七年级生物《人的激素调节》ppt课件.ppt

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1、七年级生物人的激素调节ppt课件 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date2153461 1、如果、如果2 2受损，扣击受损，扣击6 6部位，能部位，能否发生膝跳反射？为什

2、么？否发生膝跳反射？为什么？2 2、如果、如果4 4受损，扣击受损，扣击6 6部位，能部位，能否发生膝跳反射？为什么？否发生膝跳反射？为什么？3 3、大脑紧张时，扣击、大脑紧张时，扣击6 6部位，能部位，能否发生膝跳反射？为什么？否发生膝跳反射？为什么？解释生活现象解释生活现象：1手指被扎后立即缩回，神经冲动传手指被扎后立即缩回，神经冲动传导途径（导途径（ ），说明脊髓具有（），说明脊髓具有（ ）功能。然后产）功能。然后产生痛觉，说明脊髓具有（生痛觉，说明脊髓具有（ ）功能，疼痛的部位是（）功能，疼痛的部位是（ ），），神经冲动传导的路径是（神经冲动传导的路径是（ ）。）。2这一现象说明脊髓里

3、的神经中枢是低级的，受大脑的控这一现象说明脊髓里的神经中枢是低级的，受大脑的控制。制。3如果如果2损伤，损伤， 针刺大腿会感到痛吗？针刺大腿会感到痛吗？ 能走路吗？如果能走路吗？如果4损伤呢？损伤呢？ 脑脑脊髓脊髓15234678第一节我们怎样来区分外分泌腺和内分泌腺呢？外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺比较项目比较项目外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺导管导管分泌物去分泌物去向向举例举例导管导管毛细血管毛细血管唾液腺、汗腺、唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺皮脂腺、胰腺有有 无无 甲状腺、垂体、甲状腺、垂体、 胰岛胰岛人体主要的内分泌腺人体主要的内分泌腺（分泌生长激素）（分泌生长激素）（分泌甲状腺激素）

4、分泌甲状腺激素）（分泌胰岛素）分泌胰岛素）激素激素-由内分泌腺分泌的对身体 有特殊作用的化学物质。 特点：特点： 含量少，作用大含量少，作用大 功能：功能： 调节人体的调节人体的新陈代谢新陈代谢、生生长发育长发育和和生殖生殖等生理活动等生理活动。侏儒症侏儒症侏儒症侏儒症巨人症幼年时生长激素分泌过多幼年时生长激素分泌过多 巨人症巨人症 :巨人症和侏儒症形成的原因巨人症和侏儒症形成的原因:侏儒症侏儒症:幼年时生长激素分泌不足幼年时生长激素分泌不足 生长激素生长激素 原因：原因：婴幼儿时期婴幼儿时期甲状腺激素甲状腺激素分泌不足。分泌不足。其主要表现是：身材矮小、智力低下、语其主要表现是：身材矮小、智

5、力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽言不清、面容丑陋、鼻宽 舌大等。舌大等。呆小症呆小症甲亢甲亢（甲状腺功能亢进症）（甲状腺功能亢进症） （l）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦。）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦。（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。呼吸和心跳加快等。地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大 （大脖子病）（大脖子病）资料资料 实验一：破坏了蝌蚪的实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺甲状腺，发现蝌蚪，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养实验

6、二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入缸的水中放入甲状腺激素甲状腺激素，发现破坏了甲，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状甲状腺激素腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。蝇大小。 甲状腺激素能使人和动物的发育提早甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考思考:如果甲状腺激素分泌异常时怎样如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结论结论:返回6、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（）在这些地方的人易患（）A、地方性甲

7、状腺肿、地方性甲状腺肿B、甲状腺功能不足、甲状腺功能不足C、甲状腺功能亢进、甲状腺功能亢进D、侏儒症、侏儒症A主页主页 实验一：狗切除实验一：狗切除胰腺胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，后，尿液中出现了葡萄糖，再将切除的胰腺移植到狗的腹部皮下，尿液中葡再将切除的胰腺移植到狗的腹部皮下，尿液中葡萄糖消失。萄糖消失。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩了，只有内部一团团的细胞萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛胰岛活着，并活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。且尿液中没有出现葡萄糖。 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取

8、出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。的狗并获得成功。腺体腺体分泌分泌激素激素作用作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状 垂体垂体幼年幼年分泌不足患分泌不足患侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺1.促进糖和脂肪的氧化促进糖和脂肪的氧化分解分解2.促进生长发育（包括促进生长发育（包括神经系统的发育）神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢性促进新陈代谢1.幼年幼年分泌不足分泌不足呆呆 小症小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢胰岛胰岛调节糖的吸收、利用和调节糖的吸收、利用和转化转化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人

9、体的生长发育(促进蛋白质合成和骨促进蛋白质合成和骨的生长的生长)幼年幼年分泌过多患分泌过多患巨人症巨人症3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方地方性甲状腺肿（性甲状腺肿（“大脖大脖子病子病”）分泌过多患分泌过多患低血糖低血糖生长生长激素激素甲甲 状状 腺腺 激激 素素胰岛素胰岛素练一练练一练1腺体的分泌物直接进入毛细血管内腺体的分泌物直接进入毛细血管内,然后随血液然后随血液循环运到全身循环运到全身,这样的腺体组成是这样的腺体组成是( ) A唾液腺和汗腺唾液腺和汗腺 B胰岛和性腺胰岛和性腺 C肝脏和胃腺肝脏和胃腺 D甲状腺和肠腺甲状腺和肠腺 2既能分泌激素既能分泌激素,又能分泌消化液的结构是又能分

