2022年高考生物考前必背知识点总结整理.docx

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1、2022年高考生物考前必背知识点总结整理 高考这条路就算布满荆棘也要披荆而过，请信任天道酬勤，请信任付出肯定会有回报，对自己充溢信念。下面是我为大家整理的有关中学生物必背学问点总结，希望对你们有帮助! 书目 高考生物必背学问点总结 高考生物不同题型的非选择题应对法 高考答题策略总体规划 高考生物必背学问点总结 1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。 3.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。 4.生物体具应激性，因而能适应四周环境。 5.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进

2、化。 6.生物体都能适应肯定的环境，也能影响环境。 7.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 8.生物界与非生物界还具有差异性。 9.糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 10.一切生命活动都离不开蛋白质。 11.核酸是一切生物的遗传物质。 12.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物根据肯定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。 13.地球上的生物，除了病毒以外，全部的生物体都是由细胞构成的。 1

3、4.细胞膜具肯定的流淌性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 15.细胞壁对植物细胞有支持和爱护作用。 16.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 17.核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。 18.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 19.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的限制中心。 20.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是相互紧密联系、协调一样的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。 21.细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 22.细胞有丝分

4、裂的重要意义(特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均安排到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 23.高度分化的植物细胞仍旧具有发育成完整植株的实力，也就是保持着细胞全能性。 24.新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区分。 25.酶的催化作用具有高效性和专一性。 26.酶的催化作用须要相宜的温度和pH值等条件。 27.ATP是新陈代谢所须要能量的干脆来源。 28.光合作用释放的氧全部来自水。 29.植物成熟区表皮细胞汲取矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。 30.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境

5、，才能与外界环境进行物质交换。 31.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、相互制约着的。 32.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 33.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活实力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。 34.养分生殖能使后代保持亲本的性状。 35.减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞削减了一半。 36.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具肯定的独立性;同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。 37.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。 3

6、8.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(一种基因型)。一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子(两种基因型)。 39.对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是非常重要的。 40.对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。 41.许多双子叶植物成熟种子中无胚乳(如豆科植物、花生、油菜、荠菜等)，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶汲取了，养分贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。单子叶植物有胚乳(如水稻、小麦、玉米等) 42.植物花芽的形成标记着生殖生长的起先。 43.高等动物的个体发育包括胚的发育和胚后发育。

7、胚的发育是指受精卵发育成为幼体，胚后发育是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成为性成熟的个体。 44.胚的发育包括：受精卵卵裂囊胚原肠胚三个胚层分化组织、器官、系统的形成动物幼体 45.向光性试验发觉：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢;背光的一侧生长素分布的多，生长的快。 46.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度凹凸和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 47.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂肯定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。 48.垂体除了分泌生长激素促进动

8、物体的生长外，还能分泌一类促激素调整其他内分泌腺的分泌活动。 49.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。 50.(多细胞)动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧(即：反射活动的结构基础是反射弧)。 51.在中枢神经系统中，调整人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 52.动物行为中，激素调整与神经调整是相互协调作用的，但神经调整仍处于主导地位。 53.高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调整下完成的。 54.生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。 55.噬菌体侵染细菌试验中，在前后代之间保持肯定的连续性的

9、是DNA，而不是蛋白质，从而证明白DNA是遗传物质。 56.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 57.在真核细胞中，DNA是主要遗传物质，而DNA又主要分布在染色体上，所以，染色体是遗传物质的主要载体。 58.在DNA分子中，碱基对的排列依次千变万化，构成了DNA分子的多样性;而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列依次却是特定的，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明白生物体具有多样性和特异性的缘由。 59.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。 60.DNA分子独特的双螺旋结构为复制

10、供应了精确的模板;通过碱基互补配对，保证了复制能够精确地进行。 61.子代与亲代在性状上相像，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的原因。 62.基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。 63.遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列依次。 64.遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列依次。 65.密码子是指信使RNA上的确定一个氨基酸的三个相邻的碱基。信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，确定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。 66.反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，

11、由于确定氨基酸的密码子有61种，所以，反密码子也有61种。 67.基因的表达是通过DNA限制蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻译两个过程。 68.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列依次(碱基依次)不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息(即：基因的脱氧核苷酸的排列依次就代表遗传信息)。 69.生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。 70.一般状况下，一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA分子上有很多基因。 71.生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。在个体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的限制，也要受到环境条件的影响，表现型

12、是基因型和环境相互作用的结果。 72.在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞中，但是它们分别位于一对同源染色体上，随着同源染色体的分别而分别，具有肯定的独立性。在进行减数分裂的时候，等位基因随着配子遗传给后代，这就是基因的分别规律。 73.由显性基因限制的遗传病的发病率是很高的，一般表现为代代遗传。 74.在近亲结婚的状况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因，而使其后代出现病症的机会大大增加，因此，近亲结婚应当禁止。 75.具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交，在F1进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分别而分别的同时，非同源染色体上的基因则表现为自由组合

13、。这一规律就叫基因的自由组合规律，也叫独立安排规律。 76.据统计，我国的男性色盲发病率为7%，而女性发病率仅为0.49%。 77.一般地说，色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥的(交叉遗传)。 78.我国的婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。 79.基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素，它可以产生新性状。 80.基因突变是在肯定的外界环境条件或生物内部因素作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列依次的变更而产生的。也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了变更的结果。 高考生物不同题型的非选择题应对法 题型一 曲线类答题模板 正确解答曲线坐标题的

