不顾他人和社会的竞争观念和生存原则，必定导致人与人之间的残酷斗争，危害社会稳定。第三，个人主义片面强调个人爱好、爱好的至上性，导致人们对社会主义集体主义的信仰危机，我行我素，乃至违法犯罪而不

9、能自拔。 6.爱护个人的正值利益。个人正值利益是指个人生存和发展须要的条件，如个人身体的健康，个人至少的生活条件、工作条件和学习条件，个人才能的发挥和发展等，个人正值利益应当得到敬重和维护。 考点4个人活动与社会发展 1.个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系：个人活动对社会发展产生能动的影响。无论是历史人物，还是一般个人的实践，总会或多或少地、干脆间接地对社会历史产生肯定的作用。从性质上看，有的人对社会发展起促进或推动作用，而有的人则起阻碍乃至破坏作用。从程度上看，由于个人思想道德素养、科学文化学问、实际工作实力以及发挥主观能动性的程度等不完全一样，个人所处的详细客观环境也不尽相同

10、，因而个人活动对社会发展所起作用的大小，也就有所区分。个人活动受到社会发展的制约。第一，个人活动对社会发展的作用受到社会环境的制约。肯定社会的生产力状况和生产关系的性质等经济条件以及政治、文化制度等，都制约着当时社会的人的活动。其次，个人活动受社会发展规律的制约。人的活动只有符合社会发展的规律，才能达到预期目的。否则，必定遭到社会规律的惩处。 2.个人与社会是辩证统一的关系：个人与社会是相互联系、不行分割的;一方面，个人与社会相王区分，不能等同。个人与社会相比较，社会起着根本的、确定的作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不行分。个人是社会中的人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，社

11、会的存在和发展是全部个人及集体努力的结果。青年学生应依据社会主义现代化建设的须要和个人的爱好爱好，充分利用社会供应的成长条件，创建必要的主观条件。 考点5人生的价值 1.人生价值的两个方面及其关系：一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即“贡献”(社会价值)。二是社会对个人的敬重和满意，即“索取”(自我价值)。贡献与索取是相互联系、密不行分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所须要的东西，又会激发起更大的主动性和创建性，为社会作出更大的贡献。“贡献”是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位;“索取”是实现人生价值的

12、基本前提和条件。 2.人生的真正价值在于对社会的贡献：这是社会存在和发展的基本保障。是人生价值的基本标记。是人生价值的牢靠标记。是英雄人物的主要要特色。人生价值，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。在肯定条件下，精神贡献可以转化物质贡献。 3.实现人生价值的主客观条件：实现人生价值须要社会供应肯定的客观条件：第一，实现人生价值要以肯定的生产力为基础。一个社会的生产力水平，确定社会的物质财宝，它既是人类创建的物质成果，又是接着进行价值创建的前提条件，制约着人生价值的实现。其次，人所特有的劳动创建力是人生价值的源泉。但是，人的创建力的形成和培育依靠于肯定的社会经

13、济政治状况、科学和文化发展水平。同样，人们创建力的利用和发挥也须要肯定的社会条件。实现人生价值须要发挥主观能动性，创建必要的主观条件：第一，要全面提高个人素养，即提高思想政治素养、道德素养、科技 文化素养、心理素养和身体素养。为人民服务是社会主义道德的核心和集中体现。其次，要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪慧才智。 第三，要有百折不挠、不怕失败的坚韧奋斗精神。 4.实现人生价值的途径。主动参与社会实践，走与工农相结合的道路。人生价值的实现须要不断地发挥主观能动性。良好而必要的客观条件，为人们实现人生价值供应了基本保证，而对客观条件的相识和利用则须要依靠主观努力。在肯定的客观条件下，主观能动性发挥

14、得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。 5.走出拜金主义享乐主义的误区 (1)树立正确的金钱观，正确处理金钱与人生价值的关系，反对拜金主义：金钱与人生有亲密关系，在市场经济条件下，合法取得金钱，成为人们华蜜的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。获得金钱的手段应当是正值的、合法的。金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的确定因素。 (2)享乐主义人生价值观的错误和危害。享乐主义人生价值观认为人生的目的和意义在于追求物质享乐。其错误和危害是：它从人的自然本性动身，把吃喝玩乐作为人生的惟一目的和最大乐趣，把人与动物完全等同起来。 它只讲生活享受，不讲财宝创建，把

15、享受与创建对立起来。它把一己的欢乐建立在他人受苦的基础上。 (3)拜金主义、享乐主义割裂了个人与社会、贡献与索取的关系，把个人凌驾于社会之上，只讲索取不讲奉献。它们是社会主义的腐蚀剂，对社会主义两个文明建设，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用。 考点6志向 1.志向的类型。(1)性质：科学志向。非科学志向。崇高志向。庸俗志向。(2)内容：社会志向。道德志向。职业志向。生活志向。其中，社会志向是最根本的、起主要作用的，它既贯穿于其他志向之中，又是一个人全部志向的归宿和基础。我们通常所说的青年应当有志向，主要是指有科学的、崇高的社会志向。(3)时间：长期的远大志向和近期的详细志向。 2.志向与

16、社会存在的关系：志向属于社会意识，是社会存在的反映。志向作为一种社会意识，对人们的社会存在产生重大的影响。崇高的志向对人生、对社会有着重大的指导和促进作用：崇高的志向是社会进步的助推器。是我国民族团结、共同奋斗的精神力气。人生的精神文柱。 3.最高志向与共同志向的关系：最高志向，即共产主义志向。共产主义志向是人类最崇高、最美妙最科学的志向。现阶段我国人民的共同志向，是建设中国特色社会主义，全面建设小康社会，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。它们之间是辩证统一的关系。共同志向是实现最高志向的基础和必经阶段;实现共同志向，必需以最高志向为根本方向。 4.志向与现实是辩证统一的关系

17、：志向源于现实，高于现实。志向属于社会意识，是社会存在的反映。志向产生于现实的须要，是时代的产物。由于人们不满意于现实，才须要有志向，有追求，为美坏的将来奋斗。志向源于现实，但又高于现实，是现实的发展方向，能够指导现实的发展，对人们的行动产生巨大的鼓舞作用。志向可以转化为现实。志向不等于现实，但又可以在 肯定的条件下转化为现实。过去的志向已经变成今日的现实今日的志向，可以转化为明天的现实。 5.要把社会志向或职业志向转化为现实，须要多方面的条件，而从主观方面来说，特殊须要艰苦奋斗。艰苦奋斗的含义艰苦奋斗，是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、坚韧拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风

18、貌和道德品质。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是中国革命的光荣传统之一。要提倡艰苦奋斗。第一，艰苦奋斗是有志者应有的精神境界。其次，提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情确定的。总之，只有在奋斗中才能实现志向。艰苦奋斗的精神、 勤俭节约的传统美德恒久都不会过时，不能丢掉。 考点7实践对社会发展的作用 实践的三种基本形式是生产实践、处理社会关系的实践和科学试验。其中，生产实践是最基本的实践活动。生产实践人类社会的存在和发展起着确定性作用。处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。科学试验是历史前进的有力杠杆。 考点8人民群众是历史的创建者 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主要的稳定的

19、部分是劳动群众。人民群众是实践的主体，是历史的创建者。确定人民群众创建历史的确定作用，就必需树立群众的观点，坚持群众路途。 考点9改造客观世界与改造主观世界 改造客观世界与改造主观世界是相互联系、相互作用的：改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着主观世界。 历史唯物主义学问点的全部内容就是这些，更多精彩内容请考生持续关注政治网。 高考政治历史唯物主义学问点第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页