10、泌消化液的结构是( ) A甲状腺甲状腺 B胰腺胰腺 C垂体垂体 D肾上腺肾上腺 3将小蝌蚪的甲状腺切除后将小蝌蚪的甲状腺切除后,再给它喂食含有生长再给它喂食含有生长激素的饲料激素的饲料,一段时间后一段时间后,蝌蚪将会蝌蚪将会( ) A正常发育成蛙正常发育成蛙 B长成巨型蝌蚪长成巨型蝌蚪 C迅速发育成小型青蛙迅速发育成小型青蛙 D停止生长发育停止生长发育1、垂体分泌的激素主要有、垂体分泌的激素主要有 。甲状腺分泌。甲状腺分泌的激素主要有的激素主要有 。胰岛分泌的激素主要有。胰岛分泌的激素主要有 。2、幼年时生长激素分泌过多患、幼年时生长激素分泌过多患，幼年时分，幼年时分泌不足患泌不足患；3、甲状

11、腺激素分泌过多患、甲状腺激素分泌过多患 ，幼年时分泌不，幼年时分泌不足患足患。4、侏儒症与呆小症的相同地方是、侏儒症与呆小症的相同地方是，不同地方是不同地方是。5、胰岛素分泌不足患、胰岛素分泌不足患,常用常用来治来治疗。疗。生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素巨人症巨人症侏儒症侏儒症甲亢甲亢呆小症呆小症身材矮小身材矮小侏儒症智力正常，呆小症智力低下侏儒症智力正常，呆小症智力低下糖尿病糖尿病胰岛素胰岛素某同学做了对狗分别进行摘除胰腺、喂食动物胰腺和注射某同学做了对狗分别进行摘除胰腺、喂食动物胰腺和注射胰腺制剂的实验，请根据实验分析下列实验现象和原因。胰腺制剂的实验，请根据实验分析下列

12、实验现象和原因。（1）摘除狗的胰腺后，对尿液的影响是）摘除狗的胰腺后，对尿液的影响是_，对食，对食物消化的影响是物消化的影响是_,原因是原因是 _ （2）给摘除胰腺的狗每天注射动物胰腺制剂，对尿液会）给摘除胰腺的狗每天注射动物胰腺制剂，对尿液会产生什么影响？对食物的消化会产生什么影响？请简述其产生什么影响？对食物的消化会产生什么影响？请简述其原因。原因。_ （3）给摘除胰腺的狗，每天喂食适量的胰腺后，对尿液）给摘除胰腺的狗，每天喂食适量的胰腺后，对尿液会产生什么影响？对食物的消化会产生什么影响？请简述会产生什么影响？对食物的消化会产生什么影响？请简述其原因。其原因。_ （4）这个实验能说明什么

13、问题？）这个实验能说明什么问题？ _1、列生命现象与激素无关的是（、列生命现象与激素无关的是（ ） A. 血糖含量经常保持稳定血糖含量经常保持稳定 B. 男孩进入青春期喉结突出男孩进入青春期喉结突出 C.强光下瞳孔变小强光下瞳孔变小 D.成年前人体不断长高成年前人体不断长高2、下列腺体中属于内分泌腺的是（下列腺体中属于内分泌腺的是（ ） A. 唾液腺唾液腺 B. 皮脂腺皮脂腺 C.汗腺汗腺 D.甲状腺甲状腺CD4当你情绪激动时当你情绪激动时,会感到面红耳赤会感到面红耳赤,心跳加快心跳加快,这这主要是主要是( )作用的结果作用的结果. A性腺分泌的性激素性腺分泌的性激素 B肾上腺分泌的肾上腺激肾

14、上腺分泌的肾上腺激素素 C甲状腺分泌的甲状腺激素甲状腺分泌的甲状腺激素 D垂体分泌的垂体分泌的生长激素生长激素 5人体最重要的内分泌器官人体最重要的内分泌器官( ),它结构复杂它结构复杂, 它它结构复杂结构复杂,分泌多种激素分泌多种激素,作用广泛作用广泛. 6人体最大的内分泌腺是人体最大的内分泌腺是( ),人体最大的外分人体最大的外分泌腺是泌腺是( ). 7胰岛素不能口服的原因是胰岛素不能口服的原因是( ) A注射比口服的疗效更显著注射比口服的疗效更显著 B口服后被消化分口服后被消化分解解,失去功能失去功能 C口服后不易吸收口服后不易吸收 D口服无法进入血液循环口服无法进入血液循环试一试：试一

15、试：让你开展让你开展“温度对甲状腺激素生物活性影温度对甲状腺激素生物活性影响响”的课题研究。实验材料有：几个相同的玻璃缸；的课题研究。实验材料有：几个相同的玻璃缸；清洁的河水；发育状态相同的同种小蝌蚪数十只；清洁的河水；发育状态相同的同种小蝌蚪数十只；喂养蝌蚪的饲料；未经处理的具有活性的甲状腺饲喂养蝌蚪的饲料；未经处理的具有活性的甲状腺饲料；在料；在50的温水中处理的温水中处理10分钟的甲状腺激素。分钟的甲状腺激素。（1）实验方案的设计）实验方案的设计第一步：取第一步：取3个玻璃缸，分别标记为甲、乙、丙；个玻璃缸，分别标记为甲、乙、丙；第二步：第二步：_ 第三步：甲缸内蝌蚪每天喂饲料；乙缸内蝌蚪第三步：甲缸内蝌蚪每天喂饲料；乙缸内蝌蚪_,丙缸内蝌蚪丙缸内蝌蚪_ 第四步：观察。第四步：观察。（2）可采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生理）可采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响？活性的影响？_（3）实验结果预测及结论：）实验结果预测及结论： _ _