14、析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤： 1、识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题的基础。 2、明点：坐标图上的曲线有些特别点，明确这些特别点的含义是解答此类习题的关键。若为多重改变曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其改变趋势。 3、析线：依据纵、横坐标的含义可以得出：在肯定范围内(或超过肯定范围时)，随“横坐标量”的改变，“纵坐标量”会有怎样的改变，从而揭示出各段曲线的改变趋势及其含义。 注：若为多重改变曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的改变规律，再分析不同曲线改变的因果关系、先后关系，分别揭示其改变趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教

15、材中的结论性语言。 题型二 表格信息类 1、题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐藏，不易提取，因而对同学们来说有肯定的难度。 2、表格题的一般解题步骤： (1)细致阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。 (2)对表格材料进行综合分析，并能精确把握表格与题干间的内在联系。 (3)将材料中的问题与教材学问有机结合起来加以论证。 (4)对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。 题型三 图形图解类 1、题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。 这类题可包含

16、大量的生物学学问信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。 2、解答该类试题的一般步骤： (1)审题意： 图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。 (2)找答案： 理清学问点：该图解涉及哪几个学问点，是一个学问点，还是两个或两个以上学问点，要一一理清。 两个或两个以上学问点的图解要思索这些学问点之间的区分与联系、相同与不同等。 题型四 试验探究类 1、题型特点：试验探究型试题主要包括设计类、分析类和评价类。 主要考查考生是否理解试验原理和具备分析试验结果的实力，是否具有敏捷运用试验学问的实力，是否具有在

17、不怜悯景下迁移学问的实力。 2、命题方向：设计类试验是重点，包括设计试验步骤、试验方案、试验改进方法等。 3、解答该类试题应留意以下几点： (1)精确把握试验目的： 明的确验要解决的“生物学事实”是什么，要解决该“生物学事实”的哪一个方面。 (2)明的确验原理： 分析试验所依据的科学原理是什么，涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。 (3)确定试验变量和设置比照试验： 找出自变量和因变量，确定试验探讨的因素，以及影响本试验的无关变量;构思试验变量的限制方法和试验结果的获得手段。 (4)设计出合理的试验装置和试验操作，得出预期试验结果和结论。 题型五 数据计算类 1、题型特点：考查核心在于

18、通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和驾驭程度。 2、命题方向：定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流淌等方面的内容。 3、解答该类试题应留意以下几点： (1)明确学问体系，找准所依据的生物学原理。 (2)谨慎思索，找出解题所需的数据，分析题目的所给信息的关系。 题型六 信息迁移类 1、题型特点：以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物试验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生供应资料信息。 这种题型须要考生分析和处理信息，把握事务呈现的特征，进而选择或提

19、炼有关问题的答案。 2、命题方向：运用学问解决实际问题的实力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的实力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、沟通信息的实力。 3、解题的一般方略为： (1)阅读阅读资料、理解界定信息： 通过阅读阅读资料，明确题目事务及信息的类型，了解题干的主旨大意，确定解题思路。 (2)整合提炼信息、探究发掘规律： 对于题干较长的题目来说，可快速阅读整个题干，针对题目设问，分析所给信息，找到与问题相关的信息。 (3)迁移内化信息，组织达成结论; 紧扣题意抓住关键，依据整合提炼的信息，实施信息的迁移内化。信息迁移分为干脆迁移和学问迁移，干脆迁移即考生通过现场学习、阅读消化题

20、干新信息，并将新信息迁移为自己的学问，干脆作答。 题型七 遗传推断类答题模板 1、题型特点：遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法，依据一系列生命现象或事实，通过分析、推理、推断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大，考查功能强等特点。 2、命题方向：基因在染色体上的位置的推断、性状显隐性的推断、基因型与表现型的推导、显性纯合子和显性杂合子的区分、性状的遗传遵循基因的分别定律或自由组合定律的推断等等。 高考答题策略总体规划 从分发试卷到开考铃响，中间一般有五分钟的打算时间，我们可以充分利用者五分钟时间老总体规划一下自己此次考试的答题时间，根据平常的答题时间或者充分的合理

21、地支配时间。这样以防止考生到最终手忙脚乱，会做的没有最对，不会做的根本没有做。 1.答题步骤 答题时，要认证答题，总体把握时间，不要写一笔看一次时间，这样首先会造成考生心理的慌乱，致使考生的思维不够发散喝广袤。其次是奢侈了高考场上争分夺秒的时间，削减了考生答题和思维的时间。肯定要先难后易，不要因为一道题而耽搁了后面的答题时间。整体做的差不多的时候，再返回其查看自己还未做的问题，依据分值大小一次进行补充答题。 正确大于速度 答案精确是考试得分的关键。建议考生答题时想好概念，解题一步到位，这样不仅可以提高精确率，还可提高时间的效率。不要一问的为了速度而忽视了答题的质量。速度是关键，但质量最关键。

22、2.卷面整齐 端正的字迹和整齐卷面让人赏心悦目、给阅卷老师留下好印象。繁杂的卷面给人一种很烦躁的感觉，阅卷老师不回去细细探讨你的套路，答题肯定要要做到思维整齐，步骤清楚明白。 3.试题答不完怎么办? 好多同学反映说自己有些学科的试卷在规定的时间里做不完，不知该怎么办? 其实在考试中有学科试卷在规定时间没有做完，特殊是数学、理综这些理科试卷，这也是正常现象。因为一般考试命题，中等程度以上的考生在规定的时间里可以完成全卷。 那又为什么规定是中等程度以上考生可以答完呢?这和录用率有关，就全国而言我们的平均录用率是在50%，因此指标就设定在中等程度以上考生。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页